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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
计算机网络技术发展迅速,计算机越来越受到重视。随着计算机网络技术的重要性凸显,计算机网络技术也被应用于方方面面。此文通过计算机网络技术的应用领域、社会方面的应用和计算机技术的具体应用进行具体、详细的分析。 相似文献
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试论图书馆如何利用计算机网络技术为教学、科研服务 总被引：3，自引：0，他引：3
杨学锋 《山东教育学院学报》2001,16(6):108-109
本介绍了计算机及网络技术在图书馆的应用中怎样更好为教学、科研工作服务，分析了计算机及网络技术的重要性和必要性。 相似文献
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史秀璋 《北京城市学院学报》2000,(4)
在即将步入２１世纪的今天，计算机网络与通信技术几乎已经渗透到所有领域，其发展速度之快为世人所惊讶。为了展示网络技术普及与应用，推动网络技术的发展，中国计算机用户网络分会在北京召开“２０００网络与通信应用年会”，其主要目的是探讨网络与通信技术的发展动态，进行网络与通信技术应用学术交流，介绍开展远程和网络实训基地建设的经验。大会的主题是“中国的网络事业在前进”、与会者听取了国家科技部领导和网络专家对国际国内网络发展动态的报告，参观了高等职业教育的实训基地。参加这个会，使本人感受较深，对当前计算网络技… 相似文献
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随着计算机与通信技术的结合，网络技术已经深入到我们日常工作及生活的每一个角落，国内各大中小学相继建立了计算机网络。尽管规模不同，应用各具特色，计算机网络已成为学校日常运行的必需。 相似文献
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计算机网络技术是一门集计算机技术和通信技术为一体的综合性的交叉学科，它综合应用这两个学科的概念和方法，形成了自己独立的体系。其任务就是使学生真正掌握计算机网络的技术。要完成这一任务．就需要做到理论和实践的紧密结合，需要课堂和应用的紧密结合．需要教学与市场的紧密结合。下面来谈谈提高《计算机网络》课程教学质量的途径。 相似文献
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随着计算机多媒体技术、网络技术的日益发展，现代教育技术由电化教学。计算机辅助向网络教学过渡，下面结合高中化学第一册《氧气》这一节谈谈网络在化学教学中的应用。 相似文献
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随着教育技术的发展，以计算机和网络技术为代表的信息技术在教育领域的应用将越来越广泛。信息技术为教育提供海量资源的同时，也给学习手段、学习过程、学习方式乃至教学理念带来了巨大的改变。基于计算机网络技术的研究性学习正是在这样的环境下提出的。基于网络环境下的学科研究性学习就是以计算机网络技术为依托，利用网络丰富的教育资源和强大的交互功能， 相似文献
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流媒体技术在现代网络教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
随着计算机技术、计算机网络技术、通信技术和多媒体技术的迅速发展，使得大容量的多媒体信息能够在网络中进行高速传输，从而使从传统的平面媒体教学转换到动态的音、视频在线网络教学成为可能。本文就流媒体技术在网络音视频教学的应用谈了一些作者自己的看法。 相似文献
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当今时代,网络技术已经在各个领域有了很广泛的应用,计算机网络技术专业成为一个重要的热门专业。由于网络技术在不断地高速发展,所以,各个高职院校开设计算机网络技术专业课程需要注意,结合网络技术发展水平和实际应用情况进行课程体系改革,根据企业和公司的用人标准,适当调整计算机网络技术专业课程的教学方案。文章对高职计算机网络技术专业课程体系改革和教学方案进行探究。 相似文献
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《计算机网络》是计算机科学与应用专业的专业基础课程之一。随着互联网的快速发展，计算机网络技术也在不断更新前进。为了适应计算机网络的发展，本文阐述了在计算机课程教学中的几点看法，使学生能够从新的角度了解计算机网络的发展及其本质，并接受网络发展的新思想。 相似文献
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朱力坤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2018,(5)
计算机网络技术是电子信息工程中的关键技术,能够实现信息快速传递和资源共享.本文首先对电子信息工程及计算机网络技术的相关概念进行介绍,分析计算机网络技术的应用价值,在此基础上,探讨计算机网络技术在电子信息工程中的主要应用途径,包括广域网技术、信息安全技术、数字模拟技术等方面的应用. 相似文献
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无论是现代教育技术应用和发展的今天或将来，计算机都将起重要的作用，这是因为它为教育技术学的发展提供了技术和应用基础。尤其是计算机辅助教学和网络远距离教学的发展，为教育技术提供了更新的手段，也使教育技术在世界范围内进入了一个以计算机和网络教育应用为主的新时代。 相似文献
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计算机多媒体技术在教学中的应用高卫国随着我国现代化建设的迅猛发展，以计算机技术为代表的高新技术已成为各行业必不可少的工具和手段，能否用好计算机已成为衡量现代化程度的一个重要标志。随着多媒体计算机的出现，计算机网络技术的推广，多媒体计算机网络技术在教学... 相似文献
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计算机网络课程分级教学势在必行 总被引：4，自引：0，他引：4
信息高速公路涉及的技术问题很多，主要包括通信网技术、高性能并行计算机系统、分布式计算机系统以及专用服务器技术、软件和工具、网络的应用及信息处理与服务技术等，涉及面广，技术要求高。这里不仅需要一批专门的网络技术人才能够进行网络的管理、设计、开发及维护，同时更多的是需要那些会使用网络去获得所需信息的应用型人才，因此本文提出网络课程的教学应该分级进行。所谓分级教学就是从不同学科不同专业的应用出发。实施不同水平等级的教育。对计算机专业的学生来说水平要求高一些，可将其培养成计算机网络的专门型人才；对工科机… 相似文献
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曹怡梅 《伊犁师范学院学报》2000,(1):65-69
本介绍了条码技术及其应用，分析了传统图书馆管理方式的改革途径和应用条码技术的可行性，研究了图书馆应用条码技术实现计算机网络管理的软，硬件环境，人出了条码图书馆网络信息系统的系统分析与各功能模块的设计方案。 相似文献
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网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式，是信息技术与学科课程教学整合的典型型态。网络教学的实质表现为：①用计算机互联网络技术整合学科课程，网络技术广泛进入学科教学；②网络技术既是整合的手段，也是教学活动的有机要素。学科课程的教学内容、教学方式在整合过程中实现了改造和创新；网络技术的应用也在整合过程有所发展和创造，学习的信息素养获得提高。 相似文献