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一、课型:音乐欣赏课二、教学内容:花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》三、教学目标:1.能哼唱《大象》主题音乐,分辨《大象》和《水族馆》的主题。2.理解影响音乐形象塑造的一些主要因素,如音乐速度、音乐力度、乐器音色、作者试图表现的音乐形象等。 相似文献
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<正>单元设计综述设计者:李丽主题:《共话海底世界》年级:二年级教学内容:本单元分别取材于江苏凤凰少年儿童出版社《音乐》二年级第一学期第六单元《愉快的梦》以及上海音乐出版社《唱游》二年级第二学期第二单元《音乐童话》。本单元选用的教材作品为其中的《水族馆》《水草舞》。 相似文献
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教学内容：
《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》（下册）中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 相似文献
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<正>一、优化导入,激发兴趣。如教学人教版教材八年级上U-nit 8 Section A(3a)阅读"Go for it!"时,可安排这样的教学片段:首先在大屏幕上呈现水族馆中的动物嬉戏玩耍的情景,激情的音乐活跃了气氛,同学们入神地看着。接下来,通过以下问题导入新课:Have you 相似文献
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课题：《中国舞剧音乐欣赏》——选自芭蕾舞剧《红色娘子军》
片段：《女战士和炊事班长的舞蹈》、《乡亲们慰问红军》
年级：初中二年级
课时：一课时
教学目的：通过欣赏中国舞剧音乐，使学生了解并感受舞剧音乐是如何揭示题材内容和塑造人物形像的。 相似文献
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教学内容：唱古诗歌曲《锄禾》；欣赏《读唐诗》。
年级：四年级
课时：一课时
教学目标：
1、通过看图、听音乐、诵读古诗，让学生感受古诗的意境，培养学生在音乐中吟唱古诗的能力，感受音乐与诗歌的完美结合。 相似文献
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课型：综合欣赏课授课年级：六年级教学目的：１．了解芭蕾舞剧《天鹅湖》，感受其音乐魅力。２．通过欣赏乐曲，感受乐曲所描绘的情景，培养学生对音乐的想象力。教学重点：欣赏乐曲，培养学生对音乐的想象力与创造力。教学难点：准确理解音乐内涵，懂得音乐要素与乐曲情感的关系。教学准备：多媒体教学过程：一、听音乐进教室，导入课题１．听《四小天鹅舞曲》进教室。问：刚才这首乐曲叫什么名字？（《四小天鹅舞曲》）想一想这四只小天鹅的心情怎样？（开心、高兴）２．听《场景》音乐比较乐曲情感的不同。问：我们再来听一听另外一首乐… 相似文献
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课时：1课时教学年级：三年级教学内容：欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学目标：1.通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。2.能够运用人声、乐器及其他材料再现自然界或生活中的声音,积极参与即兴创造活动。 相似文献
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课题：樱花。年级：五年级。教学目标：1．了解日本传统音乐及都节调式，感受日本音乐的风格。2．通过吹奏竖笛及演唱歌曲《樱花》，进一步体会1日本传统音乐的魅力。 相似文献
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课题：感受贝多芬
课型：音乐欣赏课
教材与年级：苏教版第12册六年级教材
教学目的：1、通过欣赏《欢乐颂》和《致爱丽丝》，培养学生的音乐感受力、陶冶学生的音乐审美情感。 相似文献
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课型:综合课年级:二年级教学目标:1、通过《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物。 相似文献
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音乐欣赏《水族馆》
一、活动来源
根据《幼儿园教育指导纲要》的目标,要求大班幼儿能理解和感受不同性质、不同风格的音乐作品,在欣赏音乐时能大胆表现自己对音乐的感受,并能在感知的基础上用动作、表情及声势表达对音乐的理解和感悟。 相似文献
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课题：唱歌综合课《三峡的孩子爱三峡》教材版本：义务教育课程标准人教版《音乐》实验教科书五年级上册第一单元《西部风情》第4课时授课年级：五年级 相似文献