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陈章 《中国教育技术装备》2012,(17):10-13
阆中市是地处丘陵的农业大县,也是国家级贫困县。现有各类学校189所,在校学生12万余人。近年来,阆中市紧抓灾后重建和农远项目机遇,先后投入资金7000余万元,一手抓"班班通"加快教育信息化建设进程,一手抓"堂堂用"提升信息化教育水平,有力地促进了全市区域教育的均衡快速发展。笔者现就阆中市教育信息化的发展、区域性教育信息化的瓶颈及对策予以浅析。 相似文献
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科技教育普及和提高策略,直接影响小学科技教育的质量和水平。重点研究这一策略,有助于更好地达成学校科技教育目标。阆中市城北小学通过长期实践研究,形成了富有实效的科技教育普及与提高策略,突破了小学科技教育的现实困境,促进了学校创先争优,丰富了科技教育实践性策略。 相似文献
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核心提炼:科技教育普及和提高策略,直接影响小学科技教育的质量和水平.重点研究这一策略.有助于更好地达成学校科技教育目标.阆中市城北小学通过长期实践研究.形成了富有实效的科技教育普及与提高策略,突破了小学科技教育的现实困境,促进了学校创先争优,丰富了科技教育实践性策略.…… 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(1):45-48
在教育精准扶贫背景下,西部农村教育事业取得了明显进展。以四川省阆中市为个案进行研究,分析西部农村教育扶贫中存在的问题,如农村教师流出多却流入少、教师数量有限、农村教师第一学历不高、专业性不强、教育资源分配不均、中职学校办学质量参差不齐、职业技能培训种类少、宣传不到位等。其背后的深层原因在于西部地区经济发展水平有限和人们思想观念落后。在此基础上,本文从政府、社会、贫困人口三个维度提出了一些可行性措施。 相似文献
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近年来,为营造廉洁、文明的校园文化,四川省阆中市把“廉政文化进校园”作为师生思想道德建设和政治工作的重要内容来抓,积极开展与学校教育相适应、与学校实际相关联、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的廉政文化教育活动。 相似文献
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袁嫣 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):111
"亮花鞋"是阆中市老观镇固有的民间习俗舞蹈,已进入阆中市第四批非物质文化遗产名录,已通过研究、整理、创作并登上中央电视台等传媒舞台。从地方习俗到地方舞蹈,再到艺术性提升和锤炼、展示,亮花鞋在表演形态上,有着鲜明的个性特征和很大的艺术演绎空间。 相似文献
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阀中市金子乡中心学校座落在全国历史文化名城阆中市东北部70公里外的山区。学校地处偏远而不自我沉沦,拼搏奋进获得快速发展,各项工作成绩斐然,学校领导集体被评为全市教育系统“四好”班子,学校多次被教育主管部门评为先 相似文献
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随着素质教育的全面实施．学校的教育改革成为社会关注的热点话题．学校的“特色建设”也成为一个关键词语。许多教育机构相继出台了各类学校特色建设的新政策,鼓励学校从自身的实际出发．探寻办学方向和目标,培植各具特色的办学风格。打造区域内教育品牌。各级各类学校也在充分利用办学自主权,立足自身实际．开发和挖掘各种外在和潜在资源．寻找突破点．集中力量开展学校特色建设．提升学校办学品位。可以说．学校进行特色建设．打造卓越的教育品牌．已成为学校发展的需要。社会发展的要求．深化教育改革的要求。 相似文献
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多年来．我校以整合理念为指导．以“器道并重、心手相长、科艺联用、沿创同行”为特色办学思想,以“以工树德,以工启智,以工求真,以工育美”为特色教育目标,以“有专长、会工作、善研究、能创造”为人才培养目标．使得学校的百工教育特色建设呈现出了精致化、有效性和内涵式发展的态势。 相似文献
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为改变长期以来存在的校园安全教育实效性差的问题,四川省阆中市借助教育政策出台和项目试点契机,在全市小学中推广安全教育“小微工程”,同时通过研制小而明的教育主题、开发小而实的教育案例、建立小而活的教育机制、开展小而精的教育活动、实施小而美的教育考核等“五微”策略,让安全教育入脑入心并内化为小学生的自觉行为,有力保障小学生的平安健康成长。 相似文献
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文章结合幼儿园开展语言特色教育的实践．提出为让幼儿表达灵动而流畅,教师应契约准语言特色教育价值,坚持科研润泽特色教育,悉心规划语言特色活动,积极营造特色的教育环境,以取得较佳的教育成效。 相似文献
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“十一五”期间．我校的工作思路是“抓管理、提质量、创特色、求发展”。我们将把“古诗诵读”校本课程作为学校特色．本着“融人文教育于经典古诗文诵读中”的创建特色理念,着力打造学校品牌。并通过采取切实可行的工作措施开发“古诗诵读”校本课程．形成了鲜明的办学特色．走上了学校特色化发展之路。 相似文献
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吴江市实验小学是江苏省首批实验小学．百年办学历史．积累了丰富的办学经验．积淀了厚实的文化底蕴。学校积极参与教育科学实验．20年来坚持开展科技教育创新实践．铸造科技教育特色校园,使科技的种子在每个学生的心中萌芽、生长,让每个孩子沐浴在科学教育的阳光中。 相似文献
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一、以确立理念为先,将童话教育融入教学思想
要形成鲜明的学科特色．必须有先进的教育理念作基础。在创学校童话特色的过程中．我校紧紧地与课程改革同步前进．将童话教育的理念融入日常的教学思想中．为教师的教学实践提供有力的理论支撑。我们的童话教育理念为： 相似文献
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