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相似文献
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1.
唐墩话影疑母开口呼字的声母主要有[?][?]两种。中古以前,唐墩话中影母为[?]声母,疑母为[?]声母;中古以后,影疑母逐渐合流为[?]声母;后可能由于[?]声母的不稳定性和音系结构格局的稳固性导致语言发展的形式有限,使唐墩话的语言演变中出现“逆向音变”现象,其影疑母开口呼字的声母又统一变为[?]声母。近几十年来,在大力推广普通话的影响下,唐墩话影疑母开口呼字的读音产生了不断向普通话靠拢的“进行中的变化”,表现为随着年龄递减,[?]声母的使用比例降低,[?]声母的使用比例增加,部分字的韵母中出现i介音,但由于“每个词都有自己的历史”,不同字向普通话靠拢的速度不同。  相似文献   

2.
通过语音调查,发现北海话有声母24个(包括零声母和自成音节的声母),韵母43个(自成音节的[m][η]未计算在内),调类7种。主要特点是声调保留了古人声调;声母存在较特殊的舌面前鼻音[n]和舌尖前边擦音[],与中古音声母比较,大致呈现浊音清化演变趋势;具有粤方言的特色韵母——塞尾韵,分别以辅音[t][p][k]结尾,但缺少撮VI呼韵母。  相似文献   

3.
一、什么是押韵 押韵又叫压韵,指的是韵文中某些句子的末尾用上同“韵”的字,它是增强文艺作品声音美的一种重要手段。在我国文学史上放射出璀璨光采的楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲以及明清说唱文学都是押韵的,现代广泛流行的新诗、民歌、唱词和戏曲也大都是押韵的。文艺作品中的“韵”,主要是指韵母,但它跟现代汉语拼音方案中所说的韵母不完全相同。韵母可分为韵头(介音)、韵腹(主要元音)和韵尾(尾音)三个部分。有的字音韵母可以缺韵头或韵尾,或者韵头和尾皆缺,但韵腹是必不可少的。因此,确切地说,凡韵母的韵腹相同或相近(如果有韵尾,韵尾部分也要相同)的字音,才算是同属于一个“韵”的。戏曲界人士通常把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。合辙也就是押韵的意思。合辙押韵可以使新诗、民歌、唱词、戏曲等语音和谐协调,富有音乐节奏感,吟诵演唱起来抑扬跌宕,顺口易记,长期以来为人们所乐于采用。  相似文献   

4.
结合韵书内的各种语音标记提示及现代宁德各县市方言,将《安腔八音》老本和抄本的语音系统进行分离比较后发现,与老本的音系相比,抄本的音系具有如下特点:声母系统方面,“边、波”与“曾、出”声母有少数韵字相混,“无”母部分失去摩擦性质变为合口呼声母;韵母系统方面,“辉”韵部分与“须”韵合并,部分与“杯”韵合并;中古三套辅音韵尾出现大规模混并;撮口呼韵目数减少.  相似文献   

5.
海安方言撮口韵在方言音系里成系统地出现,较周边方言如南通、如皋、泰州等地丰富,值得研究。考察它的来源,主要有两个方面:一是中古以后,汉语的韵母介音增加,导致声母腭化,声母的腭化又反过来影响韵母介音的撮口化;二是海安方言"支微入鱼"所含韵摄较多,也是造成撮口韵丰富的原因之一。  相似文献   

6.
苏教版小学语文一年级上册关于“汉语拼音”部分是这样编排的:共五个单元。第一单元教学6个单韵母;第二、三单元教学23个声母及相关的整体认读音节;拼读单韵母音节(包含一些有介音的音节);第四单元教学8个复韵母、1个特殊韵母及相关的整体认读音节;拼读复韵母音节(包含一些有介音的音节);第五单元教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节;拼读鼻韵母音节(包含一些有介音的音节)。这样的编排由易到难,循序渐进,层次清楚,环环相扣。  相似文献   

7.
主要记述了商南城关奤子话的语音系统,包括奤子话的声韵调,并对同音字进行了整理。同音字先按韵母分部,同韵母的字按声母排列,声韵母相同的字按声调(阴平、阳平、上声、去声)排列。  相似文献   

8.
论现代汉语方言中的“一等i介音”现象   总被引:1,自引:0,他引:1  
1 介音i是现代汉语各方言音节结构中共有的语音成分,它的来源与中古音的“等”密切相关。中古开口三、四等韵是现代汉语i介音的主要来源。除此以外,中古开口二等韵的牙喉音声母字,如“家鞋教闲咸巷瞎”等,在北方官话区大都产生了i介音并引起声母腭化,而在南方各方言区则大都未产生i介音,或者至少在白读中尚未产生i介音。例  相似文献   

9.
主要记述了商南城关奤子话的语音系统,包括奤子话的声韵调,并对同音字进行了整理。同音字先按韵母分部,同韵母的字按声母排列,声韵母相同的字按声调(阴平、阳平、上声、去声)排列。  相似文献   

10.
历岗 《小学语文》2008,(10):55-55
问:有的老师说“韵母包括介母”,这个说法对吗? 答:这个说法不确切,不严密。回答这个问题首先需要弄清楚“介音”、“介母”和“韵头”这三个术语的不同内涵,以及汉语拼音方案和小学汉语拼音教学所采取的不同拼音方法。  相似文献   

11.
明天 《中华家教》2012,(10):40-41
带儿子去看话剧《日出》,顾八奶奶向陈白露抱怨:“他(胡四)呀,根本不懂爱情!”儿子笑出声:“他连爱情都不懂!哈哈哈!”坐在身边的朋友好奇地问他:“那你懂吗?”“说了你也不懂!”儿子的煞有介事引来一阵哄笑。我心里暗暗吃惊:这小子,何时变成了爱情通?  相似文献   

12.
主要从中古合口韵读为开口韵的角度,管窥山西方言声母对韵母的制约和影响。晋方言中,合口读为开口的主要有以下韵摄:1.唇音合口字读为开口较为普遍,但果合一、通合一、合三唇音字仍保留合口的读法;2.中古遇摄泥来二母合口字读为开口占大多数;3.部分方言点疑影喻合口字合流读为开口呼。山西方言合口韵读为开口是声母对韵母影响所致,声韵调之间的相互影响是导致语音演变的内部动力,是除接触式音变之外的又一个重要的音变解释。  相似文献   

13.
常州方言的语音研究比较全面,传统分析对声、韵、调三个方面都有所涉及,其中以声母、声调研究为主,以韵母研究为辅。用声学实验的方法研究常州方言的语音也逐渐成为一种趋势。  相似文献   

14.
谐声字本是文字问题,由于汉字是音义文字,把谐声字所标出的语音体系,和诗经押韵等诸多方面音韵学的资料相对照,完全是合拍的。这样,谐声字系统同时就成了音韵、词义研究的十分重要的根据,并提出了形、音、义相结合的原则和方法。当然,这是就古汉语的情况来说的,对现代汉语也能相适应,不过又已经历了两三千年的变迁。对谐声字系统经过长期研究,到清代段玉裁作出了一个结论:“同谐声者同部”(《六书音韵表》),就是同谐声的字韵母一般都相同(韵部和韵母之间还有介音之差,这里从略)。那么声母问题怎样呢?他没有谈。历来研究谐声系统中一个十分疑难的地方,就是关于谐声字的声母问题。  相似文献   

15.
通过梳理《音韵日月灯》"今韵"的音注材料,挖掘其韵母系统中不符106韵的例外音变现象,比较相关韵书韵图,探求这些变化的性质。  相似文献   

16.
在四川客家方言中,有卷舌元音■的语音地位,■不但自成音节,还产生儿化作用,使相当数量的韵母变成了卷舌韵。从纵的方面来看,四川客家方言的祖籍方言并没有■的语音地位;从横的方面来看,四川客家方言在各个地点接触到的四川官话,都有卷舌元音■,■都能发生儿化作用。进一步比较发现,四川客家方言主要的儿化韵■与四川官话相同,能够儿化的韵母也基本上与四川官话相同,儿化韵的读音所遵循的是四川官话儿化韵的变读规律,有一批儿化词与四川官话完全相同,所以,四川客家方言中的语音成分■来自于四川官话,是在四川官话的影响下产生的,体现了方言之间深刻接触的成果。  相似文献   

17.
南京大学历史系李良玉老师让我去给他带的博士生做一个讲座,无意中说到读书的“三七开”。我和同学们说,一个人真想做学问,在准备阶段,读书有三个“三七开”,这就是七分专、三分杂,七分精、三分泛,七分读、三分疑;而到了研究阶段,“三七开”就该倒过来,变成三分专、七分杂,三分精、七分泛,三分读、七分疑。过后,李老师对我说:“你说的两种‘三七开’,应该写篇文章。”  相似文献   

18.
对规范儿化的异议   总被引:1,自引:0,他引:1  
单韵母er除了自成音节(耳、尔、儿等)之外,还可以与其它韵母结合成一个音节,并使这个韵母转变成卷舌韵母。这种现象,叫做“儿化”。儿化了的韵母便叫做“儿化韵”。目前的高等院校现代汉语教材或汉语拼音专著大都有儿化这节内容,并列出了儿化诸作用,也就是为什么要教学儿化部分的理由。其理由综述如下:  相似文献   

19.
“儿化”是普通话的某些方言中的一种音变现象。“儿”作为后缀,不能自成音节,在同化和节缩两种作用下,与前一个字音合成一个音节,使前一个字音的韵母发生音变,成为卷舌韵母(也叫儿化韵),这样就使普通话的语音结构发生了变化,增加了一套相当复杂的儿化韵母。汉语拼音字母用r,注音字母用“儿”.汉字用“儿”(“(?)”的简化字)来表示“儿化”.这些只是记号,让人卷一下舌  相似文献   

20.
黑龙江人的发者基本上接近普通话的语音,但也存在着北方方言的通病,即平翘舌不够标准,其语音与北京音乐有着很大区别,无论是声母、韵母,还是调值、调类都不同程度地存在着一些问题。从声母的发音上来看,他们往往混淆了圆唇音和扁唇音,将呼读音b(o)、p(o)、m(o)、f(o)读成b(e)、p(e)、m(e)、f(e),将“玻璃”(boli)读成“(beli)”“破坏”(pohuai)读成“(pehuai)。”墨汁(mozhi)读成“(mezhi)等。从韵母的发音上来看,存在的问题就更多了。首先,他们混淆了单韵母的发音特点,有的人发鼻韵母时舌头也不到…  相似文献   

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