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伴随高等教育体育《新课改》的全面落实,师范高等专科学校体育课程改革也在如火如荼地开展,虽然取得了一定的成绩,但在课程改革的现状中依然存在很多明显的问题急需解决。本文就针对师范高等专科学校体育课程改革现状,将当前师范高等专科学校体育课程改革存在的问题进行探讨,并最终确立起师范高等专科学校体育课程改革的实践路径。 相似文献
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为了解陇南师专大学生近年来对《大学体育》武术选项课的学习兴趣现状,文章对该校大学生《大学体育》现状进行了调查。文章运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法,发现《大学体育》武术选项课的开设情况不容乐观。文章分析并讨论了影响大学生对武术选项课学习兴趣不高的原因,并提出了相应的改进对策。希望为《大学体育》武术选项课教学提供一些参考依据。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深化,高校大学体育也在进行着深刻的改革与探索。体育教学模式的优化整合就是对体育教学活动中诸要素之间组合进行整体优化设计。研究大学体育教学模式优化整合,对推进普通高校大学体育改革具有重要的理论和实际意义。 相似文献
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通过对目前大学体育分层次教学模式进行研究,了解和掌握大学体育分层次教学的实践应用,以此来促进大学体育分层次教学模式的改革和发展。 相似文献
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大学体育的改革与转型--华中师范大学体育教育改革的探索与实践 总被引：7，自引：1，他引：6
徐汉云 《武汉体育学院学报》2006,40(1):84-86
大学体育的改革巳普遍展开，各有特色。为了进一步深化大学体育的改革，对华中师范大学前期所进行的一系列改革，对照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行剖析，以稳妥地实现大学体育自身的转型。华中师范大学大学体育的改革与转型主要体现在体育理念和体育思想、体育教育模式、课程体系、管理模式等方面。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法,对大学体育课程教学实践中面临的困难进行分析。研究指出：当前高校体育课程教学目标操作困难;教学模式忽略学生全面发展;教学评价不科学。新课程标准下大学体育课程改革发展应鼓励教师参与课程理论研究与教学创新;加强教师继续教育与培训;完善大学课程体系建设;培养学生体育学习兴趣。 相似文献
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大学体育教学的现状与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对我国大学体育教学现状的调查与分析,找出了制约体育教学发展的弊端与挈肘因素,对大学体育教学改革的内容、方法等问题进行探讨,提出了系列旨在深化大学体育教学模式改革的对策,提出体育教学应以健康第一为指导思想,以终身体育为主线,积极建立使大学生德、智、体全面发展,终身锻炼的体育教学模式。 相似文献
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解决农村体育师资短缺的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
陈凤凌 《体育成人教育学刊》1999,(3)
高等师范专科学校的培养目标是面向农村中小学,加强对农村体育教师的培养力度,是提高农村体育师资队伍素质,搞好农村体育教学工作的关键因素。一、突出师范特点,改革教学大纲众所周知,目前农村中小学体育课在完成《国家体育锻炼标准》和《中学生体育合格标准》的百分率还很低,特别是体育课都较单一,从小学就是６０ｍ、１００ｍ到８００ｍ或越野跑、推铅球、立定跳、篮、排球等,到中学、大学还是千篇一律重复以上教材。据对重庆师专１０个系近５００名学生抽样问卷调查,８０％以上的学生都深感在大学的体育成绩还不如中学。面对以上… 相似文献
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《大学体育》精品课程建设的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对《大学体育》精品课程建设现状的调查分析，结合课程建设的实践，提出建设《大学体育》精品课程要结合实际突出课程特色、体现大学体育的育人功能、建立切实有效的课程评价机制、充分发挥网络的作用、促进校园文化建设等方面来加强。将《大学体育》课程建设成目标明确、框架清晰、课程内容特色鲜明、教学方法与手段新颖且切合实际的示范性课程。 相似文献
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高等医学院校体育学科建设的改革与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
本文以《健身运动处方教学模式与传统体育教学模式的比较研究》课题研究为出发点，提出医学院校体育学科建设要依托高等医学教育资源，改革目前医学院校体育学科教学内容体系、教学模式及评价体系，开发校本课程，体现优势特色，以实现高等医学院校体育学科建设的个性化和职业化，为今后的医学体育学科建设发展提供一个借鉴和思路。 相似文献
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大学体育教育改革与未来走势 总被引：14，自引：0，他引：14
研究认为大学体育教育,首先要抓教师队伍建设;转变大学体育教育思想;改革缺乏活力的、单一的教学模式;拓展课外体育活动的思路和活动的方式。并就未来如何修订、拓宽大学体育教育的内容,满足学生个体、群体及社会对体育的教育化、生活化和自然化的需求进行了较为全面的展望。 相似文献
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针对当前对大学体育基础课的认识及其教学中存在的问题，运用问卷调查、文献调研等方法，对体育基础课教学运作进行了全新的审视，设计和运用了一种新的体育基础课教学模式进行教学实验研究，经过四年的跟踪调查研究，结果显示：这种体育基础课教学模式对大学体育整体教学效果产生了积极的影响。 相似文献
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对大学体育教学模式的研究 总被引：37，自引：0，他引：37
运用文献、调查、对比和实践等研究方法，从世界教育发展特征和趋势着手，以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识，从理论与实践上探讨大学不开设公共体育课的教学模式干体育俱乐部活动制。结果表明：大学不开设公共体育课，突破了我国五十多年的强制性体育教学模式，探手到大学体育区别中学体育的切入点。在促进大学生身心发展，培养体育意识，提高高技整体效益等方面具有显著的意义。为高校体育的改革和可持续发展提供了具体的方法、内容和思路，对当前普通高校(公体)本科、专科和研究生体育教学具有普遍的指导意义和应用推广价值。 相似文献
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文章通过文献资料法、实验等研究方法,对大学体育模块自主教学进行实验研究,旨在构建较现实的协调发展的大学体育教学体系,为大学体育的改革与发展提供改革参考,推动大学体育教育的更好发展。实验研究表明分层模块自主教学更有优越性,更能体现以人为本的理念。 相似文献
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大学体育课程资源的开发与利用 总被引：16，自引：1，他引：15
魏秋珍 《体育成人教育学刊》2004,20(2):69-70
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为大学体育课程改革提供了新的平台，从全面开发大学体育课程资源、大学体育课程资源开发原则及大学体育课程资源开发的途径等方面进行了分析探讨，旨在促进大学体育课程资源的开发利用。 相似文献
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对大学体育教育专业田径运动课程教学改革进行分析,并对大学体育教育专业田径运动课堂教学结构、教学模式、培养目标、教学任务、教学内容等方面进行深入地探讨,总结了一些经验与成果. 相似文献