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1.
贾冬梅 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(2):54-56
章以中国学生在用英语写作时所犯的语言错误为基础，主要分析他们的英语过渡语中的迁移错误和语内错误，探讨那些会干扰他们学习目的语的因素，提出应该让学生认识到导致错误产生的根本原因和解决办法，帮助他们适应英语写作的习惯，逐步提高写作水平。 相似文献
2.
大学英语写作常见错误分析及纠错策略 总被引：6，自引：0，他引：6
郭遂红 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(4):70-73
分析学生英语写作的错误情况，探讨我国的英语写作教学，并提出了一些纠错策略，以期对英语教学与英语写作有一定的帮助。 相似文献
3.
英语写作是一种重要的书面交际形式，也是实现语言交际的重要途径之一。本文从汉语负迁移理论出发，分析了负迁移对写作的影响，从列举的典型错误中，归纳了负迁移对写作影响的类别，找到了错误原因，提出了避免错误的方法，以便提高学生的英语写作水平。 相似文献
4.
本文就我校非英语专业学生英语写作中常见的错误作一些分析，旨在今后的英语写作教学及测试中能引起足够的重视，以避免有关错误的出现。 相似文献
5.
在英语学习过程中，写作是一项重要技能，是学生英语核心素养的综合体现。初中生虽已掌握一定的语法知识，但写作过程中仍有不少错误，并且同类错误易反复出现。文章通过分析学生作文，从词汇错误、语法错误、语篇错误三个方面详述初中生习作中常见的错误，并总结错误产生的原因。 相似文献
6.
林协蓁 《中国科教创新导刊》2013,(28):74-74,76
本文作者对非英语专业学生英语写作经常出现的错误进行收集和分析,深入研究非英语专业学生写作中的石化现象,井根据错误分析理论对非英语专业学生英语写作错误的石化现象进行分类、分析,帮助教师在进行英语写作教学时,改变和提高英语写作教学策略,帮助学生尽量摆脱英语写作中出现的石化现象,提高学生的英语写作水平和能力。 相似文献
7.
周霞 《无锡教育学院学报》2000,20(4):68-70
大学英语写作课是大学英语的一个重要组成部分，作为教师应重视写作课的教学设计，激发学生的写作兴趣，注重写作前的语言训练，更应正确对待学生写作中的错误。 相似文献
8.
英语应用文写作是高职英语教学的一个重要组成部分,但由于高职学生英语基础较差、写作过程中错误较多,导致英语应用文写作一直比较薄弱。以错误分析为基础对高职英语应用文写作教学进行探索,可提高学生的英语应用文写作能力,有效促进高职英语写作教学。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2014,(27)
英语写作在第二语言习得中发挥着重要作用,该文采用错误分析的研究方法,选取军校大一学生作文作为研究对象,将其在英语写作中出现的常见典型错误进行描述、分类和归纳,(错误分为全局性错误、局部性错误),从而有针对性的进行英语写作教学。 相似文献
10.
李娜 《河北大学成人教育学院学报》2005,7(3):48-49
用英语准确而简洁表达出自己的观点和想法是英语语言应用的一个实践性很强的方面。学生的写作能力是在不断的实践中获得的，反复地动笔练习不仅可以提高写作的速度和效率，还可以减少许多常见的笔头错误。本文根据英语句子的语珐结构要求，结合大学一、二年级非英语专业学生英语写作中典型病句的实例，主要分析了几种常见的句子错误：修饰语错置，垂悬修饰语，错误平行结构和指代不清。学生在写作过程中和修改草稿时都要注意这几个方面。做到可以自然的避免这几种错误后，英语写作会有质的飞跃。 相似文献
11.
语言负迁移现象是语言习得的一种主要障碍。外语学生的错误,有三分之一来自本国语的干扰。英语学习中,汉语也常会从语音、语法、语义及表达方式四方面起着干扰作用,导致学习者出现了很多错误。分析这些错误缺点,对语言理论研究及英语教学质量的提高都是有帮助的。 相似文献
12.
指出了《二十世纪大博览》存在的翻译错误、译名不统一、参见遗漏与错误、印刷错误、索引错误等诸多问题,并分析了错误原因。 相似文献
13.
试论二十世纪五六十年代中共党内错误难以纠正的原因 总被引：1，自引：0，他引：1
张明军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):31-36
二十世纪五六十年代的党内错误难以克服，究其原因，主要有如下方面：中国人格化的权力结构，清解了纠正党内错误的主导力量，对党的组织原则民主集中制的误解，阻碍了党组织纠正错误的内在功能的发挥，超凡魅力权威的影响，增加了纠正党内错误的思想阻力，同体监督制约的弱化，缺乏纠正党内错误的必备动力，决策更正机制的滞后，为党内错误的延续创造了条件。 相似文献
14.
祁玲 《商丘职业技术学院学报》2008,7(1):74-75
维族学生汉语写作中的错误是多种多样的,词语运用中的错误包括用词重复、词性误辨、句子成分的遗漏、词语叠加、词语的误加;句式上的错误表现为句式叠加、句式结构交错以及篇章策略的“华而不实”等等。 相似文献
15.
毛泽东晚年失误原因探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李玲波 《楚雄师范学院学报》2003,18(1):55-56,59
毛泽东晚年在探索有中国特色的社会主义现代化道路时出现了严重失误，审视毛泽东晚年的错误，既有其主客观原因，也有其社会历史原因。他的失误给我们留下了深刻的启示，为邓小平理论的创立提供了反面的经验教训。 相似文献
16.
课堂教学中,受主客体因素的影响,主体的每个行为,在每一种情况下都有发生错误的可能性。但课堂教学行为与其他社会行为不同,其发生的错误具有可容性。课堂教学行为错误是可以改进的、完善的,它对课堂行为具有激励作用,能刺激人从无知走向有知,从错得多走向错得少,并逐渐逼近真理。因此,深入分析课堂教学中错误行为的致错机理有利于更好地把握课堂,以便把课堂教学中的错误行为控制在可以接受的范围内。 相似文献
17.
Christian Harteis Johannes Bauer Hans Gruber 《International Journal of Educational Research》2008,47(4):223-231
Workplace learning circumscribes processes leading to the development of competencies and skills through daily work. It is of increasing importance for many modern enterprises, which consider themselves as being learning organisations, to make use of the potential of their employees in order to be competitive within global markets. Dealing with mistakes is a particular strategic source of workplace learning for such organisations, because contemporary work often is so complex that mistakes cannot be avoided. A workplace culture of learning from mistakes stands to maximise them as effective learning experiences. Two empirical studies were conducted in order to investigate conditions of learning from mistakes in everyday work in modern enterprises. Study 1 assessed the role of individual mistake orientation using a questionnaire. Through the comparison of 52 managers and 108 working staff members the variability of learning from mistakes was investigated. Study 2 assessed how communities of practice deal with mistakes and what is done to prevent them occurring in future. Semi-structured interviews were conducted with 28 subjects, 14 managers and 14 working staff members. Study 1 revealed a greater appraisal of mistakes as opportunities for learning by managers, but no differences in related strategies and emotions. Study 2 revealed that mistakes are constructively dealt with, and that they are appraised as learning opportunities. Both studies indicate the presence of a culture of learning from mistakes in everyday work. Conclusions are drawn about organisational and personal prerequisites for this kind of workplace learning. 相似文献
18.
初级汉语水平韩国留学生的时间词使用偏误分析 总被引：4，自引：0，他引：4
刘慧清 《暨南大学华文学院学报》2005,(3):19-27
本文从教学实践出发,对初级汉语水平韩国留学生时间词的误用现象作了一些梳理,总结了一些偏误类型,包括时间词与其他词语顺序错误（时间词作状语位置不当,时间词作补语、定语位置不当,时间词排列顺序错误）,时点词、时段词使用混淆,时间词与其他时态成分表时不一致.文章还分析了偏误的原因,给出了修改方法及教学上的应对策略. 相似文献
19.
顾祖良 《常熟理工学院学报》2012,(6):75-78
在《英语专业4级考试写作黄金模板》和《英语专业8级考试写作标准范文背诵》的作文范文中,有许多英语句子不规范,存在着词汇和语法等方面的错误.针对这些错误,提供相关的例证进行分析并纠正错误. 相似文献
20.
好的语言环境是城市建设的重要保证。但建设现代化的过程中,郑州市公示语英译还存在一些问题:如公示语英译的语法错误、拼写错误、表达错误、中式翻译、译名不统一等问题,针对这些问题,笔者建议采取建立行政管理机构、制定公示语翻译统一规范、加强公众的监督管理等具体措施,改变其形式混乱、规范其翻译,以提升郑州的大都市形象。 相似文献