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错误在人类认识事物的过程中在所难免，尤其在体育教学中更是司空见惯，但有的教师在教学中漠视错误、不容忍学生的错误、不让学生经历试错的过程，使教学缺乏一定的发展价值。实质上错误是一种非常有效的教学资源。文章意从自身的教学实践出发，谈如何在体育教学中更好地运用“错误”，促进学生的发展。 相似文献
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在体育教学初期,学生的错误动作层出不穷。教师在纠正错误动作的同时,应当对这些"错误"进行系统性的归纳。文章通过对产生错误原因的总结,提出更有指导性的体育教学的方式、方法,对一些难度较大的技术动作采用更具有针对性的练习内容,从而避免常见错误的产生。在教学中"错误"用得及时、恰当、有针对性,能收到良好的教学效果。从错误中挖掘其教育价值,有效地加以利用,鼓励并引导学生从"错误"中学习,以达到体育教学的最终目的。 相似文献
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在足球运动中,每名守门员都经历过犯重大错误的痛苦,他的错误不仅影响一场比赛的结果,甚至在最关键的比赛中也会有错误发生,导致球队整体成绩下降。因此,应正确面对错误,迅速摆脱消极影响,努力训练,确保不再发生同样错误。而且,时针无法倒转,我们只能面对现实,采取这种哲学态度 相似文献
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错误相关负波(Error related negativity,ERN)是与反应紧密联系的监控动作和察觉错误的负向ERP成分,波峰大多在错误反应后20-100ms,产生源在前扣带回皮层;其功能意义可解释反应效果监控能力,即如何觉察、评价错误,甚至引起决策。运动员在训练和比赛过程中需要时刻监控自己,争取行为正确,他们应该及时地觉察错误、准确地评价错误。一部分人可能"知错就改",而另外一部分人可能"错上加错"。他们的大脑活动究竟有何不同,可用ERN进行探讨,即从认知神经科学角度分析运动员如何对待错误。因此,在运动心理学研究中,ERN指标有较好的应用前景。 相似文献
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预防与纠错法是教师针对学生在练习中产生动作错误,选择最有效的手段,及时地防止和纠正错误动作的一种方法。学生在学习技术动作时经常会出现一些错误动作,教师要善于发现学生的错误,针对产生错误的主要原因,正确分析原因,循循善诱,做到对症下药,提高教学有效性。 相似文献
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跳高教学常见的错误动作有抬头倒肩、撇脚尖放脚、向异侧肩摆腿等。从解剖学、力学等方面对这些错误动作进行分析,以便加深对错误动作发生、发展及变化规律的认识,以便能更好的在教学和训练中纠正这些错误动作。经过分析,指出提高教师专业素质、激发学生学习的积极性和主动性、及时进行教学方法改革等,都是减少错误动作出现的有效途径。 相似文献
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一、学生错误动作诊断的视角有哪些？学生在体育学习过程中出现错误动作是正常现象,关键是我们要去发现它、确诊它,这是纠正错误动作的基础与前提,正如医生诊断病人一样,如果诊断错误,那么接下来的事就可想而知了。在体育教学过程中,我们应该运用哪些视角对学生错误动作进行确诊呢？ 相似文献
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在投掷技术教学中 ,及时有效的纠正错误动作是学习过程中一项很重要的任务 ,是提高学习效果的重要环节。本文针对投掷技术教学中的错误动作从技术结构各方面进行分析。目的于找出错误动作之间的基本联系及纠正方法。一、投掷技术教学中的易犯错误及对完整技术的影响据资料统计结果表明 ,铁饼技术教学中有１６个错误动作、铅球技术教学中有１４个错误动作、标枪技术教学中有１５个错误动作为易犯错误动作（见表１）。在实际教学中错误动和的数量作发生率往往比教材中涉及要多 ,究其原因一方面是由于技术的发展与完善使人们对过去认为是正确的… 相似文献
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董文秀 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):127-128
英文摘要已经成为撰写学术论文不可缺少的一个组成部分,写好英文摘要在一定程度上反映了论文作者的科研能力。在对120篇论文的英文摘要中出现的错误进行了分析后,笔者发现90％以上的英文摘要中都存在着几种共同的常见错误。现将这些错误分析如下,并指出了克服这些错误的方法,仅供读者参考。 相似文献
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李继军 《体育科技文献通报》2008,16(10):28-29
跳高教学常见的错误动作有抬头倒肩、撇脚尖放脚、向异侧肩摆腿等。本文主要从解剖学和力学方面对这些错误动作进行分析，以便加深对错误动作发生、发展及变化规律的认识，以便能更好的在教学和训练中纠正这些错误动作。经过分析，指出提高教师专业素质、激发学生学习的积极性和主动性、及时进行教学方法改革等，都是减少错误动作出现的有效途径。 相似文献
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无论哪个桨手,在初学技术的过程中,或多或少会出现一些错误的动作。如果不及时地加以纠正,时间一久,错误的动作形成了牢固的动力定型,这时再去纠正,就会比初学一个新动作更加困难。所以研究产生错误的原因,并采用有效的办法及时加以纠正,是桨手教学过程中一件重要的工作。一、产生错误动作的原因新手在掌握技术过程中所犯的错误是多种多样的,产生错误动作的原因也各不相 相似文献
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通过阐述体育教学中掌握运动技能的价值,论述了发现与纠正错误方法在促进学生掌握篮球运动技能中的重要性。研究分析什么是＂5W＂程序及如何运用＂5W＂程序及时发现和纠正篮球技术错误,总结得出在剖析学生掌握篮球运动技能存在问题时的思维路线和程序,应该首先通过＂5W＂程序判断错误是属于技术认知错误还是技术运用错误。 相似文献
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"坐着跑"是初学者在途中跑技术教学中的一种常见错误,主要原因是身体素质欠缺、技术概念不清等因素引起的错误跑法。在教学中,笔者找出了产生错误的原因并有针对性地采用了以下练习方法,取得了较好效果。 相似文献
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众所周知,体育课不同于其他基础课,在实际教学中示范动作比较多,在教学过程中,教师难免会出现动作不到位或错误动作;而学生在学习技术动作时,同样会由于理解不透或身体素质等原因,出现这样或那样的错误。这些动作如不及时纠正,就会形成错误动作的动力定型,纠正起来比较困难;相反如果体育教师能够很好地利用这些错误,变“废”为“宝”,则可以收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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聚焦国内外排球比赛技术统计发展现状,在统计解析近年来重大排球比赛应用Data Volley 4(Media)中发现问题的基础上,运用文献资料法、数理统计法和专家访谈法对问题进行了统计解析和技巧梳理,并以解决问题和加快国际化进程为导向,建立了技术效果界定标准、关联技术设置标准、代码录入标准等八个标准。论文认为:比赛中统计员出现的错误可概括为判断错误、软件应用初始化错误、操作错误和比赛视频相关错误四类。针对四类错误建立的“八个标准”是解决“四类错误”的良方与技巧。建议采取相应措施全面提高排球技术统计员水平,力争我国排球技术统计水平早日达到国际排联标准。 相似文献