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针对职业院校的教学特点,对职业院校服装设计专业服装材料课进行内容重组,以"识别面料,选择面料,缝制熨烫面料"为课题,开展实践性教学. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2019,(3):35-38
在中国服装产业发展迅猛和国际化合作办学大背景下,加快推进高职服装设计教学国际化双语教学建设势在必行。从高职服装设计双语教育的必要性和重要性以及存在的问题出发,以浙江纺织服装学院中英项目服装和服饰设计专业为实例,对我国高职服装设计专业国际化合作办学双语教学模式提出思考。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,人们生活不断地提高,衣食住行有了很大的保障,人们也越来越注重衣着打扮。对于我国的服装纺织产业来说,工人需求量很大,为我国服装产业的发展奠定了良好的基础。中国的服装专业在政府的支持下有了很大的改善,服装专业教学随着市场对服装设计的不断提高,也进行了不断的教学完善。教学中的工作室教学模式在整个服装教学中尤为重要,服装专业从教学方法和教学环境等一些方面对工作室教学模式提出了规范化要求,是教学中不可缺少的一部分。本文主要阐述了中职服装专业教学中工作室教学模式的应用。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(24)
随着我国综合国力的提升,社会的各个领域皆呈现出一片繁荣景象,服装产业的飞速发展给服装设计与工程专业的人才提出了更高的要求,所以负责培养服装专业人才的高校也肩负着巨大压力.本文深入分析了我国服装市场及服装产业的特殊性,并且借鉴发达国家的服装教学经验,总结归纳了服装专业的办学经验及定位,构建了科学的教学体系及人才培养模式. 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》1998,(2)
自九一年我院试办高职以来,我们《服装设计与制作》专业全体教职工勇于探索、锐意进取,以服装产业的发展为导向,以为服装产业培养和输送高等技术型人才为己任,积极投入到高职服装教学实践中,我们的一些经验和作法受到了社会各界的肯定。下面就我们几年来在专业建设上的主要作法予以总结。 相似文献
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论服装设计教学在市场中的定位 总被引：1，自引：0，他引：1
服装产业市场的新发展,促进人才市场的竞争,并向服装设计教学提出了新要求.在产业市场带动下服装设计教学必须具有超前意识,将服装设计专业定位为"大设计"的概念,在教学目标中追求服装设计的产品性,培养学生把技术转化成产品的能力. 相似文献
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服装设计专业课程改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
贺树青 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
国际一体化的深入,使我国服装企业受到国际市场的巨大冲击,同时也面临广阔的机遇和严峻的挑战．作为服装教育工作者要重新审视服装专业的发展现状,重新定位服装专业人才的培养目标,使服装教育向产业转化,进行教学改革,建立以市场为导向的服装设计特色专业,认真研究新形势下的教学规律、教学方法,使培养的学生真正快速适应市场,从而确保专业的生命力和竞争力,从而培养出服装设计应用型、技能型人才． 相似文献
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近年来,随着社会经济的发展,企业对职业技术工人有了更高的要求。企业到职业院校挑选学生,不仅关注学生的学习成绩,更关注学生的动手能力和创新能力。高职服装设计专业传统教学模式,是采用学科课程体系来组织教学,传统服装教学模式越来越不能适应服装行业人才工作的实际需要。笔者通过对高职服装设计专业传统教学模式、理实一体化教学模式、新型的服装教学框架的分析,探索一条有效地解决职业学校服装专业教学的难题,有助于培养学生的动手能力和创新能力的高职教育发展的新路。 相似文献
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随着我国改革开放的进一步发展以及市场经济的不断完善,服装产业大规模调整升级,迅猛发展,致使企业急需大量高素质的劳动者.到目前为止,服装专业仍是职业学校的热门专业,而为了能够使得学校在培养服装设计人才方面更进一步开拓,教师要对中职服装专业实践教学的方法进行研究,并且根据自己的实践教学经验,提出具体改进意见. 相似文献
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服装设计与表演专业的心理辅导课程一直以来是服装表演专业建设的一项空白,而随着教育教学的深入,服装表演专业学生心理辅导工作的重要性日渐突出。作者通过对南通大学服装设计与表演专业学生的调查分析,探讨如何有针对性地建设服装表演专业的心理辅导课程的问题。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2013,(5):F0002-F0002
<正>民商系现有4个大专专业,其中,服装设计专业为省级示范性高等职业院校重点建设专业、高职高专示范实训基地、中央财政支持的职业教育实习实训基地。在多年的教学探索中,该系形成了"以赛促教,以赛促学"的人才培养模式。2013年,服装专业学生代表山西参加全国职业院校技能大赛高职组"达利·联发杯"服装设计与工艺大 相似文献
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本文从高等职业教育课程体系构建基本原则的角度出发,分析了符合我国服装产业发展的高职服装设计专业的目标培养能力,并进一步探讨了高职服装设计专业课程体系的构建方法和模式。 相似文献
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姬凌云 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
改革开放以来,我国经济迅速发展,人们生活水平日益提高,对服饰的要求也越来越高.自20世纪80年代,我国出现服装设计专业,经过20年的理论探讨与实践教学,已形成一套较为完整的教学体系.服装专业教学不仅要有优良的教师队伍、完善的教学设施,更重要的是学生对于服装专业的热爱和执著.那么,在中职服装专业的教学过程中如何激发学生对专业的热爱和追求呢?以下详细探讨. 相似文献
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我国服装产业正在转型升级,在产业转型升级的背景下,高职服装设计专业需要顺应形势发展的需要,及时转变教学观念,开展课程教学改革,改进教学内容和教学方法,探索校企合作新模式,为产业转型升级培养企业急需的优秀技术人才。 相似文献
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高职服装设计课程教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国市场经济的飞速发展,人们的服饰审美水平不断提高,服装设计作为一门艺术越来越受到人们的普遍重视.如何适应社会发展,卓有成效地培养学生的服装设计能力,已成为服装专业教学的重要研究课题.为此我们必须科学合理的转变教学模式,建立起一个科学、规范、可操作、行之有效的教学模式.以保证和不断提高高等职业服装教育的教学质量,适应服装产业发展的需要. 相似文献
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陈东生 《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(2)
一、服装卫生学的提及 我国于1984年才开始试办服装工程专业,尚未形成服装理论、服装设计、服装工艺、服装管理、服装营销等各个层次的基础学科框架和培养体系。为了适应高等服装教育的跨世纪改革,1999年以来,根据教育部专业调整的精神,国内各校都调整专业,整合教学内容,完善教学计划,提出新的教学设想。特别是服装纺织行业近年的结构调整、产品升级已经取得显著成绩并推动了纺织服装科技进步,使得原来的旧教材已经不适应新世 相似文献
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竺近珠 《兰州教育学院学报》2013,(3):131-132
我国高等院校服装设计专业是在市场经济体制下发展起来的。随着中国特色社会主义市场经济体制的逐步完善,消费者的需求趋向个性化,服装的流行周期开始缩短,由此,加快高校服装设计专业教学改革进程,适应新形势下的市场需求,已成为高校服装设计专业教学的重要任务。 相似文献
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任学超 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):106-108
服装设计专业是纺织服装类的重要专业构成体,随着全国产业园区的发展,大多将此列为支柱产业.该专业的建设紧帖地方产业,专业服务产业能力合作空间丰富、研究运用广泛、创造效益效果明显,本文就服装设计专业建设以及提升服务产业发展能力做了一些研究与探索. 相似文献
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现代服装产业多元化的发展,对服装设计高等教育提出了新的人才观.服装设计专业教学对于培养符合时代需求、具备良好设计思维和技术素质的应用型人才有着举足轻重的作用.文章通过对如何培养服装设计人才进行探讨,提出要以创新能力和基本素养为主线,注意应变能力,可持续发展能力的培养.按照宽知识、厚基础、能力强、素质高的要求,建立新的服装设计人才培养模式,是实现培养优秀服装艺术设计人才的有效途径. 相似文献