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1.
人力资源开发理论是当前我国加强农村劳动力培训的重要理论基础.作为我国教育体系的重要组成部分的职业技术教育,承担着农村劳动力培训的重大任务.从多角度分析了我国职业技术教育与农村劳动力培训方面现存的主要问题及其成因. 相似文献
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农村职业技术教育发展现状及出路 总被引：3，自引：0，他引：3
由于各方面条件制约,我国农村职业技术教育发展陷入困境.为解决发展出路问题,地方政府要认真落实农职教政策法规;职业学校应加强农村劳动力的创业教育和培训,促进农村劳动力转移;政府提供中介服务、城乡职校联合办学,以出口拉动入口,增加农村职校的吸引力;基地建设与"双师型"师资培养并重,加强农村职教师资队伍建设. 相似文献
3.
刘晓春 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,(9):93-96
我国是农业大国,在经济、社会发展中,"三农"问题一直是一个比较突出的问题。从实践来看,三农问题的核心在于现有农村劳动力的素质普遍较低,而解决这一问题的关键就在于对农村劳动力进行教育与培训,从而培养出适合国情、有一定文化、技术素质的新型农村劳动力。通过对农村劳动力现状的分析,指出农村新型劳动力教育和培训的必要性,并结合新农村建设,对农村新型劳动力的教育和培训的相关模式以及途径做出初步的研究和理论总结,以此促进我国农村劳动力综合素质的提高,加快农村经济的发展,为解决"三农问题"提供相关的参考。 相似文献
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一、农民职业技术教育的现状与教育需求
1．农村教育的现状与不足，迫切需要职业技术教育的参与。农村人口众多素质低下。许多已经建成的农科教结合基地名存实亡。许多农村乡镇成人文化技术学校和县乡村三级农民培训网络已基本停止运作。这种情况致使在我国农村劳动力中，在岗的农民掌握科技很少，在科技成果的转化过程中很多农民是力不从心。而... 相似文献
5.
农村富余劳动力转移中的素质障碍与提升措施 总被引：3，自引：1，他引：3
赵秀玲 《南阳师范学院学报》2004,3(1):24-27
农村富余劳动力转移过程中的素质障碍，构成了乡村人口城镇化的一大难题。研究这一难题的成因及应对措施，是对农民工有的放矢进行培训的重要前提。化水平低，法制观念弱，城市意识差等是我国农村富余劳动力向城市转移的主要素质障碍。要激活农村富余劳动力的培训需求、建立农民教育培训体系、鼓励职业学校开办农村劳动力转移人员培训班、营造城乡人口平等的环境和加强政府的统筹安排与协调等五点建议。 相似文献
6.
我国农村转移劳动力教育与培训政策的演变及趋势研究 总被引：1，自引：0，他引：1
自改革开放以来,我国政府围绕农村转移劳动力教育与培训问题制定了一系列政策,但各阶段政策的重点随着我国城市化发展进程和转移人口需求变化而有所不同。梳理已有教育与培训政策,不仅为了总结我国农村转移劳动力教育与培训政策的整个演变过程,更重要的是要结合社会、个人发展的走向,分析我国未来一段时期农村转移劳动力教育与培训政策的发展趋势。 相似文献
7.
设计农民工职业技术教育新体系应从以下几方面入手:发挥政府主导作用;创新职业教育办学目标;组建高职教育集团;加强师资队伍建设;实施产学研合作办学;实施双证融合教育模式;强化就业服务;创新农村劳动力培训新模式;强化专业建设与课程开发;创新农村劳动力培训的课程开发;实施农村劳动力人力资本、社会资本双提升战略。 相似文献
8.
农村劳动力转移培训探析 总被引：4，自引：0，他引：4
方钢山 《中国职业技术教育》2005,(18):34-36
农村劳动力转移是我国经济社会改革发展的必然要求.积极开展农村劳动力转移培训,从根本上提高农民的人力资本水平,是解决"三农"问题,构建和谐社会的关键.农村劳动力转移培训是教育事业的重要组成部分,是深化农村教育综合改革的着力点.要正确认识其地位,建立长效机制,使农村劳动力转移培训和各类教育事业协调、健康发展. 相似文献
9.
开展农村剩余劳动力转移培训,不仅有利于提高我国农民的职业素质,推动农村剩余劳动力有序、有效地转移,而且有助于改革和完善我国农村教育体系。在新的历史时期,必须以城乡社区为依托,以就业为导向,创新培训模式,构建农村剩余劳动力转移培训体系,引导农村劳动力的有效转移与就业。 相似文献
10.
段福生 《北京教育(高教版)》2004,(Z1)
国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出:“职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业学校教育和职业培训,是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。”北京市人民政府《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》文件中指出:“积极开展农民培训,加强与西部地区的职业教育合作。加强职业学校和培训机构实验和训练基地的力将职业学校和培训机构办成科技推农业技术示范、劳动力转移培训和人力基地。发挥首都教育优势,通过… 相似文献
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有关中国农村外出务工者培训的相关分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着中国经济增长模式从依赖劳动力数量和质量转向主要依赖劳动力的质量,职业技术教育和就业后的培训对于农村外出务工者来说有着越来越重要的意义。本文在总结了现有农村外出务工者培训的政策框架和培训体系/模式之后,指出根据中国社会科学院社会学所和联合国教科文组织2002～2007实施的“我们在一起”项目在八个项目点的研究,培训对于农村外出务工者是非常有用的;在归纳了该项目八个项目点各具特色的培训模式之后,提出对于农村外出务工者提供培训应该注意就近培训、就简培训、引导性培训和沟通性培训。 相似文献
12.
农民职业技术教育新体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
提高农村劳动力素质,培养现代农民是我国农民职业技术教育的目标,要实现这一目标,就需要按照新的理念,结合中国农村和农民职业技术教育的现状,构建农民职业技术教育的新体系。 相似文献
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改革开放以来,我国各级各类职业学校教育和职业培训教育事业蓬勃发展,为我国社会主义现代化建设培养了大批高素质的劳动者.随着城市化建设的不断推进,大量的农业劳动力将发生转移.职业教育作为提高劳动技能的有效手段之一,其作用不可忽视.文章针对当前职业教育培训如何服务于农村劳动力转移这一问题进行了探讨,研究了几种农村劳动力转移的培训方式,并提出了相应的转移建议. 相似文献
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农村劳动力转移培训教育的特点与发展对策探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
自从2004年4月由农业部、财政部、劳动保障部、教育部、科技部和建设部共同实施农村剩余劳动力转移培训阳光工程以来,全国兴起了农村劳动力转移培训的热潮。这是推动我国社会主义新农村建设的一项重大举措,应从战略高度认识其重大意义,正确把握转移培训教育的特点,促进其健康发展。一、农村剩余劳动力转移培训的重要战略意义开展农村剩余劳动力转移培训,不仅有利于提高我国农民的职业素质,推动农村剩余劳动力有序、有效地转移,而且有助于改革和完善我国农村教育体系。(一)有利于提高我国农民的综合素质,增强其就业与创业的能力。随着农业市… 相似文献
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探索农村职业技术教育之路 总被引：2，自引：0，他引：2
从人力资源的角度看“三农”问题的解决,我们寄希望于农村职业技术教育。理论上看,农村职业技术教育面临着前所未有的发展机遇,现实中却面临着种种困境。如何解决之,是我们努力探寻的重要现实问题。本文认为：根据我国目前农村经济与教育发展现状,应把创业培训作为农村职业技术教育的突破点。 相似文献
16.
本文在分析农村劳动力进行职业技能培训的存在问题的基础上,剖析个中原因有社会重视不够、农村经济基础薄弱、职能部门的职能缺失和培训教育机构的缺失,进而提出提高职业技能培训有效性的方法与对策,第一是改变农村劳动力职业就业培训的观念认识,第二是多渠道筹集资金,使培训机构得到经费保障,第三是构建适合农村培训的教育体系,最后是创新适合农村的培训方式。 相似文献
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发展农村成教面临的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
有资料表明,我国农村劳动力,接受过短期培训的只占20%,接受过初级职业技术教育培训的只有3.4%,接受过中等职业技术教育的仅为0.13%。提高农村劳动力素质的重要途径之一就是发展农村成人教育,充分发挥其培训农村科技实用人才“短、平、快”的独特作用。农村成人教育是农业科技成果转化为生产力的桥梁,是教育服务于农村经济发展的切入点。当前农村成人教育的形势可以说是机遇与挑战并存,因此,研究发展农村成人教育所面临的问题,探讨解决问题的思路和办法,是一个具有实践意义的理论课题。一、发展农村成人教育面临的问题1.师资队伍专业水平低20… 相似文献
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农户人力资本投资是促进农村富余劳动力双向流动的重要手段之一,是实现农村经济增长的引擎。调查发现,农村家庭培训投资意愿主要受投资能力、受培训者、所在地人文环境和国家宏观政策等因素的制约。作为人力资本投资的两大主体,政府与农户需同时重视职业技术教育和培训。一方面,要积极推进农村成人教育、扫盲教育等的发展,全面扫除青壮年文盲;另一方面,要不断扩大职业教育的办学规模,实行指导企业培训、校企联合培训、委托定向培训等多种培训模式。 相似文献
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农业职业技术教育与农业经济发展有着直接和紧密的联系。农业职业教育对农业经济的促进主要表现在四个方面,即改善农业劳动力的智力结构、增加农民收入、有效转移农业剩余劳动力、转变农民传统观念。笔者认为,完善农业职业技术教育培训体系对农民增收具有重大意义,当前宜采取以下具体措施:调整优化教育结构,完善农业职业技术教育体系;优化教育资源,完善农业职业技术教育培训基地;大力开展农业继续教育,加速培养农业技术人才;合理拟定农业职业技术教育培训计划,整体推进农村人力资源开发。 相似文献
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通过选取典型新型城镇化地区开展农村转移劳动力职业能力培训意愿调查,运用二值logistic回归模型分析转移劳动力职业培训意愿及其影响因素.结果显示:年龄、家庭纯收入、工种职位、培训成本、培训对预期收入的影响、城镇化对农村转移劳动力职业素养要求等六个因素对其职业能力培训意愿的影响较为显著;性别、文化程度、婚育状况、外出务工年限与农村转移劳动力职业能力培训的意愿无显著关系.从影响程度上看,培训对收入影响是影响农村转移劳动力职业能力培训意愿的最主要因素,其次为城镇化对农村转移劳动力技能素养要求、工种职位、培训成本、家庭纯收入、年龄. 相似文献