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根据高职应用英语专业的精读课教学特点与要求，探讨高职精读课教学应该注重以学生为主体、以实践教学设计为主、采用立体化教学模式、教学效果的合理评价等环节，改变传统教学模式，使英语教学为社会服务。 相似文献
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李晓燕 《语文学刊:高等教育版》2008,(10):130-132
传统的大学英语精读课教学模式费时低效,且不利于调动学生学习英语的兴趣,制约了学生语言运用能力的发展。本文从大学英语精读课的教学目标入手,提出教学模式设计原则,探讨从整体到部分再到整体的五步教学模式。 相似文献
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大学英语专业《精读》教学普遍存在费时低效的问题,其主要根源在于未能激发学生学习动机,以及学生自主学习能力的缺失。通过分析大学英语《精读》课教学中实施研究性学习的可行性,结合互动教学法、合作学习和自主学习等方式来优化专业英语《精读》课的教学模式,提高人才培养质量。 相似文献
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作者借鉴西班牙语专业本科精读课及自身所在单位其他语种精读课的教学模式,总结在西班牙语精读课教学中的经验和教训,构建更加适合高职院校西班牙语精读课的教学模式,同时对此教学模式进行深入探讨,以便适应高职高专西班牙语专业对人才的需要。 相似文献
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传统的大学英语精读课教学只注重对学生进行语言知识的输入,教师主要以授课为主,忽略了学生在教学和学习中的主体地位,影响力学生学习的主动性和积极性的发展,改革精读课的教学方法,特别是"三本"学生的精读课学习,必须从改革教学模式入手,以提高学生的语言综合运用能力为着眼点,由此展开多方面的探索. 相似文献
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立体化翻译教学是培养优秀的外语人才和提高学生翻译能力的有效途径.文章以建构主义理论为指导,深入阐述立体化教学模式的内涵;针对当前我国英语翻译课的教学现状,探讨立体化教学模式在英语翻译课中的应用. 相似文献
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课的导入是英语教学设计的一个重要课题．是科学也是艺术。高校英语教学不同于中小学英语教学,它有自己独特的教学模式和教学重点。如何把握好英语教学精读课的导入．成为如何上好一堂精读课的一个关键环节。文章正是针对高校英语学习现状和可采用的精读课导入方法进行的探讨． 相似文献
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高校英语专业精读课现状及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
李晓娜 《南阳师范学院学报》2006,5(7):117-118
精读课在高校英语专业的主干课程中,一向被认为是重中之重,因为它与其他单项技能课不同,注重培养学生对听、说、读、写、译等综合知识和技巧的学习和掌握。然而,精读课目前却成了枯燥乏味的代名词。针对精读课的现状,我们应当倡导运用多媒体辅助语言教学,实行任务型教学模式,从而引导学生克服浮躁畏难情绪,循序渐进地取得学习上的进步。 相似文献
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高校扩招以来．大学英语大班课日趋普遍,给课堂教学带来了许多问题。本文从现状分析入手,将理论分析和教学实践相结合．研究立体化大学英语教学模式下的英语大班课教学模式．并提出以立体化全方位为教学模式,鼓励学生学习自主和教师教学自主,以人为本．因地制宜就是最有效的教学模式。 相似文献
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李辉 《南昌教育学院学报》2008,23(3):36-38
视听法是教学手段和学习策略的重要组成部分,为英语学习者提供全方位立体式的语言环境.在大学英语教学中采用英文电影进行辅助教学,有着它的理论依据,对二语学习起着巨大的促进作用.但是,在大学英语教学过程中要合理操作. 相似文献
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李富华 《雁北师范学院学报》2002,18(1):77-79
高中语文课程改革对高师中文系教改,提出了新的挑战,要求高师中文系转变教育观念,明确培养目标,加大教改力度,建立开放型的立体教学模式.同时,要求中文系教师要加强教学的综合性和研究性,把第二课堂活动引入第一课堂,努力开创多渠道智育环境. 相似文献
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丁颖 《大连教育学院学报》2010,26(3):62-64
现代文学是高等院校汉语言文学专业的一门基础课程,相比较而言,民族院校学生在现代文学学习方面显现出更为特殊、多样和复杂的特点,改革的天地更为广大,意义也更为深远。为此,在顺应时代对创新人才要求的前提下,结合民族院校现代文学课程的教学实际,对现代文学的分层立体化教学进行初步探讨。 相似文献
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运用立体思维制订中国古代文学测试大纲,既可以克服已往测试的种种弊端,又能使该课程的检测与评价更加科学化、规范化、系统化、合理化。《中国古代文学测试大纲》新体系充分借鉴以前测试的成功经验,集中体现了“背—读—释—写—论”五字雪球滚动的测试方式。实践证明,这一改革方案在教学中具有指导性、可操作性与可推广价值。 相似文献
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汪明群 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(6):42-44
近几年随着高等职业教育的大力发展，高职教育的教材开发已经成为一项亟待研究的课题。教材开发要体现创新性、适应性、科学性、实践性和发展性原则。贯彻现代教育观念，突出以人为本的恩想，实现由“教育专家导向”转为“企业专家导向”，建立教学质量评价制度，满足“实习社会化”的要求。以课题立项研究带动教材开发，通过立体化工程推进教材开发战略的实施，保持教材的前瞻性促进教材开发的可持续发展。 相似文献
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Larry H. Ludlow Rose M. Alvarez-Salvat 《Journal of Personnel Evaluation in Education》2001,15(2):111-119
The literature on the relationship between work and family has shown that there is a spillover effect between both domains. In particular, research that has investigated the influence of home environment on work has shown that family instability affects work satisfaction and performance. This study investigates the spillover between family and work by examining the link between marital status and work performance across the three phases of marriage, divorce, and remarriage. Specifically, this article links marital status and work performance through a longitudinal analysis of a set of university teaching evaluations. A polynomial regression model was fit to the data and a cubic curve through the three periods of marriage, divorce, and remarriage was statistically significant. Implications of the study and areas for future research are discussed. 相似文献
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