树立新的理念 立足教学前沿     

王殿富 《吉林教育》2002,(6)

中国不仅已成功的跨入了 WTO的大门,并且正以新的风姿、新的力度,迎接着全球新的竞争、新的挑战。无疑,知识经济的发展就成了当前的主旋律,学校教育不仅与知识经济发展息息相关,而且就具体到每一个学校而言,谁拥有高水平的教师,谁就拥有了教育前沿竞争与发展的主动权。高等教育如此,中等教育如此,基础教育亦如此,这就要求校  相似文献   

东请西聘不如自己培训     

王殿富 《新教育(吉林)》2006,(1):7-7

我校地处白山市城乡结合部，1996年因学校管理差，办学条件差，师资队伍差，教育质量差，被白山市八道江区确定为薄弱校。当新班子花大力气、下大本钱，争取三五年内组织起一支高素质教师队伍的计划受挫后，我们又把希望放在学校外部。恰恰在这个时候李元昌老师走进了九中的校园，李元昌老师给我们送来了以《天上街市》为题的第一堂课，精彩的课堂讲授立即引发了师生的震憾和共鸣。以后他经常带病来我校与领导讨论、与教师交流学校教师队伍建设问题，使我们认识到：教师队伍建设主要还是靠学校自己培训。  相似文献   

“三余”读书法     

王殿富 《中文自修》1995,(2)

自学考生都觉得时间紧张,无法挤时间,其实,只要合理安排,时间总是有的。三国时期的董季植曾总结了「三余」读书法,即:「夜晚是白天之余,雨天是晴天之余,冬天是一年之余」。我在自学中也根据教师  相似文献   

教不研则枯 研不实则败     

王殿富 《教育情报参考》2006,(1):9-10

教育这棵树要本固枝荣，必须依靠科研，学校要保持教学质量的稳步提高，不实实在在地搞科研是办不到的。下面就“教不研则枯、研不实则败”这一科研理念，结合省十五“转变教学方式，提高教学效率”这一课题的研究谈几点认识。  相似文献   

办学理念校长之魂     

王殿富 《吉林教育》2005,(7):58-60

十几年的校长生涯，我走过了大镜沟中学（农中）、白山市十五中学（镇中）、白山市第九中学（城中）三所不同类型的学校，但我始终坚持“严、恒、实、细、高”的五字原则，坚持从教育观念各层面入手，坚持与时代同频共振，不断转变教育观念，端正办学方向。统一教职员工的思想，认真开展教育教学实践，来定格和创造学校的办学品牌。  相似文献   

教不研则枯 研不实则败     

王殿富 《吉林教育》2005,(10):33-34

教育这棵树要本固枝荣，必须得依靠科研，学校要保持教学质量的稳步提高，不实实在在地搞科研是办不到的。通常我们说的科研兴校就是这个道理。下面就在“教不研则枯、研不实则败”这一科研理念，并结合省十五“转变教学方式，提高教学效率”这一课题的研究谈点想法与做法。  相似文献   

树立的理念 立足教学前沿     

王殿富 《吉林教育》2002,(6):18-18

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找准切入点 提高中小学责任教育实效     

王殿富  张志兰 《吉林教育》2008,(18):32-33

近年来,学校责任教育越来越被社会所关注,被学校所重视,成为学校德育工作的核心内容已得到充分显现。在学生成长过程中,特别是中小学,学生正处在成长中的、可塑性很强的未成年阶段,学校肩负着为学生一生负责的教育使命,责任教育使命重大。如何使中小学生在学校受到最直接、最感性、最深刻、影响  相似文献