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1.
余双艳 《体育成人教育学刊》2004,20(3):49-50
培养大学生的体育能力，是当前体育教学改革的需要；对于实施素质教育具有重要意义。大学生体育能力的基本要素主要包括：体育理论认识能力，身体素质和基本活动能力，身体锻炼的基本能力，环境适应能力，自我监督与评价能力，一般损伤的防治能力，自学能力，体育社会活动能力，体育欣赏和评论能力。 相似文献
2.
当前体育教学中注重学生体育能力的培养，所谓体育能力，是指体育运动能力、体育锻炼能力、体育保健能力和体育管理能力。而体育管理能力，又包括组织能力和指挥能力。 相似文献
3.
体能能力就是人体的形态结构、机能能力、运动素质三大部分有机协调组合和相互作用所形成的综合能力，简称体能。它是运动竞技能力的重要组成部分。因此，体能能力是由形态结构，机能能力、运动素质三大部分的能力组成的，而不是由其中的某一部分单独形成的。三大部分组成因素，又是由诸多更具体的组成因素所组成。此外，体能能力的发挥与运动员的技能能力、心理智力、战术能力的高低亦有直接关系。 相似文献
4.
速度在摔跤运动中体现为快速能力，它的表现形式为反映速度和动作速度，它是人体快速动作的一种能力，这种能力是摔跤专项能力的重要内容，直接决定或影响着运动员技术水平的高低，临场发挥和比赛成绩。所以，在摔跤专项素质训练中，必须足够重视快速能力的培养与训练。 相似文献
5.
石小健 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
谈高校体育课学生能力的培养华中农业大学石小健一、提高学生认识，明确能力的意义能力，是指知识、技术、技能和智力的有机结合。知识，技能是能力形成的基础，并促进能的进一步发展，能力是掌握知识、技能的必要前题。能力的获得，主要是学生在校四年的学习活动，通过实... 相似文献
6.
中学体育教师能力评价方案的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
运用文献研究、问卷调查、模糊综合评判等方法，结合我国现状，对中学体育教师的教学能力、业余训练能力，教学研究能力、组织管理能力、社会活动能力的评价方案进行研究，旨在深化高校体育专业教育的教学改革，为新世纪培养高素质的体育人才。 相似文献
7.
通过对跨栏技术的研究，认为跨栏的基本专项能力主要由运动员的平跑能力、运动员的过栏能力、运动员的快速摆臂能力、运动员的跑跨结合能力组成，训练中要加强对专项能力的强化训练，以达到良好的效果。 相似文献
8.
崔先治 《武汉体育学院学报》1995,(3)
对少年男子体操运动员“运动协调能力”的训练，有利于稳定性平衡能力的发展需要。不同的空间、时间及肌肉感觉的准确性与调节能力的增强，对静态和动态平衡能力、运动协调能力和其它相关能力的提高，有十分明显的效果。 相似文献
9.
山东省优秀散打运动员无氧能力分析 总被引：4，自引：0，他引：4
康凯 《山东体育学院学报》2005,21(3):76-78
为了解优秀散打运动员上下肢无氧能力特征及相关性，测试了山东武术院散打队22名现役运动员的无氧能力。研究发现优秀散打运动员的无氧能力以无氧爆发力为主，无氧耐力次之，且上下肢无氧能力之间存在相关性，提示可以根据标准的下肢无氧能力测试结果来估测上肢无氧能力的强弱。 相似文献
10.
短跑是速度和力量的比拼，更是基本能力和心理品质的较量。一个优秀的短跑运动员必须具备敏捷的反应能力，超强的绝对速度，持久的速度耐力，良好的全程跑节奏，丰富的比赛能力，可以说基本能力是短跑运动员成才的一个基本保证。因此，在青少年短跑教学与训练中，发展基本能力显得十分重要，应采取多种手段发展青少年短跑运动员的基本能力。 相似文献
11.
新世纪体育教师能力结构新要求 总被引：11，自引：0，他引：11
教师的能力结构指教师在全面完成教育教学工作中所应具备的完善合理的能力结构及其程度，它是充分发挥教师主导作用的基础。就学校体育这门学科而言，传统的看法是，合格体育教师应具备以下能力结构：灵活驾驭教材能力；娴熟、优美、正确的示范能力；流畅精炼的语言表达能力；课堂组织和应变能力，指导学生课外锻炼，组织校内群体竞赛及裁判业务能力等。在21世纪仅有以上能力是不够的，新时期的体育教师必须具备新的能力结构。 相似文献
12.
体育教师的运动能力，既不同于一般人从事身体锻炼的普通运动能力，又不同于专业运动员从事训练和参加比赛时的特殊运动能力，它是一种规范化的、能够与教学手段有机结合的专门能力。这种能力是体育教师从事本职工作的基本能力，也是对体育教师的基本要求。 相似文献
13.
当前中国体育教育专业的教学普遍忽视学生实践教学能力的培养。实践教学能力主要包括基本语言表达能力、对技术动作的理解和表述能力、动作示范能力、教学组织管理能力等，是体育教育专业学生不同于其它体育专业学生和人才的根本差异，是学生今后职业能力的必备条件。通过实验教学发现：在术科教学中有意识的加入培养学生实践能力的环节，不仅不会影响学生的技术、技能学习，还反而会促进学生技术动作的提高，更为重要的是提高了学生体育课的教学实践能力，这为学生今后就业、走入社会奠定了坚实的基础。 相似文献
14.
为了提高教学质量，体育专业院校的田径教师必须提高教学能力，即要具备丰富的专业知识和娴熟的技术，恰到好处的讲解示范能力，良好的组织能力，发现错误和纠正错误的能力，灵话的应变能力，等等。同时反复认真搞好备课。 相似文献
15.
李小平 《体育科技文献通报》2008,16(5):6-7,13
优秀教练员的培养是训练工作的重要组成部分，建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以我国奥运会金牌教练员为案例，选取了具有代表性的四位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平、马俊仁为案例分析，来研究我国金牌教练员的胜任能力。研究表明：对于教练员应该具备的能力可以划分为显性能力和隐性能力两大部分，显性能力因素是基准性能力因素，但是无法把教练员从表现平庸的教练员当中区分开来，隐性能力是鉴别优秀教练员的关键因素，教练员拥有较强隐性能力，才能在以后的训练工作中取得优秀的成绩，成为一名优秀的教练员。 相似文献
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17.
从市场把握能力、资源整合能力、组织管控能力和持续创新能力4个方面，构建体育用品企业的战略转型能力评价指标体系，并以安踏公司为例，对其战略转型能力进行评价与分析。研究表明：该公司战略转型能力属"强"这一级别；市场把握能力、资源整合能力和持续创新能力均较优秀，从而保障了公司顺利推进并最终完成战略转型。此外，该公司在市场响应能力、基础资源适应能力、创新环境培育能力方面存在继续提升的空间。最后，为体育用品企业顺利实施战略转型提出相关建议。 相似文献
18.
我院体育系94届毕业生教育实习中实际工作能力的调查与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
本文通过对９４届毕业生分散毕业实习中实际工作能力问题的调查，认为这一届学生在教学能力、组织管理能力、裁判能力方面较差，并分析了原因，提出了加强和培养体育系学生实际工作能力的几点建议。 相似文献
19.
体操教学能力系统培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体操教学能力是体育教师必须掌握的最基本的教学能力。文章运用多种研究方法，在多年专业教学实践基础上，较系统地探讨体操教学能力的结构、体操教学能力的培养途径与方法，以及该能力的综合评价等，试图为体育教育专业学生体操教学能力的系统培养提供参考。 相似文献
20.
本报告从形态机能特征分析，一流马拉松选手的有氧供能能力和最大无氧能力；从能量供给机制的角度分析，含无氧供能能力和有氧代能能力。在分析现代马拉松运动时，还有必要考虑发展运动员的各种机能能力。 相似文献