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随着计算机网络技术的发展、高校计算机的普及和社会对高等继续教育的需要,以网络为核心的现代远程教育成为高等教育改革的趋势与方向。基于现代远程教育快速的信息传播能力、优良的资源共享性能、先进的双向交互和多媒体技术,构建高校体育课程远程教育网络资源是对传统体育教育方式补充和发展,对我国体育教育起积极的推动作用。网络体育教学资源能为学生创造一种开放式的教学环境,拓展了教学时空,打破了传统的师生关系模式,有利于继续体育教育、终身体育教育。高校体育教育应充分发挥自身的特点与优势,运用现代教育技术和网络技术促进教学改革,以适应社会发展的要求。 相似文献
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高校体育教学改革要紧跟信息时代发展的速度,顺应现代社会发展的需要,运用先进的校园网络手段,努力拓展体育教学课堂的发展空间,最大限度地优化利用体育资源。例如通过网上选课、网上评课、分级教学、网络教学等方式,重视学生在校期间体育兴趣、体育专长的培养以及个性的发展,激发学生参加体育锻炼的积极性和创造性,奠定好学生终身体育的身体与心理基础。 相似文献
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《学校体育学》网络课程设计、开发与应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
由于教育的物质技术手段不断完善,学校现代化教学不断向纵深发展,特别是学院校园网开通,网上急需传输和存储各种多媒体素材、教材和能够满足教师教学和学生自学的教学软件,为广大学生提供信息共享,给教学增添新的生机和活力。为此,本课题为适应这种需要,设计、开发与研究了学校体育学网络课程,为学生提供优秀的网络资源,是本课题研究的目的意义所在。同时,学校体育网络课程资源的开发设计,也填补了国内互联网学校体育理论课程教学资源的空白,为学生创造一种开放式的教学环境,引导学生积极主动参与学习过程,学生在网络教育中成为真正的学习主体,打破了传统的师生关系模式,实现了真正意义的教学个性化、学生自主化。 相似文献
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从Internet论现代体育信息意识的建立 总被引：13，自引：0，他引：13
研究概括阐释了Internet传输体育信息的技术特点,论述了建立体育信息意识和尽快应用Internet为我国体育科技事业服务的必要性和迫切性。结论认为:我国体育科技人员要变革传统的工作思考方式,树立全新的现代信息观念;适应现代信息科学技术的发展,掌握并应用先进的科技技能手段;共享国际体育信息和科技资源;使我国体育科研进入崭新阶段。 相似文献
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随着信息技术与线下教学的深度融合,教师依托优质网络教学平台进而推动课程教学改革成为趋势。网络教学平台不仅能有效促进资源的共享,还提供了丰富的教学形式来调动学生的学习积极性和参与性,本文主要研究基于超星学习通平台,对“SPOC”(小规模限制性在线课程)混合教学模式的构建和实施进行探讨,为高职院校体育课程教学改革提供建议。 相似文献
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汪开寿 《体育科技文献通报》2006,14(11):83-84
1.高校体育网络教学的现状高校体育网络教学取得初步成果,如网络教学在高校体育教学中已开始重视、并有部分体育院系进行了尝试;一些知名体育院校和高校骨干体育专业精品课程建设成绩凸显。但是,我国高校体育网络教学,与其他学科的网络教学相比在教学研究和实践应用方面相对滞后,在网络教学的师资队伍建设、网络教学资源建设、网络教学实施过程及网络教学评价等方面存在一些尚未解决的问题,不能完全适应现代教学思想和高校体育教学改革的需要。2.高校体育网络教学的发展对策(1)体育院系要加强领导,营造体育网络教学环境,抓好教师培训。高校… 相似文献
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在线邮票目录与网上邮政业务为交流与共享邮票信息资源,一些邮政主管部门将本国历年发行的邮票及其技术资料全部搬到网上, 编成在线邮票目录,同时也通过网络及早预告新邮发行消息,提供在线订购邮票服务。因此,当今的新邮 相似文献
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窦志 《武汉体育学院学报》2006,40(9):93-95
考虑到网络信息资源自身的特点，对网络体育信息资源进行评价是十分必要的。从理论上对网络体育信息资源评价的主客体、评价方法和指标、评价步骤等要素进行了探讨，以期促进网络体育信息资源评价的研究，在评价方法和评价指标方面有所突破。 相似文献
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校园网与现代远程体育教育 总被引：3，自引：0，他引：3
校园网是现代远程体育教育重要的实施场所，是体育教师更新知识、教书育人、展示才华的新阵地．是体育专业学生广为博学、自由驰骋的新天地，校园网可以为体育教师和学生提供更多接受体育教育的机会。 相似文献
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知识经济给体育专业图书馆既带来了难得的机遇,也使之面临严峻的挑战,体育专业图书馆只有建立以“知识服务”为核心基础的体育信息创新服务、加强体育信息资源建设,建立网络化体育综合服务体系、转变观念,走产业化和公益化相结合的道路,才能在激烈的市场竞争中取胜。 相似文献
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王佩珍 《体育科技文献通报》2020,(5):59-59,66
健美操教学是高校课程体系下的重要组成部分,不仅仅能够有效强化学生对于健美操知识的了解,而且还能够全面提高学生的身体素质。因此广大高校有必要在健美操教学之中融合信息化教学手段,通过为学生创设良好的教学环境来深化学生成长。就目前来看,高校对于信息化手段的应用仅仅体现在多媒体上,这样并不能为学生学习能力的提高提供帮助。本文就信息化手段在高校健美操课程前、课程中的应用做出了简单探析,以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。 相似文献
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随着知识更新换代的加快,信息素质的作用日益凸显.运用问卷调查法,以河南省新建本科高校体育教师作为研究对象,对其信息意识、信息知识和信息能力进行调查,为提高河南省新建本科高校体育教师的信息素质提供理论依据和参考. 相似文献
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Morrow JR Krzewinski-Malone JA Jackson AW Bungum TJ FitzGerald SJ 《Research quarterly for exercise and sport》2004,75(3):231-237
Physical inactivity is a major risk factor for cardiovascular disease, stroke, hypertension, diabetes, obesity, osteoporosis, and some cancers. Approximately 950,000 Americans die annually from cardiovascular diseases. The purpose of this study was to determine whether American adults know which traditional and lifestyle physical activities affect health and how they should be physically active to achieve a health benefit. Secondary purposes were to determine whether this knowledge is a function of gender, ethnicity, education, or age and if those who are sufficiently active for a health benefit possess different knowledge levels than those not sufficiently active for a health benefit. Items based on the Centers for Disease Control and Prevention/American College of Sports Medicine principles included knowledge of exercise guidelines and traditional and lifestyle physical activities. This information was obtained from 20 questions that were part of a national random telephone survey of 2,002 American households in the 48 contiguous states and the District of Columbia. Respondents were most aware of traditional physical activities (M = 94%) that provide a health benefit and less aware of specific exercise guidelines (M = 68%) and lifestyle physical activities (M = 71%) that can result in a health benefit. Knowledge was not related to physical activity behavior sufficient for a health benefit and only slightly related to ethnicity, education, and age. These data suggest that physical activity knowledge alone is not sufficient to elicit a behavior; however, it provides educators with an understanding of the public's physical activity knowledge that could be helpful in developing health promotion and physical activity interventions. 相似文献
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Patricia Vertinsky 《国际体育史杂志》2015,32(4):535-550
Histories of the female tradition in physical education in England tend to celebrate the unique early twentieth-century achievements of dedicated women successfully creating their own profession to train the female body in healthful gymnastics and games through the establishment of specialist training colleges. Yet, the female tradition has also been painted as a ‘time-limited achievement’ where female physical educators erroneously tied their fortunes to particular movement practices and modes of training. Their perceived inability to change with the times has been blamed for their loss of power in determining the direction of post-WW2 physical education. Yet, the so-called ‘demise’ of the female tradition was not so straightforward. Female physical educators had already moved well beyond obedience to Ling's gymnastic regulations or Laban's notions of effort and flow by mid-century and were increasingly alert to emergent movement philosophies. Once interest in a variety of somatic practices along with the promise of modern dance had seeped into the worldview of forward-thinking female physical educators their authority to direct their profession may have been diminished, but it was also enhanced and diverted into important transnational streams of dance and therapeutic movement-related professional opportunities which have been less acknowledged. 相似文献
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随着教育改革的不断深化，现代社会对素质教育环境下的高校体育教师提出了新的要求。体育教师必须适应现代教育改革的新观念，明确素质教育对教师自身素质所提出的新标准和新要求。高校体育教师应努力学习现代教育学与心理学的理论知识，探索新的教学方法与手段，以适应现代教育改革的需要。 相似文献
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新世纪高校体育教师素质构建 总被引：4，自引：0，他引：4
彭青军 《沈阳体育学院学报》2004,23(4):526-527
通过查阅大量文献资料,以目前高校体育师资现状为切入点,依据现代教育特征,从教师的思想素质、教育理念、综合能力、知识结构等主要方面阐述新世纪高校体育教师素质的构建,以此提高高校体育师资水平,以适应新时期高校体育教学对体育师资的要求,为高校体育师资培训提供理论依据。 相似文献
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阚洪旭 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(2):34-36
在信息技术的飞速发展的现代,随着读者需求信息资源量的不断提高,体育院校图书馆数字化发展和建设迫在眉睫,数字化图书馆的建立能够最大限度地推广、普及、运用现代化科学技术信息,提高读者知识水平;提高信息技术在具体科研、教学工作中的利用率和成效,改进和完善学院的教学、科研水平。 相似文献