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1.
历史教学的主要内容涉及历史上的政治、经济、军事、外交、文化和社会发展等各个重大领域。但就历史教育中的思想教育而言，历史教学中的现实社会责任意识教育则是一个不容忽视的教育问题。现实社会责任意识是指历史教育学科要用历史发展、历史事件、历史人物的进步与倒退、正义与邪恶、美与丑、君子与小人的区分来矫正和弘扬正确的社会意识形态。所谓“以史为镜．可以知兴衰．以人为镜．可以正衣冠”讲的就是历史教学中的现实社会责任意识问题。 相似文献
2.
丁洁 《中国教育研究与创新》2007,4(2):44-44
历史教育意义深远。在历史教学中如何体现与时俱进的时代性原则，如何体现以事实为训的哲学，如何体现中华民族的优良传统，让学生以史为镜，受到潜移默化的教育。 相似文献
3.
雷长稳 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(3):61-66
社会空间理论认为，空间不是僵死、空洞和固化的，而是一种生产的空间，这也为思想政治教育空间叙事提供了何以可能的根本前提。空间叙事作为思想政治教育空间化表达和思想政治教育塑造空间的重要方式，它以社会主流意识形态为叙事内容，以空间要素为媒介，借助空间的生产来表达主流价值观，赋予空间以意义，以实现思想政治教育对空间的占领。思想政治教育空间叙事以现实物理存在空间为依托，关联生存体验、集体记忆、符号建构和意义追求，从物理存在空间、日常生活空间、历史文化空间和心理精神空间进行展开。 相似文献
4.
思想政治教育学范畴体系的新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
王新刚 《思想政治教育研究》2007,(2):32-34
思想政治教育学范畴体系须按照逻辑和历史相统一的原则，用现实和抽象相结合的方法进行构建。即以思想政治教育（基本范畴）为中心，以思想政治道德（初始范畴）为出发基点，围绕思想政治教育特殊矛盾而客观分析其各种要素，包括思想政治教育主客观条件（中介范畴），进而达到个人思想和社会要求完全融合过程的思想政治教育目标（终点范畴），共同构成了完整的思想政治教育学范畴体系。 相似文献
5.
曾长秋 《湖南城市学院学报》1997,(4)
邓小平在新的历史条件下，以马克思列宁主义、毛泽东思想为依据，系统地阐明了思想政治教育在新时期的地位、目标、作用、特点、内容，是对思想政治教育工作的发展，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 相似文献
6.
地方院校在定位、地域、历史、生源等方面与重点大学存在较大差异，因此思想政治教育面临的各种问题更严峻、任务更艰巨。地方院校应立足自身实际，以思想政治教育观念更新、队伍建设、方法探讨为重点，加强和改进思想政治教育工作。 相似文献
7.
陈兰萍 《渭南师范学院学报》2003,18(4):68-69
心理健康教育和政治思想教育是从不同侧面对人实施教育的社会实践活动。在新的历史条件下，心理健康教育为思想政治教育开辟了新的视角，对其工作的顺利、有效开展，有着积极的促进作用。 相似文献
8.
科学发展观对大学生思想政治教育提出了新要求.在新的历史条件下,高校的思想政治教育工作应与时俱进,以科学发展观为指导,树立以学生为本的教育理念,积极拓展大学生思想政治教育内涵,切实加强大学生思想政治教育队伍建设,创新大学生思想政治教育工作的有效途径,以更好地实现育人的目标. 相似文献
9.
李斌雄 《思想政治教育研究》2015,(2):139-140
中共民族思想政治教育的历史研究,既是中国共产党思想政治教育历史研究的重要组成部分,也是民族思想政治教育学科研究的历史支撑。《中国共产党民族思想政治教育简史》专著的研究成果既丰富了中共思想政治教育史研究的内容,也为民族思想政治教育学科建设提供了历史基础,还为提高中共民族思想政治教育的科学化水平提供了历史经验和历史启迪。 相似文献
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我国当代职业教育思想初探 总被引：5，自引：0，他引：5
职业教育思想是一定历史时期内人们关于职业教育热点问题的一种社会意识，是教育思想在职业教育领域的体现与发展。1949年至今，中国职业教育界相继出现了工农教育思想、半工半读教育思想、左倾教育思想、教育产业化思想、能力本位教育思想和终身教育思想，是一个从以政治为中心向以经济为中心，再向以人为本的方向发展的过程。 相似文献
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加强历史教育，进行思想政治教育，对提高学生的思想政治觉悟，促进社会主义精神文明建设具有重要的作用。历史教学中进行思想政治教育的内容是多种多样、丰富多彩的，这就要求历史教师，根据学生心理年龄特点，采取适当方法，对学生进行这方面的教育。本文拟就如何对学生进行思想教育，谈一点看法。 相似文献
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《中国近现代史纲要》作为高校四门思想政治理论课程之一,担负着对大学生进行思想政治教育的重任。在教学过程中如何达到思想政治教育的目的,这要求大家要以历史教育为基础,以思想政治教育为目的和落脚点,围绕着两者关系,既要把历史讲好,又要把思想政治教育贯穿其中,实现教学目的。 相似文献
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王丽娜 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(2):19-20
高度重视思想政治教育，是我党的优良传统和政治优势，以德治国方略的提出，更加突出了思想政治教育的基础性地位和作用。然而，在新的历史条件下，传统的思想政治教育受到了强大的冲击，其价值难以充分实现。本认为，价值论是科学开展思想政治教育的基础，应充分注意价值论在思想政治教育中所具有的理论意义和思想品德教育功能。 相似文献
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论思想政治教育的网络化 总被引：2，自引：0，他引：2
童湘宁 《职业技术教育研究》2005,(7):48-48
所谓思想政治教育网络化就是指以因特网为载体，以现代信息技术为手段对教育对象进行思想政治教育的活动。它是思想政治教育在网络时代的自我完善和发展，是顺应历史潮流的必然选择，是新时期党的思想政治教育工作的客观需求。其基本内容包括：研究思想政治教育网络化的一般规律和特点，了解和掌握网络技术和信息技术的发展和变化，以及探讨如何通过网络开展思想政治教育。思想政治教育网络化的主要任务是把思想政治教育和网络有机地结合起来，充分发挥网络信息容量大、 相似文献
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历史虚无主义反对马克思主义唯物史观的基本立场，肆意篡改历史、歪曲事实，否定中国共产党的领导及党领导下的社会主义道路，对新时代大学生的思想政治教育事业产生不良影响。为此，高校的思想政治教育工作者要高度重视历史虚无主义所带来的负面影响，充分利用好网络新媒体传播平台，构建家庭、学校、社会共同发力的教育环境，加大对新时代大学生的马克思主义理论的宣传和教育力度，实现大学生思想政治教育的有效性。 相似文献
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陈林保 《江西教育学院学报》1997,18(2):76-78
论中学历史教学中的爱国主义教育陈林保对学生进行深入细致的政治思想教育，是中学历史教学三大社会功能之一，而对学生进行爱国主义教育，又是政治思想教育中的重要内容。本文试就中学历史教学中如何加强爱国主义教育的问题，谈谈自己的几点做法。一、整体规划，步步为营... 相似文献
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在新形势下，大学生思想政治工作要树立“以人为本”的教育理念，以育人为中心，以创新为动力，培养“共赢”品格，拓展思想教育内容，延伸思想政治教育工作手臂，增强大学生思想政治教育的有效性。 相似文献
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邓小平同志一贯重视思想政治教育工作。本文从对青年学生进行共产主义远大理想教育，坚持四项基本原则教育，中国历史的教育，中国国情的教育，用改革开放的巨大成就教育青年学生等五个方面，谈了学习邓小平关于加强思想政治教育论述的体会。认为这些重要思想，是加强高校思想政治教育的指针。 相似文献
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德国思想政治教育的若干特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从德国思想政治教育的历史发展、学校的思想政治教育和社会的思想政治教育体系出发，讨论了德国思想政治教育的特点并得出启示。研究和借鉴德国思想政治教育的特点对改善和提高我国思想政治教育工作具有一定的借鉴意义。 相似文献