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信息技术与地理教学整合的目的是提高地理教学效果。在整合过程中要根据地理教学内容、教学目标、教学对象及教学策略，找到整合的切入点，并结合地理教学的各个环节来展开。下面笔者概括了信息技术与地理教学整合的几种策略。 相似文献
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结合实际教学工作,从信息技术和基础会计在教学内容上的整合、教学方法的改进和教学策略的设计等方面进行分析探讨,总结信息技术与基础会计整合的规律。 相似文献
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单元统整教学是教师以教材单元内容为载体,以大概念为统领,围绕教学目标统整教学内容,创设教学大任务而进行的系统化教学策略。单元统整教学是道德与法治课落实素养立意的有效路径,也是践行新课标理念、优化教学内容的必然选择。教师进行单元统整教学应以大观念为统领,从教学目标、教学内容、教学任务、教学评价四个方面进行整合。 相似文献
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徐巧玲 《中国教育技术装备》2009,(16):156-156
信息技术与小学数学教学整合,应根据小学数学的教学内容、教学目标、教学对象及教学策略,找到整合的切入点,并结合教学的各个环节来展开,从而促进学生主动学习,主动发展. 相似文献
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在小学音乐教学中,教师要围绕素质教育教学的需求,在创新教学理念、设计教学过程、整合教学内容、改进教学方法、优化教学过程、提高教学效率等方面分析和思考,归纳教学活动的得失成败,吸取教训,为改进优化音乐教学创造有利的条件,促进教学内容的选择、整合,教学目标的实现、达成,教学策略的合理、优化,教学质效的增强、飞跃,不断提高学生的音乐感知能力和审美能力,推进素质教育教学的进程。 相似文献
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“三分”教学策略与传统体育教学相比,在教学指导思想、教学目标的制订、教学项目的选择、教学方法以及组织形式等方面均有所突破.在实际的体育教学中,教师应该结合学生的实际情况,对原有的体育教学模式与教学内容进行科学、合理的整合,从而全面发挥体育新课标的精神,加强学生的体育锻炼,提升学生的体质健康水平. 相似文献
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李文 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(4):36-38,42
本文从中等职业学校的教学目标、教学内容、教学策略三个方面对中等职业教育现状及存在的问题进行分析,探讨了新时期中等职业学校的教学改革应结合自身的实际从教学目标、教学内容、教学策略等方面进行改革。同时,本文结合社会需要提出了在中等职业学校加强创业教育的观点,以使中职学校更好地适应经济发展和社会变化,迎接未来的挑战。 相似文献
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本文立足于应用语言学专业课程“中文信息处理”教学实践 ,论述了信息技术与汉语言学课程整合的内涵和目标。通过改革教学策略、教学内容、教师观念和教学评价达到培养学生创新能力和信息能力的目的 相似文献
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本文分析了教学设计的概念与高职课程教学设计的改革动向,提出了教学设计应遵循的基本原则,重点就学习目标、学习者分析、教学内容、教学策略、教学评价等方面来阐述如何进行教学设计。 相似文献
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《昼夜交替》教学设计对教学内容、教学对象、教学目标、教学策略和教学评析等方面进行了详细的设计,既使学生易于理解所学知识,又提高了课堂的教学效率。 相似文献
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课程目标是构成课程内涵的第一要素,要从不同的视角分析其层次性、平衡性和整体性。课堂教学中可通过整合教学过程的序列、明晰教学目标的结构、开发教学内容的情境、发展教学策略的系统等途径实现课程目标。 相似文献
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教学策略是指为实现教学目标,根据教学情境,对教学实施过程所作的一个整体性教学措施,包括对教学内容的组织、对教学方法和手段的选择、对教学组织形式的确定等等。教学策略的选择与制定主要依据教学目标、学生起始状态、教师自身特点和条件等方面,下面将结合2008年江苏历史高考试题作一具体说明。 相似文献
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胡林 《新课程导学(上)》2013,(26)
在高中信息技术教学中,若要确保课堂教学有序开展,教师则需优化教学设计.这就涉及了多方面内容,如研读课标,分析教材与学生;明确教学内容与教学目标;讲究教学策略,优选与整合教学方法等,以提高教学质量与效率.对此,笔者结合教学实例,具体分述如下. 相似文献
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王体春 《中国教育技术装备》2010,(36):19-20
在信息技术与课程整合的过程中,高校专业基础课程改革需要从教学目标、教学内容到教学手段等方面的全面改革,实现适应性教与学的统一与融合。从信息技术与课程整合的统一与融合、教学与实践的统一与融合、教学目标与方法的统一与融合等方面对适应性教与学进行分析。 相似文献
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田春梅 《新课程改革与实践》2010,(6):90-91
教学策略是重点研究“如何教”一类的问题，它包括教学内容、教学思路、教学方法等一系列有助于最优实现既定教学目标的工作方式。教学模式是具有某种规定性的教学策略，设计教学策略不应停留在模式的表面层次，重要的是深入研究模式的具体构成和相关的细节问题。侧重从教学目标、教学原则、学生水平、知识内容等诸方面探讨化学教学策略的构思及其内容。 相似文献
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CAI课件脚本设计中的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
:CAI课件的脚本设计是指课件教学目标实现的方法和手段 ,是在教学内容、教学策略、教学模式以及媒体选择决定基础上 ,将课件的教学内容、教学策略具体化 .从人员的选择、需求分析、遵循原则等方面讨论了这一阶段应注意的问题 相似文献
19.
CAD与《机械制图》的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从CAD与《机械制图》的教学实践出发，从教学目标整合、教学内容整合、教学方法改进等三个方面阐述了两门课的整合，以提高学生机械图样构形和运用计算机新技术的能力。 相似文献
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随着我国信息技术的普及,信息技术与语文教学相整合的教学设计,已经成为现代语文教学设计发展的大趋势。在信息技术环境下,语文教学设计面临的突出问题就是语文教学本身人文性的缺失。我们通过探究其原因发现,语文教学设计应该站在人文的高度去整合信息技术的运用,并把这一思想渗透到具体的教学目标、教学内容、教学策略和教学评价等设计上。 相似文献