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我曾就老师在高三语文复习中的指导作用的问题对五所中学的师生进行过调查,除少数学生对此较满意外,多数学生认为老师不是讲得太多,就是讲得太少,并普遍反映,老师的常规手段都是无休止的考试。学生反映的情况说明相当多的老师在高三语文复习中指导没有把握好一个“皮”。那么,怎样把握这个“度”。使学生的语文成绩在高三复习阶段有一个真正的提高?拉弗曲线给了我们有益的启示。 拉弗曲线是美国南加 相似文献
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提高高中生物复习效率的方法探究 总被引：1，自引：0，他引：1
高三生物进入总复习阶段后,有许多内容要进行复习,显得比较多而杂。有些老师和学生可能感觉无从下手,生怕拣了“西瓜”丢了“芝麻”。那么,学生在复习中应该怎么做呢？笔者认为．学生既要有跟着老师进行复习的理念,也要有自己进行复习的方法。 相似文献
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近期,我参加了某重点中学的一次教研活动, 这次教研活动是课程教材研究所“高中数学课程教材与信息技术整合研究”课题的一次常规活动．活动是围绕一堂课展开的,这堂课是高三第一轮的复习课．上课时,老师给每名学生发了一张印有题目的“篇子”,给每名听课老师发一张“教 相似文献
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熊少华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(3):42-44
重庆市2006年高三学生第一阶段诊断性考试后，本刊特请重庆育才中学研究员熊少华老师写了这篇“一诊”考试的评析文章，这对各地各校迎考复习提供了许多值得借鉴和思考的东西，是很有参考价值的。 相似文献
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荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说过：“反思是数学思维活动的核心和动力．”作为一名连续多年担任高三数学教学的老师,我对此体会尤深,进入高三复习备考阶段,如何引导学生进行课堂反思将是能否实现“减负、增效”,提高复习效率的关键环节． 相似文献
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高三历史单元复习策略纵论全盛鲁岩所谓历史“单元复习”，就是把教材内容按时序和历史不同阶段特点划分成若干单元进行复习的一种方式。“单元复习”是高三历史复习总体战略中的“第一战役”，是提高整个高三历史复习教学质量的“奠基工程”。下面，我们试就其基本思路、... 相似文献
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复习三阶段:环环相扣,相互牵制笔者多年从事高三一线教学,既是一名老师又身兼班主任,在笔者看来高三复习一般分三个阶段进行,各个阶段的目标和任务不同,但环环相扣,相互牵制和影响。第一阶段为基础复习阶段(大致为8月~12月)。这个阶段是老师按教材体系,依据《课程标准》和《考试说明》,带领同学们逐章逐节复习高考内容中的基础知识部分,重心放在 相似文献
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包朝龙 《中学化学教学参考》2006,(7):35-38
2006年3月29日至31日。我有幸参加了在浙江省嵊州市第一中学召开的“绍兴、宁波、金华、丽水、衢州五市地高三化学复习教学研讨会”。期间听取了三位老师的高三复习研究课．其中嵊州市第一中学周旭松老师上的高三有机化学复习课“羟基漫谈”，耐人寻味。我听后深有感触，现把我的听课过程实录于下，与同仁们共赏析。 相似文献
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高三英语一轮复习,或称基础知识复习,是英语高考复习教学中一个最基本、最重要的阶段。该阶段的主要任务是夯实基础知识,完善知识体系．培养语言运用能力。笔者根据“建构主义”和“结构主义”等相关理论,初步构建了“诊断－解惑－巩固－纠错”的高三英语一轮复习教学模式。 相似文献
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裴光亚 《中学数学教学参考》2003,(4)
编者的话 :本文选自本刊新近出版的高考复习系列专辑中的《高考数学综合复习讲练测》 .综合复习是高考复习的最后阶段 ,也是最关键的一个阶段 .如何搞好本阶段的复习工作 ,有效提升教学的水平和质量 ,是每位高三老师都在思考的问题 ,希望本文能对大家研究这一问题有所帮助 .为便于读者了解《高考数学综合复习讲练测》的全部内容 ,特将其目次作为本文附录 ,供参考 . 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
<正>进入高三就意味着走进最后的大决战,所有的高三学生和老师都全面地进入了高三的复习之中.在有限的时间内取得最好的效果,是我们每一个高三学生和老师都在努力思考的问题.高三的数学复习分为四轮,而第一轮的复习尤为重要.一般来说,数学的复习分为三个阶段,第一轮复习一般从7月到12月,主要是复习教材的基础知识体系,以帮助学生回忆、回顾以前学习过的知识为主,对高一到高三新授的知识进 相似文献
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步老师,高考临近,你能给我们谈谈语文复习中要注意的问题吗？现阶段的确到了高三复习阶段,但高三的复习不只是为了高考,而是对整个高中阶段的学习作一个比较系统的,不仅是知识的梳理,更是学习方法、思想认识水平的反思,这对高三学生今后的发展是有重要意义的。如果只是泛泛而谈,我想,我们的任教老师和高三的学生所知道的,并不比我少,我们还是谈一些具体的问题吧。 相似文献
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随着新年报时的钟声．我们已经走入了2006 年。广大高三的同学已相继进入了高考复习。《考试》 杂志社高考英语编辑部的记者张良专程赴全国部分 地区采访了几所重点中学具有多年指导高三备考经 验的老师,谈了谈2006年的高考复习工作,希望能对 广大考生有所帮助。本期我们采访的是太原外国语学 校的刘景川老师。他曾先后就读于北京外国语学院和 英国诺丁汉大学．近30年的高中英语教学和10余届 高考复习指导工作使他积累了丰富的备考经验。 相似文献
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本期的“课例大家评”有两篇课例,一篇是王坤老师、黄安成老师的《反代置换法的应用》,另一篇是吴文尧老师的《以点带面,融会贯通——“点到平面的距离”教学实录》．这两篇课例的内容都是关于数学复习课解题教学的,选自本刊“2009年中学数学解题教学设计大赛”获奖作品．选择这样内容的两篇课例让大家点评,基本的思想是配合当前的高三复习课教学,引发大家对于高考复习课解题教学的深入思考和研究． 相似文献
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贾会云 《中学历史教学参考》2013,(5):69-70
在高三历史复习进入模拟和提升阶段时,大多一线老师都会在“高频考点”上用心用力,笔者也不例外,而且会通过选题和组题检测学生对“高频考点”的掌握情况,以便“查漏补缺”和调整复习策略,使学生多些应对能力而自己少些遗憾。下面就“资产阶级代议制的确立和完善”这一“高频考点”的选题、考查、学生反馈和复习教学策略的改进谈一些实践性认识。 相似文献
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郭允远 《中学数学教学参考》2000,(10)
高三数学第一轮复习 ,是整个高三数学复习的基础和关键 .毫无疑问 ,实现这一教学任务的主阵地在课堂 .为了改变目前高三数学第一轮复习课堂教学中存在的“一味地使用现成资料”、“基础知识的简单复重 ,大量习题的讲和练 ,以讲代练”等倾向 ,进一步优化复习课的课堂教学结构 ,提高复习课的课堂教学效益 ,规范复习课的课堂教学行为 ,本着提高效率、训练思维、培养能力的原则 ,现提出高三数学第一轮复习的“两案—七环节”导学模式 ,供老师们研讨 .一、“两案—七环节”的基本涵义“两案—七环节”的结构框图可设计如下 :“两案”指“学案”和… 相似文献
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最近在媒体上看到一则消息，讲的是四川某重点中学的一位高三班主任一次偶感身体不适，到医院体检时发现自己已处于癌症晚期。这位老师为了不影响学生（也包括自己正读高三的女儿）的复习，便隐瞒自己的病情，坚持按时上下班。但病魔并未因这位老师的拳拳之心而放慢侵蚀其生命的脚步，在高考前的十多天，这位老师与世长辞。 相似文献