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体育经纪人管理体制与运作机制研究 总被引：9，自引：3，他引：6
与国外体育经纪人管理体制比较，我国的体育经纪人立法管理“供给不足”。国外体育经纪人管理机构主要是国际和国家体育组织、国家和地方政府机构，以及体育经纪人行业协会。我国体育经纪人管理主要由国家体育总局各运动项目管理中心，以及地方体育和工商行政管理部门。目前的主要问题是：1)国家体育经纪人管理法规缺损；2)体育经纪资格征书的互认问题；3)体育经纪人培训考核规范问题。适合国情的立法体系是：“国家统一法规” “地方或行业配套法规”。管理体系是：“政府委托的协会监督” “行业自生的商会自律”。 相似文献
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中美大学体育课程设置现状的比较 总被引：3，自引：0，他引：3
美国一部分公立大学按照相关教育法规设置必修体育课程,另一部分公立大学和全部私立大学根据自身需求决定是否设置必修体育课程;我国则高度统一地设置了必修体育课程.美国一些类别体育课程在面向在校大学生的同时,还面向其它与大学关系密切的人群;而我国只面向在校大学生.美国大学一些类别体育课程不设立学分;而我国都设立了相应学分.美国多数大学体育课程收取教学服务费用;我国则完全免费提供教学服务.美国大学不硬性规定学生在那几个固定学期段修学必修体育课程;而我国都有严格规定必修体育课程学习期限.美国大学体育课程主要教学内容是健身类内容;而我国以运动技能类内容作为主要教学内容.相关启示:允许一部分普通高校自己决定是否设置必修体育课程;扩大体育课程面向对象范围;增加健身类教学内容比重,增加外聘体育教师比例;允许在部分类型的体育课程中收取费用. 相似文献
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美国大学体育教育分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过实地考察走访美国高校,特别是在马里兰大学体育系的学习培训,对美国大学教育和大学体育的特点进行归纳分析.认为:美国大学的校园建设很好地将现代与传统相统一;自由和民主是美国大学教育和大学管理的主要特征;在专业和课程设置上,美国大学更多地体现出通识教育思想,有统一的全校公共课程和专业核心课程;在大学体育中,体育与教育融合是美国的特点,其中NCAA成功就是这种融合的最好范例. 相似文献
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对中国、美国大学竞技体育管理体制进行了比较研究,通过对两国大学竞技体育组织机构设置和职能的分析,论述了各自的性质和特点,为进一步推动我国大学竞技体育的开展,为改革、完善我国大学竞技体育管理体制的建设,适应社会化和市场化的发展提供参考依据. 相似文献
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成立"国家大学"的失败以及"达特茅斯学院"一案的判决，为我们揭示了美国大学体育自主治理传统的历史根基。这一传统历经学生和校友自治、教工自治和以校长为主的联盟及美国大学生体育联合会自治三个阶段。美国大学体育的自主治理，既表明了大学体育是顺应学生和校友需求的产物，也是美国大学面临激烈竞争环境的产物，同时也是美国大学体育多样性特征的必然体现。借鉴美国大学体育的自治传统，充分发挥大学校长和相关从业者的积极性，是做好中国大学体育工作的关键。 相似文献
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联邦德国体育管理体制及其特征 总被引：3，自引：0，他引：3
联邦德国的基本法规定了联邦德国是民主制、法制福利和联邦制的国家。其体育体制也与国家体制相适应，它表现出以下特征：民间和社会办体育，并实行自治，政府只扮演协助的角色并在一些方面不成文地承担一些体育经费；各不同层次和不同部门的管理机构依据基本法规定的职权范围秩序参与体育管理，责、权、利明确；俱乐部是体育管理的最基层组织，也是体育运动的具体承办者，其成员数以每年８％的速度递增；各管理机构的管理人员以业余兼职为原则，以志愿奉献为信条；管理人员选举产生，以议宪制为形式；自下而上建构组织，再从上而下实施管理。从而使体育充分发挥了它的“闲暇价值、健康价值、休养价值、教育价值和社会价值”。 相似文献
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试析中、美大学校际体育竞赛制度 总被引：4，自引：0，他引：4
多年来，美国把学校作为发展竞技体育的重要基地之一。学校竞技体育的迅速发展，不仅为国家培养了许多世界级优秀运动员，同时也促进了学校群众性体育活动与体育科研的发展。分析美国大学体育竞赛的现状，借鉴其成功的经验，无疑对我国大学校际体育竞赛制度的改革大有稗益。一、美国大学校际体育竞赛现状分析1. 校际体育竞赛已成为学校教育的重要组成部分美国大学校际体育竞赛开展已有100多年了。目前，全国各级大学体育竞赛主要在全美大学生体育协会及其下属的地区大学生体育联合会的领导与管理下进行。全国大学生体育协会把大学校际体育竞… 相似文献
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运用文献资料分析和实地考察方法，对上海建设体育中心城市中的场馆建设模式进行研究。认为，目前国际上建设体育中心城市应以可持续发展理念为指导建设体育场馆。上海未来大型体育场馆建设要做到：新场馆大型化、多功能化；大型体育场馆应优先建造在老工业城区、边缘城区、大学城或大学园区内；大型体育场馆要考虑满足大众的多方面需求，方便市民就近利用；预先提出后续利用的具体项目；合理核算赛后维护管理费用等。 相似文献
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绿色竞赛是当前美国大学竞技体育可持续发展的目标之一,是环境保护可持续发展理念的呈现。本研究从策略、实践、功效三个维度阐述美国大学体育绿色竞赛的经验,旨在为我国大学体育赛事环境可持续发展特别是绿色竞赛提供借鉴。研究认为,美国大学体育绿色竞赛策略实施基于美国大学校长气候承诺(ACUPCC)的框架理论,通过美国大学体育协会(NCAA)以及自然资源保护协会(NRDC)通力合作来实现。具体到体育场馆的实践,美国体育场馆的绿色举措和绿色认证是美国大学绿色竞赛的追求。美国大学体育绿色竞赛的功效主要有加强环境保护意识,实现环境保护教育;建立绿色品牌,提升办学条件。基于此,得出我国大学体育赛事绿色发展的启示,即建构绿色校园行动框架,达成大学体育环境可持续发展策略;引进国外绿色认证体系,注重大学体育场馆环境可持续发展。 相似文献
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我国加入WTO的最大挑战就是市场化改革，加入WTO的重要行动是加快市场化改革进程。与WTO的条例和法规接轨，我国的体育法制将逐步得到完善；我国的体育市场管理法规将更加规范；体育经纪人、体育保险、体育融资、体育彩票、体育人才交流、体育知识产权及体育信贷等将融入经济全球化的运行轨道；各种地方保护政策将随着市场化的发育和成熟而渐趋消亡。 相似文献
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学校体育资源开发利用的战略构思 总被引：28，自引：0，他引：28
学校体育资源是我国最丰富的体育资源，通过对学校体育资源开发利用所面对的社会基础、战略地位以及现状的分析，对我国学校体育资源开发利用的战略提出了设想。 相似文献
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新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的 总被引：11，自引：0，他引：11
体育价值观与体育本质、功能、目的有着密切的内在联系.以体育价值观为主线,对新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的的关系作了辨证分析,旨在为我国体育基本理论建设提供新的切入点,为新时期我国体育改革的深入发展提供理论依据和现实指导. 相似文献
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试论高校体育改革与终身体育 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育作为国民体育的基础，对确定终身体育思想，实施终身体育教育具有重要的意义和作用，依此对高校体育存在的问题与学生终身体育意识的建立进行了探索。 相似文献
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人文教育的回归与新世纪体育 总被引：15，自引：0，他引：15
针对当前社会存在的令人担忧的人失落的趋势，对人教育的理念进行了剖析，井根据世界高等教育发展趋势，提出了我国体育应加强人教育，改变课程结构，构建体育人教育平台的没想。 相似文献
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体育课程实施的意义与本质 总被引：13，自引：0，他引：13
体育课程实施是课程改革的重要环节,是课程方案和课程标准付诸实践的动态过程.虽然其三种价值取向分别具有各自的特点和适用之处,但相互适应取向更符合我国体育课程的发展方向.体育课程实施既是学校与新课程相互适应的过程,也是体育教师主动发展的过程,更是学生身心健康协调发展的过程. 相似文献
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新课程处处体现“以人为本”的人学思想,学校体育课程通过人化的回归,在更高文化层次上发展,才能符合时代发展的要求。作为学校教育的基础学科,学校体育课程的改革与发展,更应关注学生“多向度”的发展,唤醒学生的生命主体意识。 相似文献