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教育部小学教育司教学指导科在“关于精簡小学語文、历史、地理教材的问题解答”的第三项中提到:“今后小学語文应該结合課文进行語法教学,語法在小学不單独分科教学。”所以,今后小学各年級的汉語教学,都不單独設立汉語課,而只是結合在阅读教学里面,通过多种多样的练习,把学过的語言现象,加以观察,比较,整理,概括,教学生認識語言的規律和运用语言的规律。 相似文献
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提高学生語文水平的关鍵之一,是多讀。語文教师要在加强課堂教学的同时,注意指导学生切实利用課外时間閱讀一些节,以便增长知識,开闊視野,加深对生活的认識,提高思想觉悟,培养閱讀能力和运用語言文字的能力怎样指导学生課外閱讀呢?我认为,要做好这一工作,应从以下两个方面入手。一、結合实际、有計划地向学生推荐好作品。 相似文献
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俄語教学中的口語訓练应該有步骤地进行。在課堂教学上,要从小量地、局部地使用外語,发展到大量地、全部地使用外語进行教学。具体的做法可分为以下三方面: (一)从課堂教学的各个环节、步驟来看。一开始能使用外語的,主要是組織教学环节。 相似文献
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在俄語教学中,加强口語訓练,对于提高学生读、说、听、写的能力,有很大的作用,因此,应引起我們足够的重視。特別在入門教学阶段,更应重視起来,使学生一开始就打下良好的基础,以便逐步提高,养成熟练技巧。一、口語訓练在每一个阶段要有明确的要求与計划性口語訓练在整个中学外語教学六个学年中,都应該遵循由浅入深,由簡到繁的原則。根据我的体会,各个年級,各个阶段都要有明确的要求和計划性。在初一入門教学阶段,口語訓练应着重做一些簡单的练习。例如,回答問題、胡读、背誦、学会陈述句、祈使句和感叹句的各种語調……这些基本語調的掌握应該从模仿着手。此外,应該使学生听懂最基本的課堂用語,其中 相似文献
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書面語和口語应該是一致的,这就是所謂“言文一致”的原則。在进行現代汉語規范化工作的时候当然不得不考虑到这个問題。但是应該怎样来理解“言文一致”这个原則呢?又应該怎样根据这一原則来解决現代汉語的書面語和口語之間的关系呢?这就是我想談的問題。任何一种書面語总是在口語的基础上产生和發展起来的,并且書面語的發展一定要适应口語的發展。 現代絕大多数語言的書面語都是以現代口語为基础的。不論是俄文、英文、法文、西班牙文等西方語文或 相似文献
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小学中低年級語文課中,有一部分屬于科学知識的文章,包括自然、生物、生理衛生、地理和历史等方面的知識。究竟应該怎样教这类課文,是值得研究的一个問題。我們学校在上語文教学法課时,选了初八册語文課本里的“种子和种子發芽”一課,交給五九级三个 相似文献
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目前,对于古典文学作品,大家都感到应該加强詞語方面的教学。文学教学大綱补充說明中也指出:“古典作品中語言文字艰深的,还应該逐句講解。”康杰中学語文一組这一做法基本上是好的。原文还有分析課文和專題評述兩部分,被我們略去了。 相似文献
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本文阐述了小学作文评语中存在的问题,提出了小学作文评语中应遵循的原则,旨在使作文评语发挥出更佳效果,不断激发学生写作的积极性,有效地提高学生的作文水平. 相似文献
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一年多来，我对农村小学作文教学现状进行了调查研究，对有关材料作了认真分析，发现农村小学作文教学状况令人担忧。一是大部分学生作文无话可说，有话写不出来，作文内容空洞；二是有些教师不知如何指导作文，任凭学生信笔涂鸦。如何充分开发农村的教学资源，改进农村小学作文教学，切实提高农村学生的作文水平呢，我认为应做到以下几方面。 相似文献
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作文教学是語文教学中的一个重要組成部分。为了培养和提高儿童的写作能力,除去应該上好讲讀課、做好课外阅读的指导等工作以外,改进作文教学,提高作文教学的质量,是一項极其重要的工作。几年來,我們在这方面作了些研究和試驗。在这里,我們就作文教 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
作文教学作为小学语文教学的一部分,有效的作文教学可以更好地培养学生语言应用能力,培养学生的语文学习兴趣。目前来看,小学语文作文教学还存在不少问题,使得学生的作文水平一般,而要想提高小学语文作文教学的有效性,提升小学生的语文作文水平,教师就必须有针对性地进行教学。就小学语文作文教学中常见的问题及对策作了相关分析。 相似文献
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由于受各种主客观因素的影响,农村小学生的总体作文水平往往不尽如人意。本文针对农村小学生作文中常见的一些问题,提出了提高其作文水平的几点建议,旨在与同仁一起探讨农村小学作文教学,以期探索出有益的对策,提高农村小学作文教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在新课改要求下,教学要求不断地在提高,其中作文教学是小学语文教学中重要的一项教学内容,学生的作文水平高低直接影响着学生对整体语文知识点与语言运用水平的掌握程度。在小学语文教学中教师要针对如何提高作文水平采取相应的措施,但是目前我国小学语文作文教学中缺乏一定的创新意识和多元化,导致学生的作文中体现不出独特性。小学语文教师要针对小学语文教学中存在的问题不断地寻找创新途径,最大限度地提高小学生的作文水平和学习效率。 相似文献
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由于受各种主客观因素的影响,农村小学生的总体作文水平往往不尽如人意.本文针对农村小学生作文中常见的一些问题,提出了提高其作文水平的几点建议,旨在与同仁一起探讨农村小学作文教学,以期探索出有益的对策,提高农村小学作文教学的有效性. 相似文献