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施跃 《学生之友(初中版)》2010,(24):66-66
初中音乐欣赏的内容纵横古今几千年,横贯东西几万里．包含了各类音乐作品。我刚上初中音乐欣赏课时,不仅把作品的作者、创意背景、体裁等介绍一遍．还特别对作品的调式、曲式结构等进行详之又详的讲解．有时候还极其负责的列出几道题目考核大家,可学生不是思想不集中就是交头接耳说闲话。 相似文献
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嗨!大家好,我叫李鸣慧,小名慧慧,已经过了12个生日了。我爱好广泛,唱歌、跳舞、绘画、运动都喜欢,人称"大画家",又叫"小健将"。说起班里的"大画家",大家都会不约而同想到我。是的,绘画是我的最爱,我还是学校美术兴趣小组的队长呢,作品还刊登在学校的校刊上。我第一次学画画是上幼儿园时,老师让我先学最 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
大学刚毕业时给高中学生上音乐欣赏课,不仅把作品的作者、创作背景、体裁等介绍一遍,还特别对作品的一些"要害之处"曲式结构、反复记号等进行详之又详的讲解,有时还极其负责的列出了几道题目考核大家,可学生不是思想不集中就是交头接耳说闲话,认真听讲者寥寥无几,四分之三的学生昏昏欲睡……如何才能使学生投入到学习中呢?经过研究我探究了以下方法。 相似文献
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姜卫剑 《新课程学习(社会综合)》2014,(6):11-11
不少冠心病患者在发生心绞痛、心肌梗死等突发事件之后,会深感“意外”,不解地问：“我明明跟大家一样,血压、血糖、血脂都在正常范围之内,生活上也挺注意的,为什么还会发病呢？”事实上,这种现象在临床上并不少见。 相似文献
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一天,正在备课的时候,班上的学习股长跑来问我:“老师,你还有儿童文学作品吗?”我回答说:“没有了,我所有的不是都给你们拿去了吗?”他说:“不够得很呢。一本‘小燕子万里飞行记’差不多全班同学都看过了。以前大家看不起这些作品,经过你在课堂上一分析,现在大家都觉得这些作品蛮有味。”这是1955年9月的事情,那时我刚接受学校交我的开讲儿童文学的任务,上课还不到一个月,学生们 相似文献
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刘绪湖 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2002,10(2):57-59
荀子 ,不仅是我国先秦时期伟大的朴素唯物主义的思想家 ,也是一位散文大家。再对他作品深入研讨中 ,还会发现 ,他在语言学理论的阐述上又是一位开拓者、奠基人。我们应该在语言学理论发展史上给他一定的地位 相似文献
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《英语大王(小学)》2006,(1)
Hi,大家好!我是QQ糖,是《英语大王》的美编。今后《动感QQ糖》这个栏目就由我主持了。我除了会给大家介绍好看的电影之外,还会给大家介绍最热门、最受欢迎的动漫人物、漫画、动画片或游戏呢。大家就拭目以待吧! 相似文献
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刘晓平 《语数外学习(高中版)》2008,(2):1-1
我们喜爱文学艺术、影视艺术,或其它有如音乐、美术等艺术形式的作品,常常是因为这些作品会给我们带来许多的精神享受,而这种享受同时又来自于大家对这些作品的认识与理解,来自于大家对它们的欣赏。 相似文献
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今天,孩子们在美工区问我信封可以做什么。我告诉他们可以做纸袋偶,说着就剪了一个大概的样子给他们看,并简单说明了粘贴的方法。偏巧今天在美工区活动的幼儿大多是能力较强的女孩子,他们很快的就能自己动手了。等我从其他区巡视回来,发现他们的作品基本都是小兔子。我感到很奇怪:“你们都只会做小兔子么?”“不是,我还会做别的,但是我看到××小朋友做了,我也想做。”“所以,连小兔子的表情、耳朵的长度、蝴蝶结的位置都一样?”孩子们都笑了。我指着云天的作品说:“我今天特别喜欢云天的纸袋偶,因为他做的是熊猫,和大家的不一样,所以显得特别好看!”孩子们听了我的评价,也想让自己的作品与众不同,于是有的为小兔子画裙子,有 相似文献
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我虽然是壁画专业,但是毕业作品并不是壁画。我的毕业创作叫做"超级格尔尼卡"。我一直很感兴趣于木拼模型,于是想到调侃一下立体派代表作毕加索的"格尔尼卡"。现在回想起来做毕业展的日子还真挺让人怀念的做这个作品的时候大家都是24小时奋战的状态,在课室没日没夜地干。那时我们集体去宵夜,还买了红薯拿到课室的烤箱烤来吃。作品完成后老师也给了很正面的鼓励,给我打了90多分,还拉着我去跟学校的美术馆馆长见面,大力推荐我的作品,馆长貌 相似文献
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