共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
吕小黎 《伊犁教育学院学报》2004,17(4):73-75
高校体育教学改革方向是以人为本的健康理念，体育教学是让学生在校期间提高并落实“体育学力”，学会学习，这是高校体育教学的根本任务，更是实施终身体育的有效途径。 相似文献
2.
适应现代快节奏社会生活的“轻体育”、“休闲体育”和“课余体育”的丰富多彩的运动形式，理应成为高校体育教学改革的突破口。在高校实施“轻体育”教学，丰富教学内容，可使学校体育与社会体育顺利接轨，有效地培养学生对体育的兴趣，养成终身锻炼身体的好习惯，从而达到高校体育教学的培养目标。本文通过对“轻体育”的概念、范畴、特性以及在高校体育教育中的重要地位，论述了“轻体育”对学生终身体育能力培养的作用。 相似文献
3.
目前，高校体育教学中存在着很多问题。文章从体育教学内容、教学过程、体育课评价等几个方面，对存在的问题进行了阐述，并对在高校体育教学改革融入“健康第一”理念进行了思考。 相似文献
4.
"三自主"是一种能够让学生自主选择项目、教师和时间的教学模式,符合高校体育教学的指导思想,是当前高校体育教学改革的发展趋势之一.文章对高校体育课程实施"三自主"教学模式的意义,实施的现状、存在的问题及对策建议等方面进行了探讨,旨在为高校体育教学改革提供一些建议与参考. 相似文献
5.
面向新世纪的高校体育环境发生了很大变化，认清高校体育环境的变化，才能在高校体育教学改革中坚特正确的方向，素质教育、终身体育以及大学生体育发展的特点，是新世纪高校体育所处的大环境。章根据高校体育环境的变化，提出了系统地进行体育教学改革的的基本思路。 相似文献
6.
在大力发展素质教育的现代社会,运用健康第一的教育教学思想来审视高职院校体育教学改革,应根据高职院校体育教学的基本现状,提出高职院校体育教学的改革重点,为高校体育教学改革提供参考。 相似文献
7.
王志刚 《商丘师范学院学报》2003,19(5):143-144
通过我省部分高校在执行新的《普通高等学校体育课程教学指导纲要》过程中存在的问题的调查，进行分析和论证，找出问题。为学校体育教学改革提供理论依据。 相似文献
8.
体育教学过程渗透"终身体育"理念的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高校体育教学普遍存在教学模式僵化、教学内容陈旧的问题。体育教学改革应重视设置内容丰富、新颖的体育类选修课,注重“终身体育”观念意识和能力的培养。 相似文献
9.
浅析高校实施体育教学俱乐部 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，我国高校体育教学改革已从单一的课堂教学向多方位、多渠道方向发展，我们针对高校开设体育教学俱乐部的情况进行分析和研究，为进一步实现高校体育教学改革提出一点建议。 相似文献
10.
快乐体育教学方法论的提出是高校体育教学改革的需要。章着重阐述了其本质特征，指出快乐是建立在尊重、理解和成功的基础上的。运动队训练作为学校体育的重要组成部分，更应摆正教师与学生的关系，积极实施快乐体育训练方法，最终创造出优异的运动成绩。 相似文献
11.
12.
21世纪的中国大学体育教育如何发展,是摆在高校体育工作者面前的一个严峻的课题.本文通过对广东省几所高校体育教学的调查分析,提出了普通高校体育课程的教学改革的几点建议. 相似文献
13.
肖艇 《四川三峡学院学报》2013,(3):140-142
学校体育是促进学生体质与健康的手段之一,而体育课是学校体育最重要的组织形式,体育教学是保证体育课程实效的关键和基础.结合我院体育教学改革实践,探讨了高职院校体育教学改革思路,确立了体育教学在高等职业技术院校中的重要性. 相似文献
14.
程小毅 《淮南职业技术学院学报》2014,(2):91-93
随着高校体育教学改革的不断发展,诸多体育教学模式同时存在,通过探索新教育思想理念下高校体育教学模式的发展前景和动向,揭示体育教学模式的发展演变的规律,寻找一种理想的教学模式来指导高校体育教学工作。 相似文献
15.
赵海军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(1)
我国基础教育实施《体育与健康课程》标准以来,高等院校体育本科教育面临着培养什么样的体育人才及如何培养的问题。新一轮基础教育课程改革对体育教师的培养提出了新的要求。文章试图通过分析体育课程标准来思考高等院校体育教育专业的课程设置,探讨深化体育教育本科专业课程内容和课程体系的改革以及体育教育专业师范技能的培养问题 相似文献
16.
论高校体育改革的目标与措施 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育作为高等教育的组成部分,其改革必须与高等教育相适应,必须面向21世纪。它应在转变观念、突出目标教学、强调能力培养及体现终身体育等方面加大改革力度,为社会培养出符合时代要求的合格人材。 相似文献
17.
左海燕 《渭南师范学院学报》2014,29(19):74-76
高校体育教师的信息素养是高校体育教师履行岗位职责,胜任体育教学工作所必须具有的基本要求．为了使高校体育教师能够胜任“新课改”教育培养目标的需求,通过对高校体育教师目前信息素养的现状进行分析,并针对高校体育教师信息素养存在的问题提出有效的改进措施． 相似文献
18.
张友祥 《昭通师范高等专科学校学报》1999,21(4):27-28
随着科教兴国战略的实施,素质教育的发展和教育改革的深入,对教师的素质提出了更高的要求。“办好教育的关键在教师”,随着高中专任教师本科化和小学教师专科化的推进,师范专科教育有了前所未有的发展空间和机遇,也面临着严峻的挑战,师范专科教育改革必须适应小学教师专科化的要求。因此,研究小学教师的素质结构和知识结构,搞好师范专科教育的课程设置和管理,确定适合时代要求的人才培养模式是师范专科教育改革的关键之所在。 相似文献
19.
为适应我国基础教育新课改的需要,高等师范教育在课程设置等方面也必须进行相应的改革与调整。当前,我国高等师范教育类课程体系仍然保持着传统课程的理念与功能,其毕业生满足不了社会对体育教师提出的新的职业要求。为此,我们必须在分析我国高等院校体育教育专业课程设置存在问题的基础上,从高校体育教育专业面临的社会挑战出发,根据时代的发展与我国基础教育新课改的需要,对高等院校体育教育专业课程设置全面的调整:优化课程体系结构,强化学生师范素养;以社会需要为依托,加强教育就业课程;根据行业发展需要,拓展基础教育课程知识面;尽快建立大、中、小学相互衔接的科学合理的体育教育体系。 相似文献
20.
陆永宽 《南昌教育学院学报》2012,(2):176+178
目前,许多职业院校的体育教学仍然按照原有的教学模式惯性发展,已经远远不能适应社会发展的要求了,所以,职业院校的体育教学改革势在必行。在本文中,我们首先分析了职业院校体育教学改革的必要性,然后阐述了职业院校体育教学改革的现状,最后提出了职业院校体育教学改革的新思路,希望给职业院校的体育教学改革带来一定的帮助。 相似文献