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面对历史遗留的重负和市场经济的挑战,西北大学从事业发展的全局和长远思路出发,从80年代中期开始,便采取了一系列切实可行的办法,重点抓了中青年骨干教师和学术带头人的选拔、培养,落实高层次人才的引进工作,取得了显著成效。在选拔培养方面,近年来,学校每年划出一定的高级职务指标用来解决优秀中青年教师的专业技术职务问题,仅最近两三年内,就有60多名中青年师被破格晋升为正副教授。如年仅36岁、破格晋升为教授的经济管理学院副院长王忠民,已成为国内经济学界最年轻的博士导师。学校在引 相似文献
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人们对教育专业所期望的,是能使教师工作专业化,使教师超越能干的教书匠而成为专业的教育家.分析当前学校教师管理中的一些弊端,提出了以培养教师职业"幸福感"为基础的促进教师专业化发展的学校管理策略的构想. 相似文献
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本文针对农林高校中青年师资队伍的现状,做好青年教师培养规划、完善中青年教师培养举措,建立科学合理的教师评价机制。 相似文献
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华北科技学院采矿工程专业是学校成立之初设置最早的专业之一,采矿工程因应急而变革,立足国家能源发展需求,培养具备采矿专业技能和安全素养的应用型高级专门人才。研究认为需要通过一系列工作提高人才培养水平：按照培养目标的要求,通过四个方面的有机结合合理配置教学资源;培养方案、课程的持续改进方面注重课程体系的持续修订,教学环节的持续改进;强化教师队伍建设,注重中青年教师培养;注重学生培养工作,通过增强专业认同感,做好科技创新指导工作,做好职业规划指导与就业指导和毕业生跟踪反馈,做好人才培养模式的持续改进。 相似文献
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中青年教师出国进修、访问工作是促进高等教育国际化的有力举措。本文针对高校校派中青年教师出国进修、访问工作,在总结该项工作取得的成效和存在的问题的基础上,提出了该项工作的管理建议,主要包括：优化派出模式、创新资助方式和加强派出管理。 相似文献
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班主任工作是学校中一个重要的工作环节,目前面对新时期的学生,班主任承担的责任和压力较大,对学生的管理工作职业倦怠状况日趋严重.本文就如何减少班主任压力和提高工作的成就感,作了一些探讨,同时也可以更新教师的教育观念,提高培养学生的业务能力. 相似文献
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人们对教育专业所期望的，是能使教师工作专业化，使教师超越能干的教书匠而成为专业的教育家。分析当前学校教师管理中的一些弊端，提出了以培养教师职业“幸福感”为基础的促进教师专业化发展的学校管理策略的构想。 相似文献
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中职学校双师型教师队伍建设是一个值得持续研究的课题。本文在对双师型教师内涵进行简要论述的基础上,重点论述了中职学校双师型教师队伍建设的具体策略:加大培训力度,拓宽双师型教师培养渠道;完善用人机制,多渠道吸收双师型教师;绩效考核,提高双师型教师工作积极性。 相似文献
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高等学校大学生德育培养工作已经成为高校重点工作之一,其重要性和迫切性非常突出。课堂教学作为学校教师与学生进行沟通的主渠道,为德育培养工作的顺利开展搭建了得天独厚的平台。本文着重对德育培养融入课堂教学之中进行了充分的探讨。 相似文献
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教书育人是一个教师的天职,教书必须先育人,只教书不育人的教育应该说是失败的教育,由此可见,德育工作在学校教育中有着举足轻重的地位,它直接影响到培养什么样人的问题,但德育工作并不是政治教师、班主任及少数学生管理人员的事情,德育工作应该渗透到各科的教学工作中.本文主要列举了生物教材中有利于进行德育教育的内容,并对部分德育教育内容进行了解析. 相似文献
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基于Web的开放性评教系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校教育管理的系统化和学校信息化建设的加速,对教师实行网上测评已成为学校教育管理的一个重要组成部分.本文介绍运用ASP技术开发了基于Web的开放性教师评价系统.本系统的设计将提高学校管理工作的效率并对学校的教师评价工作起到积极的促进作用. 相似文献
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穆生媛 《内蒙古科技与经济》2003,(7):142-142
确立师资队伍建设在学校建设中的优先地位,加强中青年学科带头人的培养是高校人才培养的当务之急。中青年学术人才的成长是自身内在因素和外部环境共同作用的结果,虽然外部环境最终是通过内在因素发挥作用的,但它是人才成长所需的必备的条件,特别是在当前高等学校师资人才普遍相 相似文献
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校本管理萌芽于20世纪70年代的美国,强调权力下放,主张学校应有自主决策权,其主要目的之一是促进教师专业发展、提高学校教育教学质量.我国由于长期受"外控式"学校管理模式影响,教师工作被动,观念滞后,工作缺乏激情与创新,从而严重影响学校教育教学质量的提高.本文着重对校本管理的起源、在我国的发展现状以及如何促进教师专业发展进行论述. 相似文献
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在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何中切实、深入、全面地开展,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题.班主任作为校长管理班级工作的助手,是全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者和组织者.班主任的一言一行、一举一动每时每刻都在影响着学生.班主任心理健康教育开展的好坏,直接影响到学生的全面发展和良好个性形成.为此,本文主要从班级管理中多应用期望效应和培养学生自我调适能力两个方面阐述了班主任如何开展好心理健康教育. 相似文献
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在体育教学过程中,注重培养学生的终身体育意识和能力是培养现代化人才的需要,也体现了我国的教育方针。培养学生的终身体育意识和能力是学校教师面临的一项重要任务,需要教师采取有效措施,做好备课工作,培养学生自觉体育锻炼的兴趣和技能,从而形成终身体育意识。希望通过本文的写作,对当前的体育教学有所帮助。 相似文献