中国女子排球队备战2004年雅典奥运会攻关研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

吕雅君  杨则宜  董天姝  葛春林  高红  安琪  周丽丽  高峰  张兴林  张建刚 《体育科学》2006,26(8):37-40

主要采用文献资料调研、问卷调查、数理统计、跟踪调查等方法，从技战术、营养、体能3个方面进行了研究，得出以下主要结论：从不同角度对中外女子排球队实力对比、技术对比、打法特点、变化特点、人员配备特点进行了分析并提出了相应对策。中国女子排球队一传不稳定是造成技术发挥波动的重要原因，其中自由人水平存在差距。速度与变化的技战术特点风格不突出，进攻实力不足和自我失误的问题明显。中国女子排球队运动员膳食中存在蛋白质、脂肪摄入过高，碳水化合物不足，部分运动员维生素和钙摄入不足，三餐热能分配不合理等问题。从排球项目特征研究、排球运动员体能的定义与结构要素研究、排球运动员体能的功能分析、影响排球运动员体能的主要因素以及排球运动员体能训练应遵循的基本原则5个方面进行了研究。  相似文献   

论学校网络教学存在的问题     

吕雅君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(6):52-52,57

本文依据社会对人才素质结构的要求,从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;总结了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;提出了开展网络教学存在的几个问题.  相似文献   

运动员脑象图与智力IQ 的相关研究   总被引：9，自引：3，他引：6  

吕雅君  马启伟  李安格  王德堃  吴中量  黄辅周 《天津体育学院学报》2001,16(4):20-22

研究了脑象图在不同专项、不同水平运动员之间的差异及与运动员智商的相关关系.结果表明:脑象图可以作为一项统计学指标使用;脑象图在不同专项、不同水平运动员之间无显著性差异;脑象图与智商IQ和操作智商PIQ的相关系数分别为:0.51和0.53,由于相关系数较低,尚不能作为运动员智力选材的一项指标.  相似文献   

计算机应用基础教学中的“任务驱动”法应用实例     

吕雅君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(4):34-35,42

"任务驱动"教学法,是一种在教师诱导下,以"任务"驱动学生主动学习的创新型教学方法.对于实践性很强的计算机应用基础课程,正确使用这一方法可以取得很好的教学效果.本文谈了对"任务驱动"教学法的理解并给出了在教学中应用的几个实例.  相似文献   

中、外女子排球队技术运用比较分析   总被引：8，自引：1，他引：7  

周洁  杨碧英  吕雅君 《中国体育科技》2001,37(5):37-39

通过对1999年世界女子排球大奖赛总决赛4场比赛和2000年世界女子排球大奖赛第5、第6站12场比赛技术数据的统计，运用对比分析方法分析了中国女子排球队和古巴、俄罗斯、巴西等强队在技术上的差距，并探讨了原因。  相似文献   

撑杆跳高握杆两手对撑杆的作用力的研究     

吕雅君 《体育科学》1993,13(2):70-72,91

根据材料力学理论,利用测力—摄影同步采集的方法,在弹性材料电测技术的帮助下,计算出撑杆跳高运动员握杆两手对撑杆的作用力,发现了运动员的一些用力特点。在撑杆跳高技术的研究方法上作了进一步的探索。  相似文献   

用事件相关电位研究运动员脑内信息加工特点   总被引：2，自引：0，他引：2  

吕雅君  马启伟 《天津体育学院学报》1995,10(4):1-4

利用事件相关电位（ＥＲＰ）技术发现了不同专项、不同水平运动员的信息加工特点，Ｐ２００潜伏期在不同专项、不同水平运动员之间有显著性差异；Ｐ３００潜伏期、ＲＴ－Ｐ３００Ｌ在不同专项之间有显著性差异。Ｐ３００潜伏期被证实是影响辨别反应时ＲＴ的主要成分，Ｐ２００潜伏期对系列反应时有一定程度的影响。  相似文献   

问题解析与技巧梳理:国际化视野下排球技术统计标准的建立     

陈贞祥  吕雅君  赵德峰  蔡广 《天津体育学院学报》2020,(1):118-124

聚焦国内外排球比赛技术统计发展现状,在统计解析近年来重大排球比赛应用Data Volley 4(Media)中发现问题的基础上,运用文献资料法、数理统计法和专家访谈法对问题进行了统计解析和技巧梳理,并以解决问题和加快国际化进程为导向,建立了技术效果界定标准、关联技术设置标准、代码录入标准等八个标准。论文认为:比赛中统计员出现的错误可概括为判断错误、软件应用初始化错误、操作错误和比赛视频相关错误四类。针对四类错误建立的“八个标准”是解决“四类错误”的良方与技巧。建议采取相应措施全面提高排球技术统计员水平,力争我国排球技术统计水平早日达到国际排联标准。  相似文献   

竞走运动员双脚腾空报警器的研制     

陈忠岗  吕雅君 《天津体育学院学报》1992,7(2):94-94

本文运用逻辑演绎的方法,首先确立了体育教育的目标指向,认为其目标指向是学生身、心、群三育的协调发展。进而在身、心、群育的基础上确定了评价体育课的指标和方法。  相似文献   

利用Excel编辑电子试卷并实现自动评分的方法     

吕雅君 《中国科教创新导刊》2011,(22):172-173

利用Excel提供的编辑和函数功能可以方便的进行电子试卷的编辑、排版,并实现试卷的自动评分。  相似文献