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姜汉林 《中国小学语文教学论坛》2001,(9)
不久前，我为一所中学的初三学生上了一堂记叙文写作指导课──《＜一件小事＞──记叙文写作的范例》，受到了师生们的一致好评。一上课，我与学生们通过问答形式温习了关于记叙文写作的一些基础知识。 师：“什么是记叙文？” 生：“记叙文就是以真人真事为主要内容，以记叙和描写为主要方法的文章。” 师：“回答完全正确。那么记叙文的六要素是什么？” 生：“时间、地点、人物、事件起因、经过和结果。” 师：“回答正确。记叙文的记叙顺序有哪些？” 生：“顺叙、倒叙和插叙，插叙有时也叫补叙。” 师：“好！要写好记叙文，还需要哪… 相似文献
2.
一、创设作文情景，丰富儿童作文内容。《小学语文教学大纲》要求：“指导学生作文，要从内容入手。教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心观察和分析周围事物，养成观察和思考的习惯。”大自然广阔的天地，为小学生创设了丰富多彩的写作环境，因此，应尽可能将学生带出课堂，去看一看山川河流，树木花草，鸟兽虫鱼，日月星空，风霜雨雪……让学生写生活日记， 相似文献
3.
杨杰 《语文世界(高中版)》2002,(11)
话题作文，是指考试命题只为考生提供一个“谈话的中心”，这是作文写作的基点，考生作文内容只要与题目阐发的思想感受有关即可。通常，命题人用一段揭示语引出一个话题，启发思考，考生可以在限制的范围内选用一定文体形式进行写作。“话题作文”具有鲜明的特点———“自由”，表现为：从内容上看，审题难度降低，写作内容宽泛，只要围绕话题立意构思，阐发个人的见解即可，为考生写作提供了极其广阔的天地；二是从体裁角度讲，淡化了文体观念。考生可以根据写作内容选定适当的表达方式，不必拘泥于某种或某几种较常规的固定的文体。阅卷… 相似文献
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生本教育是以学生为主体,围绕学生开展的一系列教学活动。其应用于语文作文教学中,有利于丰富作文教学资源,提高学生观察、思考生活的能力,并延伸课堂内容,丰富学生的作文积累。在具体教学中,教师要注重激发学生的写作兴趣,将写作和生活相结合,培养学生修改作文的能力,并提升自身的写作指导能力。 相似文献
5.
明代学者、画家董其昌，曾有这样一句名言：“画家以古人为师，已自上乘，进此当以天地为师。”这句话，强调了“师前人”与“师造化”的先后顺序，可谓真知灼见。凡是有过绘画经历的人都知道，不掌握规范的程式性的程序而直接面对自然创造艺术形象是非常困难的；同时反过来看，一味地强调笔墨神韵而忽视具体的物象，也会走向另一个极端，因为虽然“笔墨神意”非常重要，但是“舍形无以求意”。因此，让笔墨与造化并行，成为艺术创造的重要理念，并指导着现当代中国画的创作。李可染、黄胄、叶浅予、李苦禅、陈子庄等人的绘画，皆遵循这一法则。不过，他们对笔墨程式与自然造化的关注各有侧重。 相似文献
6.
朱守聚 《荆门职业技术学院学报》1998,(3)
唐代画家张在美术创作方面主张“外师造化，中得心沥”，这不只是他取得成功的经验之谈，也是符合美术创作规律的。所谓‘讲师造化”是客观真实地反映外在的物象，并以之博得观赏者的认同；所谓‘冲得心源”是表达出画家对世界的独有观照，以显示自己的风格特点。这两个方面是不能偏废的。忽视了“师造化”就失去了创作的现象，失去了风格特点，就成了无生命的东西。齐白石先生说“学我者生，似我者死”也是强调了风格对艺术创作的决定意义。由此可见，画家在创作花鸟画时，要观赏临摹名家作品，从中学习传统的技法；同时，还要创立新的技法… 相似文献
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时间：１９９９年５月１９日年级：初一（１）课时：一课时师：作文评改是作文教学中不可缺少的环节，也是自能作文实验中的薄弱环节。今天，我们就以习作《从来没有这样烦恼》为例专门研讨一下如何评改一篇作文。请同学们拿出习作。（板书：《从来没有这样烦恼》作文评改）（生打开习作）师：如何评改一篇作文呢？（稍停顿，让学生思考片刻后自答）可分三步走：一是审清题意，二是分析习作，三是写总评旁批。（板书）现在我们一起来看第一步。（手指题目）知道可以用什么方法快速审题么？生：因为题目的中心词是“烦恼”，修饰限制中心词的… 相似文献
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让学生成为作文学习的主人——初中生“自主作文、互动评改”的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
周静 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(1):90-93
作文教学改革从根本上说应该是解放学生,体现学生在作文训练过程中的主体性,让学生成为写作中真正的主人。初中语文教师要大胆探索改革语文作文教学：突出学生的主体意识,优化教师的主导作用,重视学生的实践,培养学生的实践能力和创新精神。本文从激发学生写作兴趣,师-生,生-生之间合作,学生自主命题,自主写作,自改和互改相结合等方面进行了探索。 相似文献
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主要内容：材料作文，要多方思考，辩证分析。 师：我们已经学过： 1.面对写作的范围，应该以小见大，以少胜多； 2.面对写作的题目，应该选好角度，写出新意。 今天，我们要讲：面对写作的材料，应该多方思考，辩证论述。 这几天，大家都在关注奥运会。我也和大家一样，看电视，看报纸。昨天，我在报纸上看到这样一则消息： 邪不压正 一天下午，中国体育代表团副秘书长孔庆鹏和湖南体育局长傅国良一起去看跳水比赛，和他们相邻而坐的是挂着“ AO”胸卡的墨西哥官员。当最后一跳萨乌丁失误，墨西哥选手普拉斯塔积… 相似文献
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师：昨天老师让每人带一件自己喜爱的物品,带来了没有？举起来给老师看看。（师查看）这么多好看的玩具和学习用品,真让人羡慕,想不想把它介绍给大家一起欣赏？生：想！师：好！这节课我们就来讨论一下怎样写一件物品（屏幕显示写作要求）。请问学们根据要求思考两个问题：①给这次作文拟一个标题;①想想这次作文该写些什么内容。生：（读写作要求）选择自己一件心爱的玩具或学习用品等,仔细观察它的外形特点,想想它的用途和给自己带来的乐趣,按照一定的顺序,写出这个物品的特点,表达自己的喜爱之情。师：谁来给这次作文拟一个标l… 相似文献
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卢传梁 《全国优秀作文选(高中)》2003,(6)
近日,有几个同学和我讨论怎样才能写好高考作文,他们提出了不少具体的、觉得困惑的问题,我们一起作了探讨。生:卢老师,我们从小学到现在写了不少作文,可真要问写作是什么,还真闹不清楚。您能告诉我们吗?师:我以为,写作是“生命的自由呼吸”,是一个人认识世界、认识自我,进行创造性表述的一个过程。写作,是最富创造性的一种精神活动,是最富个性的才华与风采的展示。生:那么,高考作文应该写什么?师:高考作文,一句话,要写出合乎话题要求的,自己对自然、对社会和人生的感悟和思考。具体可写四个方面的内容:对世界、对社会观察与思考的结晶,对人… 相似文献
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教学要求１．创设情境，激发学生说真话，表真情。２．指导学生把自己的真实想法写出来，做到内容具体，感情真实。３．提高学生评价作文的水平。教学过程师：同学们，你们都羡慕当老师，是吧？（生点头）今天，我们也来当当老师好不好？生：好。师：我们班四十位老师和李老师一道来评一评一位同学的作文，大家可以各抒己见，看谁的老师当得好。师：（出示灯片１：《夸妈妈》）这儿有一篇文章，请一位同学读，其余的同学边听边思考：你觉得这篇文章怎么样？请评一评。（生念文章《夸妈妈》———夸妈妈一天晚饭后，我和爸爸妈妈在家看电视。… 相似文献
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学习中国画,自古以来均以临摹入手。有一定基础后,进而到真山真水中去写生,向自然学习,为"师造化"也。"造化"是自然,是宇宙、天地。这是学习山水画最最重要的途径,著名的山水画家都很重视"师造化",通过向大自然学习,以追求个人精深与大自然精神的契合统一,通过画作抒发自己个人的情感,并赋予大自然一种新的寓意。 相似文献
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唐建新 《中国小学语文教学论坛》2002,(10)
考场上怎样进行话题作文的作，有四点总的要求，这就是：一、突破应试作文的写作模式在阅卷场上，由于每天的阅卷很大，因此，对于千篇一律的文很容易产生厌恶的情绪，尤其是有模式化的应试作文。当然，什是模式化的应试作文，也没有统的说法，但是，就是前年高考的题作文“答案是丰富多彩的”一，也有的考生写成读后感，有的把自己早已经写好的创新作文考场上套，有的则是三段论式的式化的写法，批一批，联一联，再发号召。平时及考试作文时，一要避免受僵化的写作模式的影，不能在写作形式和写作内容上思考的懒汉。要根据试题的要，认真思… 相似文献
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徐赟 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(6):23-24
生A：老师,您能向我们简介一下邵阳市第二题的题型特点吗？
师：好的。邵阳市第二道题是一道以诗歌为材料的话题作文。这种题型的命题,形式上属于话题作文,但这个“话题”却来源于诗歌里的某一个关键词。它既要考察学生对诗歌的领悟能力,又要考察学生对话题作文的写作能力,因此,这种题型能够考察出学生的写作基本功,展示学生的写作才华,所以也是近年来比较受命题者青睐的一种命题方式。 相似文献
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陈晓春 《四川师范大学学报(社会科学版)》1993,(1)
“师造化”是我国古代画论中颇为重要的理论主张之一,它对迄今一千多年的中国画坛产生了深远的影响。对于这一带着本民族泥土芳香的理论主张,人们不断称颂它的“进步”、“积极”和“贴近生活”。在人们看来,“‘造化’是自然、天地、宇宙,‘师造化’即以大自然为师的意思”,即是“画家从客观自然万物吸取创作原料,以反映现实生活……”。 相似文献