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1.
分式不等式的证明是一热门话题 ,方法颇多 .本文介绍Cauchy不等式的一个变形 :定理 设 pi ∈R+ ,xi ∈R ,i =1,2 ,… ,n ,则(p1x1+p2 x2 +… +pnxn) 2 ≤(p1+p2 +… +pn) (p1x21+p2 x22 +… +pnx2 n) .该定理可记为F(p1,p2 ,… ,pn;x1,x2 ,… ,xn)≥ 0 ,或简记为 :F(pi;xi)≥ 0 .定理广泛应用于一类不等式的证明 ,尤其是证明一类分式不等式 :只须适当地、巧妙地选取 pi,xi;换言之 ,只须恰当地构造F(pi;xi) ≥ 0 .1 巧证一类不含等号的不等式例 1  (第 32届乌克兰数学竞赛试题 …  相似文献   

2.
利用数学归纳法来证明某些与自然数n有关的不等式 ,证k到 (k 1)这一过程是许多同学感到困难的一步 .为此 ,笔者介绍一种“凑配分裂”的转化策略 ,以解决这一难点 .1 凑配从归纳假设n=k的不等式出发 ,凑配出待证n=k 1时的不等式的某一端 ,再结合不等式性质将问题有效转化 .例 1  (《代数》课本下册 12 3页例 5)已知x >- 1,且x≠ 0 ,n ∈N ,且n≥ 2 ,求证 ( 1 x) n >1 nx .证明  (i)当n=2时 ,左边 =( 1 x) 2 =1 2x x2 ,右边 =1 2x ,因为x2 >0 ,所以原不等式成立 .(ii)假设不等式当n =k(k≥ 2 )时成立 ,就是( …  相似文献   

3.
证明与自然数有关的不等式问题 ,数学归纳法是首选 ,但完成 p(k+ 1 )的证明却是难点 .笔者收集了部分以证明不等式为出发点的高考题 ,发现它们均可以用数学归纳法完成 ,而且用分析法完成 p(k+ 1 )的证明 ,方法朴实简单 ,易于掌握 ,堪称通法 .例 1  (1 992年“三南”高考题 )求证 :1 + 12 + 13 +… + 1n<2n(n∈N ) .证明  (1 )当n=1时 ,左边 =1 <2 =右边 .不等式成立 .(2 )假设当n=k时 ,不等式成立 ,即1 + 12 + 13 +… + 1k <2 k ,那么  1 + 12 + 13 +… + 1k+ 1k + 1  <2 k+ 1k + 1 .现在只需证明2k+ 1k+ 1 <2 k+ 1…  相似文献   

4.
关于分式不等式的证明 ,人们已总结了不少方法 .本文利用柯西 (Cauchy)不等式的一种变式再给出一种证法 ,这种证法常被人们所忽视 ,然而它在证明一类分式不等式时却十分凑效 ,现介绍如下 ,以供参考 .柯西不等式的变式 设ai∈R ,bi∈R(i=1,2 ,… ,n) ,则    ( ni=1aibi) 2 ≤ ( ni=1ai) ( ni=1aib2 i) ,( )等号成立当且仅当b1=b2 =… =bn.由柯西不等式易知不等式 ( )成立 ,证明从略 .为书写方便 ,用 表示循环和 .例 1 已知x ,y ,z∈R ,k为常数 ,k∈R ,求证 xky z ykz x zkx …  相似文献   

5.
对于数列型恒等式和不等式的证明 ,通常都采用数学归纳法 ,但如果用构造数列的方法来证明 ,往往更简洁 ,并且也容易被学生所接受 .1 “a1 a2 a3 … an ≤Sn(或≥Sn)”型对这种类型的恒等式和不等式 ,可以构造数列{bk} ,使得bk =Sk-Sk- 1(规定S0 =0 ) ,这样 ,b1 b2 b3 … bn =(S1-S0 ) (S2 -S1) (S3-S2 ) … (Sn-Sn- 1) =Sn.对k∈N ,如果有ak ≤bk(或ak ≥bk) ,那么a1 a2 a3 … an ≤Sn(或≥Sn)成立 .例 1  (1993年全国高考题改编 )证明 8· 112 · 32 8· 232 · 52 …  相似文献   

6.
某些不等式 ,我们通过观察其结构特点 ,可发现与三角形有着某种直接或间接的联系 ,特别是当题中含有“a2 b2 =c2 ”这一信息时 ,则可构造直角三角形 ,利用三角形边、角之间的关系 ,使不等式获得自然、直观、简捷的证明 .下面举例加以说明 .1 直接由题设“a2 b2 =c2 ”构造直角三角形 .例 1 设m ,n ,p为正实数 ,且m2 n2 =p2 ,求证 :pm n ≥ 22 .     图 1证明 注意到m ,n ,p为正实数 ,且m2 n2 =p2 ,故可构造一个直角三角形 .如图 1,构造Rt△ABC ,使AC =m ,BC =n ,AB =p ,则m np =cos…  相似文献   

7.
用一个新不等式证明一类分式不等式   总被引:1,自引:0,他引:1  
新不等式是 :若A∈R ,B、λ∈R ,则A2B ≥ 2λA -λ2 B . ( )证明 因A∈R ,B、λ∈R ,依基本不等式得A2(B) 2 (λB) 2 ≥ 2· AB·λB =2λA ,∴  A2B ≥ 2λA -λ2 B .可以看出 ,新不等式的结构简单、特证明显 .它的左边是一个分式模型 ,右边则是与之相关的一个整式 ,这就是说 ,不等式有把分式转换为整式的功能 ,因而不等式 ( )是证明一类分式不等式的锐利武器 .现举几例说明之 .例 1 设x1 ,x2 ,… ,xn 是正实数 ,求证 :x21 x2 x22x3 … x2 nx1≥x1 x2 … xn.( 1984年全国高中联赛题…  相似文献   

8.
《中等数学》2 0 0 2年第 2期数学奥林匹克问题高 1 1 0 :设a、b、c∈R+ .试证 :ab2 + bc2 + ca2 ≥ 1a+ 1b+ 1c.①本文推广不等式① ,得到如下命题 设x1,x2 ,… ,xn ∈R+ ,n >1 ,αβ>0 .则xα1xβ2+ xα2xβ3+… + xαn - 1xβn+ xαnxβ1≥xα - β1+xα- β2 +… +xα - βn ,②等号当且仅当x1=x2 =… =xn 时成立 .证明 :(用数学归纳法 )( 1 )当n =2时 ,式②左 -右 =xα1xβ2+ xα2xβ1-xα - β1-xα- β2=(xα1-xα2 ) (xβ1-xβ2 )xβ1xβ2.根据x1>0 ,x2 >0 ,αβ >0及幂函数…  相似文献   

9.
证明与正整数指数幂有关的不等式问题 ,通常采用数学归纳法 ,虽然操作自然 ,但往往过程繁琐或效果欠佳 ,有时还会碰壁 .若转变观念 ,跳出定势思维的束缚 ,采用二项式定理展开 ,然后进行适当放缩的方法去证 ,常常能出奇制胜 ,获得简捷、新颖的证明 ,同时还能达到发展学生的智力 ,培养证题技能与创造力的目的 .下面选择典型例题 ,予以说明 .例 1 设a>1,n∈N ,n≥ 2 ,求证 :na- 1<a- 1n .证明 设na - 1=x >0 ,则a =(1 x) n =C0 n C1nx C2 nx2 … >1 nx ,∴x<a- 1n ,即na- 1<a- 1n .例 2 已知 - 1≤x≤ 1,…  相似文献   

10.
设ai,bi∈R   (i=1,2 ,… ,n) ,则不等式b21a1 b22a2 … b2nan≥(b1 b2 … bn) 2a1 a2 … an,当且仅当 b1a1=b2a2=… =bnan时等号成立 .证明 设 bib1 b2 … bn=ui,aia1 a2 … an=vi  (i=1,2 ,… ,n) .∵  u21v1 v1≥ 2u1,u22v2 v2 ≥ 2u2 ,… ,u2nvn vn≥ 2un ,将这n个不等式相加得u21v1 u22v2 … u2nvn≥ 1,即  b21a1 b22a2 … b2nan≥(b1 b2 … bn) 2a1 a2 … an.当且仅当u1=v1,u2 =v2 ,…… ,un=vn ,即b1a1=…  相似文献   

11.
成果集锦     
xx2n x2n -1 … x 1的一个下界福建省资源工业学校 吴善和  定理 设x∈R ,n≥ 2为自然数 ,则x2n x2n- 1 … x 1 >12 12n 2 .   ( )证明 :当n =2时 ,( )式左 =x2 (x 12 ) 2 34x2 x 1=x2 (x 12 ) 2 34(x 23 ) 2 23 >23=右 .设n =k(  相似文献   

12.
文 [1]将不等式 :设a1,a2 ,a3,a4 ∈R ,求证 :a31a2 a3 a4 a32a3 a4 a1 a33a4 a1 a2 a34a1 a2 a3≥ (a1 a2 a3 a4 ) 212 ,推广为  设a1,a2 ,a3,… ,an ∈R ,且a1 a2 a3 … an =s.则有a31s -a1 a32s -a2 … a3ns -an ≥ s2n(n - 1) (n ≥ 3)(1)  笔者通过对不等式 (1)的探究 ,得到以下命题 设ai ∈R (i =1,2 ,… ,n ,n≥ 3) ,且∑ni=1ai =s.如果m ,k满足下列条件之一 :(1)k=0 ,m≥ 1;(2 )k=m≥ 1或k=m ≤ 0 ;(3)k>0 ,m ≤ 0 ;(4 ) 0 <k≤ 1,m…  相似文献   

13.
有些不等式的证明 ,如果采用常规方法 ,往往不易下手或比较冗繁 ,但若从函数思想考虑 ,按照函数的某些性质适当地构造函数模型 ,问题可能容易解决 .一、利用单调性构造函数模型证不等式构造一个函数 ,使原不等式 (或经等价变形后 )的左右两边是这个函数在其一个单调区间上的两个值 ,就可以利用函数的单调性证明不等式 .例 1 已知x >0 ,求证 :x 1x-x 1x 1≤ 2 - 3.证明 :设u =x 1x,则u≥ 2 .又u2 =x 1x 2 ,∴ f(x) =x 1x-x 1x 1=u -u2 - 1=1u u2 - 1.当u≥ 2时 ,这是一个关于u的减函数 ,故当u…  相似文献   

14.
一、数论部分1.设k和n是正整数 ,且n >2 .证明 :方程xn -yn=2 k无正整数解 .(第 5 3届罗马尼亚数学奥林匹克决赛 )证明 :反证法 .设n0 >2是满足xn0 -yn0 =2 m(m >0 )中最小的一个 .若n0 是偶数 ,设n0 =2l,l∈N ,则x2l-y2l =(xl-yl) (xl+yl) ,于是xl-yl 是 2的整数次幂 ,与n0 的最小性矛盾 .若n0 是奇数 ,定义集合A ={p|xn0 -yn0 =2 p,p、x、y均为正整数 } .设p0 是A中最小的一个元素 ,则xn0 -yn0 =2 p0 ,所以x、y的奇偶性相同 .又因为(x -y) (xn0 -1+xn0 -2 y +… +xyn…  相似文献   

15.
文 [1]利用“消去———配方法”所证明的一类三元非齐次条件不等式问题 ,均可转化为形如xy yz zx-txyz≤M的不等式问题 .利用下文的定理 ,或证明定理的方法 ,可以使这类不等式获得统一的解决 .定理 已知x ,y ,z均为非负实数 ,且x y z=M  (M >0 ) ,t∈R ,则xy yz zx -txyz≤12 7(9-tM)M2 (0 <t≤ 94M) ;    (1)14M2 (t >94M) .    (2 )证明 由于不等式关于x ,y ,z轮换对称 ,不妨设x=min{x ,y ,z} ,因为x y z=M ,所以 0≤x≤M3.(1)当 0 <t≤ 94M 时 ,由于xy yz …  相似文献   

16.
构造函数法是证不等式的一种重要方法 ,本文谈谈构造函数法证不等式的几种思考途径 .途径一 利用函数的单调性构造一个函数 ,使原不等式 (或经等价变形后 )的左右两边是这个函数在某一个单调区间上的两个值 ,就可以利用函数的单调性证明不等式 .例 1 已知a、b、c∈R ,且a b c =1,求证 :abc 1abc≥ 2 712 7.证明 令 f(x) =x 1x ,取 0 <x1<x2 <1,则f(x2 ) - f(x1) =(x2 -x1) 1x2 - 1x1=(x2 -x1) 1- 1x1x2 <0 ,所以 f(x)在 (0 ,1)上为减函数 .又 0 <abc≤ a b c33=12 7,∴f(abc) ≥ f 12 …  相似文献   

17.
运用分母代换法证明不等式举例   总被引:1,自引:1,他引:1  
对于分母是多项式的分式不等式 ,采用将分母进行整体代换后 ,便于应用基本不等式或常见的“( ni=1ai) ( ni=11ai)≥n2 (ai >0 )”结论来证明 .下面分类举例 .1 分子为常数型例 1 若x、y、z∈ (0 ,1) ,求证 :11-x+ y+ 11- y+z+ 11-z+x ≥ 3.证明 设 1-x + y=a ,1- y+z=b ,1-z+x=c,则a >0 ,b>0 ,c>0 ,且a +b+c =3.∵ (a+b +c) (1a + 1b + 1c) ≥ 9,∴ 1a + 1b + 1c ≥ 3.故 11-x+ y+ 11- y+z+ 11-z+x ≥ 3.例 2  (第 19届莫斯科奥林匹克竞赛题 )设任意的实数x、y满足 |x| <1,|…  相似文献   

18.
1999年第 5期《数学教学研究》刊登了袁良佐老师“双曲线中点弦性质的应用”和王景斌老师“抛物线弦的中点问题”两篇文章 ,读后颇有启发 .本文给出椭圆中点弦的一个性质 ,并举例说明它的应用 .性质 设A、B是椭圆x2a2 y2b2 =1(a >0 ,b >0 )上两点 ,P(x0 ,y0 )是弦AB的中点 ,则有kAB·kOP=- b2a2 .证明 设A(x1 ,y1 ) ,B(x2 ,y2 )是椭圆 x2a2 y2b2= 1上两点 ,则有x21 a2 y21 b2 =1,  x22a2 y22b2 =1,两式相减 ,得  x21 -x22a2 y21 - y22b2 =0 ,即 (x1 x2 ) (x1 -x2 )a2 …  相似文献   

19.
用函数方法证明不等式 ,常常能够方便地给出证明 .用函数方法证明不等式的关键是结合不等式的结构特征构造适当的函数 ,以便于利用这一函数的有关性质证明所给的不等式 .例 1 若a >b>0 ,m >0 .求证 :ab >a +mb+m.证明 令 f(x) =a+xb +x.由a>b可设a =b+c(c >0 ) ,则f(x) =b+x +cb +x =1+cb +x.当x∈ (0 ,+∞ )时 ,f(x)为减函数 .∵ m >0 ,∴ f(m) <f(0 ) .即 ab >a+mb+m.注 用函数方法证明不等式 ,往往要利用所构造函数的单调性 .例 2 设a、b、c∈R .证明 :a2 +ac+c2 +3b(a+b+…  相似文献   

20.
含参数不等式恒成立时 ,参数的取值范围问题是中学数学的难点之一 ,也是高考数学复习的一个热点 ,由于这类问题的条件均以“恒成立”的方式给出 ,多数学生对此只能作出表面理解 ,又由于在教材中找不到解决这类问题的理论依据 ,因此在解答这类问题时觉得困难。本文介绍几种常见方法 ,对这类问题进行实质性的分析、解答 ,供参考。1、利用一次函数的性质(1)一次函数 y =f(x) =kx +b ,在x∈ [m ,n]上f(x) >0恒成立的充要条件是 :k >0f(m) >0 或 k <0f(n) >0 或 f(m) >0f(n) >0(2 )一次函数 y =f(x) =kx +b在x∈ [m…  相似文献   

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