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《上海体育学院学报》2006,30(2):F0003-F0003
湖州师范学院体育学院，现有教职员工40人，其中教授4人，副教授10人；博士及硕士15人。教职员工中，1人获全国高校“优秀青年体育教师”称号，2人获浙江省高校“优秀青年体育教师”称号，1人被评为“全国群众体育先进个人”，1人被评为浙江省“群众体育先进个人”。体育学院曾 相似文献
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《上海体育学院学报》2006,30(3):F0003-F0003
沈阳药科大学体育部现有教师16人，其中教授2人，副教授6人，讲师4人，助教4人，具有硕士学位的教师7人。2005年5月被评为校优秀基层教学单位。 相似文献
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《上海体育学院学报》2006,30(3):F0002-F0002
安徽农业大学体育部下设球类教研室，体操武术教研室和田径教研室。现有教职工30人，其中教授1人，副教授5人，讲师12人，助教7人。 相似文献
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《上海体育学院学报》2006,30(5):F0003-F0003
河南师范大学体育学院始建于1975年。经过30年的发展，体育学院逐步建立起一支职称、学历、学塬、年龄结构趋于合理的师资队伍。目前全院共有教职员工93人，其中教授12人，副教授22人，硕士生导师12人，博士8人，具有硕士、博士学位44人。5人获国家级科研奖励。 相似文献
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爱人篇 【原文】 万物之生，惟人最灵。既灵于物，须爱其生。毋以阴谋陷人，毋以利器伤人，毋以药物毒人，毋以权势厄。人。陷人、伤人、毒人、厄人者，明有国刑，暗有天罚，终难逃也。今夫飞物之能言能舞，植物之有色有香，动物之可训可玩，潜物之可育可娱者，人犹爱之，人岂不重于物哉!今劝②尔世人，相生相聚，无相凌虐。 相似文献
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中国蹦床队参加瑞典、俄罗斯站世界杯比赛情况报告 总被引：3，自引：0，他引：3
以赵嘉伟为团长、黄维勉为领队的中国蹦床队一行19人于2004年4月14日—月17日和4月21日—24日分别参加了在瑞典斯德哥尔摩和俄罗斯莫斯科举行的2004年蹦床世界杯系列赛。此次我国派出了男女各4名运动员参赛。瑞典站共有来自28个国家的148名运动员参加了比赛，其中女网44人，男网62人，女子单跳16人，男子单跳26人，瑞典站只设网上和单跳两个项目的比赛。参加莫斯科站比赛的国家共有26个，参赛运动员共计139人，其中女子网上35人，男子网上50人，女子单跳12人，男子单跳18人，女子小蹦床11人，男子小蹦床13人，莫斯科站增加了小蹦床比赛。 相似文献
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《山东体育学院学报》2007,(1)
陕西教育学院体育系成立于1996年，当年开始招生，迄今为止已培养合格毕业生近1000名。该系现开设有体育专业专科和本科两个学历层次，既承担着普通师范生的教学任务，又承担着成人学历层次提高教育的任务，其培养目标是中小学优秀体育教师及体育管理方面的专门人才。体育系下设专业技术课和公共体育课、理论课三个教研室，现有专职教师25人，其中教授3人，副教授2人，讲师7人，助教11人，返聘教授2人；博士学位(在读)1人，硕士学位3人，研究生同等学历6人。全系老中青教师精诚团结，携手共进，承担着繁重的教学任务，同时还在不断改革与创… 相似文献
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《武汉体育学院学报》2007,41(5):F0002-F0002
武汉体育学院体育教育学院（原名体育教育系）创建于1953年，是武汉体育学院的主干专业院系，至今已经历了50多个春秋。目前，在校学生3000余人，现有教职工120余人，其中教授16人，副教授52人，教师中8人具有博士学位，40人具有硕士学位。[第一段] 相似文献
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研究对象：从13个省辖市整群随机抽样20—69岁普通居民26617人，其中，男性13335人，女性13282人；农村9470人，城市17147人，每5岁划分为1个年龄段。 相似文献
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人文教育的回归与新世纪体育 总被引：15，自引：0，他引：15
针对当前社会存在的令人担忧的人失落的趋势，对人教育的理念进行了剖析，井根据世界高等教育发展趋势，提出了我国体育应加强人教育，改变课程结构，构建体育人教育平台的没想。 相似文献
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科技与体育互动关系论辨 总被引：5，自引：0，他引：5
本文分析科技发展与体育运动的互动关系，从人本主义角度提出，体育运动不仅是人实现其存在的手段，也是人实现其价值的场所。体育运动使人在物质层面追求完美、终极。同时也为人的精神层面的自由创造了先决条件。科学精神与奥林匹克精神是一致的，都是以人为中心，各自作为手段来达到人的目的，使人完善。 相似文献
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目前国内的围棋网站，人气最盛的要数“联众”与“清风”。“联众”的注册会员已达一千万人，每天在线者超过十万人，下围棋者一万余人，疯狂、刺激，令人热血沸腾。“清风”的注册会员也有数十万人，每天在线下围棋者两千人左右。 相似文献
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关于劳动，有一顶大帽子要扣：按照马克思的说法，人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人，如果远离劳动，它必然造成人的退化，不止反映在体质上，还反映在意志品质上。 相似文献
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姜赞东 《徐州教育学院学报》2004,19(3):15-18
从实践生存论的视角来看，马克思主义人学是马克思主义哲学的实质与核心，它立足于人的能动实践的、创造性的主体性本质，规定了人的价值与人的全面发展的实质内涵，将自由理解为人的自我实现的先决条件，并由此确定人的解放的伟大使命。因而，马克思主义人学从根本上是对人的生存发展的终极关怀。 相似文献
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论体育和人的动物性超越 总被引：1，自引：0，他引：1
韩丹 《天津体育学院学报》1997,12(1):6-12
人是地球上物质运动的最高形态，人的发展和进化就是人性的发展和纯化，是人的动物性的扬弃和否定，也是人对动物态的超越，体育活动在人的超越过程中起着积极的促进作用 相似文献
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运动训练中的人文精神 总被引：2，自引：0，他引：2
张瑜军 《西安体育学院学报》2001,18(2):112-112
所谓人文精神，就是以人为本，人是中心，以科学的精神来看待人及人的全面发展。并且要求摆脱当时社会的封建专制的奴役和压迫，摆脱神权、宗教对人的精神束缚，从而获得自由、民主、科学。就我国目前的运动训练现状而言，笔者查阅了近二十余年来我国体育界所著的运动训练学教材及有关的论著，发现这样一个问题：即所有的教材或论著都在论述着对运动训练过程的安排或人的运动素质的发展问题，都在强调训练的客观规律性，所有这些从社会学的角度来看，都是强调人的生物性特点，把人作为“生物的人”，强调了运动训练对生物的人所产生的影响作用。 相似文献