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教育工作者在教育、教学过程中,要研究学生的差异,发展学生的特长,使学生群体呈现出丰富多彩的个性,为各种人才的成长打好基础。班主任的职责就是在学生成长的道路上给予他们必要的扶持和正确的引导,尊重、理解、赏识学生,使其潜能得到最大限度的发展和发挥,让学生在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。由于每个学生的家庭教育、生活环境、 相似文献
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学生的健康成长,是家校的共同愿景,真正满足学生的发展需求,需要家校携手,才能共建学生健康成长的幸福校园。闵行区中心小学作为上海市女童青春期教育先进学校、区家庭教育优秀校、区性别教育试点校等,在家庭教育指导工作上,一直注重对学生成长过程的记录,和基于记录过程中需要的有效指导,使家庭成为孩子成长中第一课堂,搭设各种平台,促进学生健康成长。花蕾绽放,家校共建促进健康成长随着学生成长发育的不断提前,小学女孩子受到青春期的 相似文献
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近年来,学校责任教育越来越被社会所关注,被学校所重视,成为学校德育工作的核心内容已得到充分显现。在学生成长过程中,特别是中小学,学生正处在成长中的、可塑性很强的未成年阶段,学校肩负着为学生一生负责的教育使命,责任教育使命重大。如何使中小学生在学校受到最直接、最感性、最深刻、影响 相似文献
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李莉 《中国科教创新导刊》2013,(18):186-187
根据素质教育的要求,教育工作者在教育、教学过程中,应该注重因材施教,使学生在一个和谐的环境中成长,学习。在这一过程中,班主任的正确管理和引导与孩子的成长有着密不可分的联系。本文根据笔者在几年班主任工作中累积的管理经验,提出一些对于班级管理的想法心得。 相似文献
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中学化学教学要重视渗透人文精神 总被引：1，自引：0，他引：1
杨念锋 《浙江教育学院学报》2002,(6):43-47
中学化学教学中关注人精神,能使学生在学习化学过程中既长知识、又长方法、更长观念,能让学生增强社会责任感、使命感,使学生在具体化学知识的学习中逐渐增强可持续发展意识、增强美的鉴赏能力等,从中获得多方面的教育效益。 相似文献
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高中阶段的历史教育在我国的教育体系中具有独特的地位,它为学生在以后的发展中打下了良好的基础,在学生未来的成长过程中发挥着特殊的意义。历史教育在人的发展过程中,发挥着不可替代的作用。它可以帮助学生培养自己的人文素养,引导学生学会做人处事。读史可以使人明智,在历史教育的发展过程中,学生通过阅读历史,学习历史,在历史学科中汲取丰富的精神食粮,促进学生健康茁壮的成长。 相似文献
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在学校教育过程中,教育目标的不当定位、学生参与机会不均等、对学生依据成绩人为分类等不公平现象都会影响学生心理成长,抑制学生个性发展,使学校人际关系紧张.为此,在教育过程中应加强师德师风建设,规范教育行为,坚持"以人为本"的教育方式. 相似文献
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米仁金 《当代教育理论与实践》2014,(4)
正教育的本质就是发展人、成就人。让每位师生都得到充分发展,是我们教育追求的教育理想。发展每一位学生,使他们每一个人在受教育的过程中,获得知识、能力和关爱,拥有成长的尊严,成功的喜悦。我们教师更要充分关注每一个学生的成长需求,充分挖掘每个学生的潜力,充分引导每一个学生个性的发展。学校为每一位学生提供适合他们成长、成才的教育,为每一位学生的终身发展奠定基础。成就每一位教师,使他们在自己的教育人生中获得社会的尊重,学 相似文献
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在教育改革不断发展的过程中,教育工作者越来越重视对学生的心理教育。在高中语文教学过程中进行挫折教育,不仅能够使学生的心理素质得到锻炼,也能够使学生在锻炼中不断成长,从而激发出对语文学习的热情。本文针对高中语文教学中的挫折教育,深入探讨关于教育渗透的几点措施。 相似文献
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从教二十年，担任班主任工作十五年中我送走十届学生，从农村到城市，从二十世纪八十年代到二十一世纪的今天，我感悟颇深：“教师的职责是什么?”这一问题一直萦绕在我的脑海中，现在我终于明白了：教师的职责就是在学生成长的道路上给予必要的支持、正确的引导，使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路，以免误入歧途。作为班主任要尊重、理解、关注、帮助学生，使学生感到被信任、被接纳，使其经历体谅和鼓励，使其潜能得到发展和发挥，使每一个学生都能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。 相似文献
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中职阶段是学生学习以及成长的关键阶段,作为时代的新人,中职学校的学生不仅需要对文化知识进行学习,还需要教师加强对其进行爱国主义的教育,对于他们深厚的爱国情感进行培养,使他们在成长过程中可以更加积极、主动地为祖国的建设事业而努力奋斗.不过,现阶段,中职学校对学生进行爱国主义教育的过程中依旧存在一些问题.只有正视这一系列问... 相似文献
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学生是有生命,有血有肉的人。单从这一点来看,我们教师在做好德育工作的同时,还要走进学生的内心世界,让自己的行为举止,在学生的成长道路中起到潜移默化的作用,使他们的成长历程更加美丽、丰富、有趣。在教育教学的过程中,教师应以积极的态度去引导学生,要求学生做到的,教师首先做到,在学生中产生威信,让学生在班主任长期的言行影响下形成积极的人生态度,呈现积极的生命状态。 相似文献
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社会在重视学生学习情况的同时,更应该关心学生的心理成长及其在成长过程中遇到的心理问题,并及时解决．避免造成学生成长过程中不可逆转的危害。农村中学生是素质教育中非常重要的特殊组成部分,应当引起高度关注。 相似文献
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家庭教育具有权威性、早期性、感染性、连续性、及时性的特点。它是学生成长的重要基础和保证,是学校教育的有力补充和完善,是多元化经济知识时代的需求和方向。学校则肩负着培养跨世纪建设人才的重要历史使命,在学生的成长中起着决定性的作用。作为个体的学生一生有相当长的时间在学校里度过,学生与教师、学生与学生交互影响,使其人格的形成受到影响,这种影响是深远的。我们应保持家庭教育与学校教育同步,重视提高家长对家庭教育的正确认识,调动家长参与学校教育的积极性,重视教给家长家教的方法,使家庭教育与学校教育融为一体,相互配合,真正达到促进我们的孩子健康成长的目的。 相似文献
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中小学体育教学中实施情感教育研究既有理论价值,又有现实意义.它符合我国中小学教育发展的需要,同时也符合我国中学体育教学发展的需要及中学生身体健康发展的需要.情感教育使学生认识到学习是生命成长的内在需要,在学习的过程中体验生命的尊严,在成长的过程中感受学习的乐趣,共享学习与成长的双重快乐. 相似文献
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家庭教育具有权威性、早期性、感染性、连续性、及时性的特点.它是学生成长的重要基础和保证,是学校教育的有力补充和完善,是多元化经济知识时代的需求和方向.学校则肩负着培养跨世纪建设人才的重要历史使命,在学生的成长中起着决定性的作用.作为个体的学生一生有相当长的时间在学校里度过,学生与教师、学生与学生交互影响,使其人格的形成受到影响,这种影响是深远的.我们应保持家庭教育与学校教育同步.重视提高家长对家庭教育的正确认识,调动家长参与学校教育的积极性,重视教给家长家教的方法,使家庭教育与学校教育融为一体,相互配合,真正达到促进我们的孩子健康成长的目的. 相似文献
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在有关生命世界内容的教学中,我们既要发动学生准备探究材料,以有效揭示生命成长规律,还要渗透生命教育思想,引导学生关爱生命、珍惜生命。这样一来,在学生自备材料的过程中,我们就必须加强引导,慎重选择,努力提高学生自备材料的价值,使生命教育目标能够得到较好落实。 相似文献