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留守儿童文化生活需求下的农家书屋建设研究——以重庆市留守儿童为例 总被引：1，自引：0，他引：1
留守儿童是我国社会转型背景下,由于农民流动而产生的特殊弱势群体。通过对重庆市农村留守儿童的文化生活需求进行调查,发现农村留守儿童的精神需求不高,知识面狭窄,闲暇生活单一,缺乏科学的阅读行为,文化生活满意度较低。在此基础上,分析留守儿童文化生活面临的主要困境,并以农家书屋为平台提出相应建议。 相似文献
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农村留守儿童问题是当前备受社会各界关注的热点问题。文章针对农村留守儿童存在的问题,分析了农家书屋为农村留守儿童服务的必要性和可行性,提出了农家书屋为农村留守儿童服务的措施。 相似文献
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随着社会的变迁,农村留守老人的精神文化生活问题日益凸显。农家书屋建设作为农村公共文化服务体系建设的重要组成部分,在丰富留守老人精神文化生活方面有很大的改进空间,政府、农家书屋、留守老人三者在丰富留守老人文化精神生活方面应充当好各自的角色,建立农家书屋与留守老人精神文化生活的互动机制。 相似文献
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我国有农村留守儿童5800万,西部1500万,占到25.86％.2010年,全国已建成农家书屋近30万个,覆盖全国近半数行政村.文章指出,根植于西部农村社区的农家书屋可以成为提升留守儿童信息素养的重要平台,并对平台的实现路径进行了讨论. 相似文献
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亲子阅读活动是一种传递情感和知识的活动,是维系亲情的纽带,对促进农村留守儿童心理健康发展起着积极的重要的作用。文章对农家书屋开展面向农村留守儿童家庭的具有本土特色的亲子阅读活动服务策略提出建议。 相似文献
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留守儿童是我国改革开放和社会转型中出现的特殊弱势群体。笔者以重庆市为例,对1200名农村留守儿童的阅读现状进行了较为全面的分析。结果表明,农村留守儿童的阅读文化生活不容乐观。具体表现为,阅读时间不足,纸质阅读渠道狭窄,数字化阅读增加,缺少有效的阅读指导,阅读环境欠佳。在此基础上,分析留守儿童阅读困境的主要原因,并针对性地提出几点建议。 相似文献
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文章介绍了阅读推广对我国农村留守儿童的重要性,分析了农村留守儿童阅读资源的现状,探索了农村留守儿童的阅读需求,并阐述了各基层部门优化服务阅读推广资源建设的意义. 相似文献
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文章分析了我国农村留守儿童的阅读现状,讨论了县级图书馆改善农村留守儿童阅读环境的可行性,并在此基础上提出了对农村留守儿童阅读推广服务的建议,以期能促进他们的健康茁壮成长。 相似文献
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保障留守儿童基本阅读权益是全民阅读的重点工作。农村留守儿童阅读主要存在图书资源偏少、阅读兴趣缺乏、读书方法不当、阅读环境不佳等问题,严重影响留守儿童健康成长和国民素质提高。文章通过对政府主导式、合作推广式、精英推动式和志愿服务式等社会力量参与留守儿童阅读服务典型模式的分析,探索社会力量参与留守儿童阅读推广的制度保障和激励机制,为各地开展留守儿童阅读服务提供借鉴。 相似文献
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本文从新时期农村阅读人群的实际需求出发,分析农家书屋工程发展现状与建、管、用中存在的主要问题,提出依托农家书屋,通过整合资源、读书活动、技术培训和课外辅导等一系列手段来凝聚人气,培养村民尤其是留守儿童的阅读习惯,利用卫星电视、手机和互联网等传播方式延伸功能服务,打造"耕读传家"的新农村文化. 相似文献
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本文以重庆市为例,对1200名农村留守儿童的阅读现状进行分析.结果表明,农村留守儿童的阅读文化生活不容乐观,具体表现为:阅读时间不足、纸质阅读渠道狭窄、数字化阅读增加、缺少有效的阅读指导、阅读环境欠佳等.在此基础上,分析留守儿童阅读困境的主要原因,并针对性地提出强化舆论导向、搭建亲子阅读服务平台、建立校本阅读机制、改善农村图书馆的设施、建立特色数据库等4点建议. 相似文献
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文章结合江浙沪皖地区的调研,从物质性、社交性和乡土新文化三方面释读数字农家书屋公共文化体验服务的含义和价值,剖析其建设转型中的问题,如数字农家书屋物质性阅读空间同质化,数字设备利用率较低;数字农家书屋的文化内容服务覆盖面不足,社会沟通纽带体验欠缺;乡土新文化方面传统文化认知与数字化如何协调。在此基础上,文章结合体验服务,论述数字农家书屋公共文化服务的功能建设转型和实践经验,阐发物质功能转型方面扎根地域风貌、改善数字农家书屋的阅读空间体验;社交功能转型方面弹性数字阅读与文化服务内容建设;乡土新文化方面出版内容文化启发与传播韧性途径。 相似文献
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农家书屋是广大农村实施全民阅读工程的重要基础文化设施.数字农家书屋在提升传统农家书屋的使用效能、发挥文化阵地作用、提高农民数字阅读接触率和农村综合阅读率等方面具有重要现实意义.鉴于基于手机等移动阅读终端应用的数字农家书屋最具时代性和代表性,文章以"农家藏书汇"移动阅读平台应用情况为例,通过阅读数据分析,探讨数字农家书屋使用效果及其在农村阅读中发挥的作用. 相似文献
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本文以劳务输出大省安徽为例,对当前农村社区留守儿童的阅读情况进行实地调查,发现该省留守儿童的课外阅读呈现诸多问题,并对问题进行生态系统的归因分析,提出政府协同家庭、社区、学校、NGO组织、志愿者组织等机构,最大限度地运用各种阅读资源,最终使留守儿童爱上阅读,形成良好的自主阅读习惯的建议. 相似文献
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农家书屋工程建设对推动农民阅读、构建农村阅读文化具有重要作用。概述了农家书屋工程建设的现状,分析农家书屋工程建设在阅读方面的不足之处并提出建议,为我国进一步完善农家书屋工程建设提供借鉴。 相似文献
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孔炜莉 《图书馆理论与实践》2013,(7)
生态移民工程是宁夏一项重大扶贫工程.随着移民新村青壮年外出打工,留守儿童成为生态移民地区的主要群体.本文从社会性别视角对留守儿童课外阅读中的性别差异进行描述和分析,探讨留守儿童阅读产生性别差异的主要影响因素,并提出维护留守儿童平等发展的文化权益保障的措施. 相似文献