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近年来,我县职业技术教育获得了很大的发展。各类中等职校由1993年的2所增至8所,职业高中、职业中专、普通中专开设专业由1993年的15个发展到28个,教学班从19个增加到34个,在校学生由614人增加到2199人,是1993年的3倍。1996年全县新开专业17个,招收新生878人。我县连续两年超额完成了原黄冈地区下达的中等职校招生任务,黄冈市教委在全市职教工作现场会上,总结和推广了我县发展职业教 相似文献
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达县职高抓住有利于学校发展的三次机遇,推动学校建设。一是抓住行政区划调整、学校重新命名的机遇,摆脱了办学困境;二是抓住 1994年申报地级重点职业高中的机遇,深化内部改革,树立职教良好形象;三是抓住争创省级重点职高的机遇,再次扩大办学规模,争创一流学校。 通过上下努力,八方支持,学校发生了巨大变化。占地面积由原来的 15亩增加到 16437平方米;在校生由原来的 300多人增加到近千人;专业由原来的 3个增加到 11个;教学班由原来的 6个发展到 20个。学校配套设施齐全,实验实作条件先进。自筹资金 300多万元建起了语音室 (… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(7)
1983年7月16日,劲松职高正式成立,成为北京市第一所单独设校的职业高中.其前身是北京市朝阳区沙板庄中学的两个职教专业:服装专业和木工专业.原沙板庄中学的副校长郝守本任校长. 相似文献
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《教育导刊》1996,(7)
1993年我校在原来财经职业高中的办学基础上,经上级批准为财贸职业中专。近年,我校在白云区教育局的领导下,积极利用这一新的有利的办学条件,努力拓宽办学路子,为社会经济建设培养实用型人才,取得了新的办学成绩。1994年和1995年我校均获得广州市职业中学毕业班工作二等奖。此外,我校近年来在白云区农村青少年科技活动成果暨小星火计划活动、广州市职中学生专业技能大赛等比赛中,均连续取得了良好的成绩.尤其可喜的是,近年来我校在社会上的影响逐渐扩大,报考我校的人数不断增加。如今年尽管在白云区其他职业中专共新增招财经类专业10个教学班,但报考我校的人数仍大大超过招生人数,报考人数(指第一志愿)是计划内招生人数的6倍。今年我校新生班数已从过去的一、两个班增至五个班,专业设置也由原来单一的财会专业向相 相似文献
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陶侃 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(2)
为了进一步强化全省职业高中的专业技能训练,检阅现有专业教师和学生的技能水平,由浙江省教科院职成教所组织的全省首届职高财经专业教师技能竞赛和学生电脑汉字录入竞赛,近日分别在萧山城厢职业高中和杭州电子职业高中举行。来自全省11个市(地)的100余名选手参加了竞赛。 相似文献
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职教改革中的实践与探索●山西省太原市实验职业中学冯治义太原市实验职业中学是经市委、市政府决定,由原来的太原市财政金融职业学校和太原市第一职业中学合并成立的一所综合性职业高中。学校占地面积５０多亩,现有４３个教学班。９５年１０月我校接受国家教委评估,以... 相似文献
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苏研 《中国职业技术教育》2000,(10)
重视职教研究工作加强研究力量协作为了研究新形势下如何进一步加强职业教育研究,发挥职业教育研究所的作用和各自优势、形成合力,使研究成果为宏观决策服务,８月１８日,由教育部职教中心所、辽宁职教所、上海教科院职教所、北京教科院职成教所、河北职教所和湖南职教所所长参加的职业教育研究所所长联席会在辽宁召开。教育部职成教司司长、教育部职教中心所所长黄尧在会上指出,第一,职教研究所间加强协作是适应经济形势变化的需要。多样化的社会生活对职业教育提出了多样化的要求,我们必须及时进行调查研究。没有研究,就不可能正确… 相似文献
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农村产业结构调整与农职教萎缩的相关性探讨河北农技师院职教研究所毕开颖十几年来，我国农村职业教育有了长足发展。从１９８４年到１９９４年，农村职业高中从４２１７所发展到５２７５所，招生数由５１．９４万增加到８２．６１万，年递增５．２９％。而农职高农业类专... 相似文献
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中国职教学会职高委第四届年会在江阴举行本刊讯：中国职业技术教育学会职业高中教育委员会第四届年会于１９９６年１０月１８日至２２日在江苏省江阴市召开。国家教委职教司、中国职业技术教育学会、江苏省教委、无锡市、江阴市等有关部门的领导及来自全国各地的国家级职... 相似文献
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金华市现有的职业高中存在布局散、专业设置重复、学校班数小、专业人数少、效益低的情况,全市52所职业高中6个班以下的有25所。职业高中没有达到一定规模就不可能有高的质量和好的效益,更不可能形成特色,教育资源就不可能优化配置,就不可能建立现代职教体系。职业高中办学规模是各级政府和教育部门十分关注的问题。 教育体制的改革,职业高中的发展,必将要求职业高中的办学规模,运行方式发生变革,新的教育机制才能在社会发展历史中获得广深的根基,从而获得职业高中教育强大生命力。职业高中经过十多年发展,教育要实现运行方式的变革,必然要提出职业高中办学规模问题。 相似文献