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1.
孔维福 《中国基础教育研究》2008,4(6):160-161
振兴民族的希望在教育,教育的目标是培养人,培养人的核心是塑造人格。江泽民同志曾经说过：“思想素质教育在各级各类学校都要摆在重要地位,任伺时候都不能放松。说到素质,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”现在青少年学生正是长身体、长知识的时期, 相似文献
2.
陈新宇 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):101-102
实施素质教育是我国提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措，是我国社会主义现代化建设和迎接国际竞争的迫切需要。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”笔者就为什么要实施素质教育，怎样实施素质教育谈几点浅见。 相似文献
3.
对新时期学校德育工作针对性、实效性的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
董科 《教育前沿(综合版)》2006,(2)
邓小平同志曾殷切希望我们要“把青少年培养成为忠于社会主义祖国,忠于无产阶级革命事业,忠于马克思列宁主义毛泽东思想的优秀人才”。今年,江泽民同志又指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作,直接关系到我们实施科技兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功,大家都要从这样的高度来认识问题,开展工作。” 相似文献
4.
赵景香 《济南教育学院学报》2004,(5):34-36
在新的世纪，我国教育面临一个全新的发展机遇，全面实施素质教育成为全体教育工作的目标与追求：素质教育的核心就是培养德智体美劳等全面发展的人才，德育首当其冲。青少年是祖国的未来和希望，担负着建设祖国的历史使命。全面加强对学生的思想品德教育，是实施素质教育的基础，也是实施江泽民同志提出的“以德治国”方略的基础工程。 相似文献
5.
赵淑娅 《西安文理学院学报》2000,(2)
德育教育在全面实施素质教育及当前提出的“减员”工作中显得尤为重要。江泽民总书记在关于教育问题的谈话中强调说：“教育是一个系统工程，就是说对教育事业，全社会都要关心和支持。尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观”，邓小平同志和中央领导同志也多次强调一定要加强思想政治教育，国家教育部部长陈至立同志在近期的讲话中特别指出：“狠抓德育教育”。 中华民族自古尊崇道德，谓之“德者，得也”，德高之人多得，德薄之人寡得。为什么呢？因为德的内涵… 相似文献
6.
江泽民同志在1999全国教育工作会议的讲话中,对思想教育与素质教育两者之间的关系曾作过精辟的论述。他深刻指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”把思想政治素质作为“最重要的素质”和素质教育的“灵魂”,这是教育战线全面推进素质教育必须明确和处理好的方向性问题。也是每一个教育工作者在实际工作中必须坚持的指导思想和基本原则。多年的教育实践证明,做好青少年学生的思想教育工作对青少年综合素质的培养和学校的整体工作有积极的导向作用。学生在思想教育中形成的共同理想和信念,会转化为激励学生积极向上、为祖国奋发学习的强大内在动力;而正确的世界观、人生观、价值观的确立,对学生崇尚真知、追求真理的科学态度的形成,对学生识别真、善美能力的提高具有重要影响。因此,加强和改进青少年思想教育是全面实施素质教育、全面提高教育质量的重要举措。当前,我们要深入研究在新的历史条件下,青少年思想教育的环境、特点、任务和规律,尤其要下大气力努力探索青少年思想教育工作的有效运作机制,拓宽思想政治工作的渠道,加强思想政治工作在各学科教学环节的渗透,并融合于学校各项工作中,要通过富有成效的思想 相似文献
7.
江泽民同志在中国科协“五大”讲话时指出：“特别是要加强对青少年的科技教育，不断致力于提高全民族的科学文化素质。”所以，在以“素质教育”为宗旨的义务教育中，我们应充分发挥初中生物学科在科技教育中得天独厚的优势，从小培养学生的科技意识和创造发明志向，向他们传播科学思想，传授科学方法论，为培养造就适应21世纪需要的各类人才奠定基础。一、介绍生物科学成就，增强科技重要意义的认识教师在传授生物学基础知识的同时，结合教材适时适量地向学生介绍生物学发展的伟大成就，以及生物学与工业、农业、医药卫生等领域的密切联系… 相似文献
8.
王日升 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):97-98
江泽民同志指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”“如果轻视思想政治教育、历史知识教育和人格培养，那就会产生很大的片面性，而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹。”那么， 相似文献
9.
中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“全面推进素质教育，要面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展和教育规律，使学生生动活泼，积极主动的得到发展。”“要针对新形式下青少年成长特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”所以素质教育的宗旨是全面提高学生的素质，包括生理素质、心理素质和社会文化素质（或称为道德素质和文化素质）。这三个方面的素质是相互联… 相似文献
10.
法律观念是一个公民素质的重要组成部分，青少年法律观念的强弱更是关系到一个国家民主化，法治化进程的重要标志。2000年2月，江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中就曾指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”全国基础教育工作会也强调指出，法制纪律教育是素质教育的重要内容，遵纪守法是我国21世纪创新型人才必须培养的基本素质。可见加强青少年的法律观念，提高其自身的法律意识将渐渐成为教育界的一个重要的课题。目前在校的广大青少年学生是我国社会主义现代化建设的预备力量， 相似文献
11.
优先发展教育，由应试教育向素质教育转变，这是实施科教兴国战略，适应我国社会主义现代化建设的迫切需要。思想政治工作如何在新时期配合和推进素质教育的全面实施，这是摆在每一位教育工作者面前亟待解决的问题。本文仅就思想政治工作与素质教育谈点体会。 一、思想政治工作是素质教育的有机组成部分 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“抓好教育和青少年的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作”。他还指出：“教育是一个… 相似文献
12.
在中学思想政治课教学中，加强“社会实践活动”的教学是素质教育和时代发展的必然要求。江泽民同志在“关于教育问题的谈话”中明确指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。” 相似文献
13.
邹红燕 《中国教育科研与探索》2008,(2)
当前，全面推进素质教育是教育改革和发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。德育工作视为“五育之首”，因此，身处一线的教育工作者，应该充分调动各种积极囚素，将语文学科教学作为德育渗透的主渠道，全面提高学生道德素质。语文新课程标准也指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度．是语文教学的重要内容。”因此，语文教学担负着德育的使命。 相似文献
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山东省教委制定的《中小学素质教育发展目标》把素质教育分为思想道德素质、文化科学素质、身体素质、审美素质、劳动素质和心理素质六个方面。江泽民同志指出：“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂”。这段论述，应当作为素质教育的纲领。班主任，作为学校基层素质教育的实施者，首先应抓爱国主义教育。近年来，青少年中缺乏一种阳刚美、一种血性美、一种历史责任感。为了深入地进行爱国主义教育，首先应在班级中营造一种寻找英雄、了解英雄、学习英雄的氛围。为此，班… 相似文献
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思想品德教育是基石，培养青少年良好的品德是家庭、学校教育的核心。培养青少年良好的思想品质是培养祖国的建设者和接班人的精神支柱的过程。教书育人，重在育人，即以德为先。江泽民同志在治国方略中强调：“以德立国”，把“德”提到国家兴旺不可缺少的战略高度，实施公民道德教育纲要。可见良好的思想品质教育是多么重要，如果青少年一辈没有良好的品德，甚至品质卑劣，这将是众家之悲、一国之哀， 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确要求：实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，培养学生创新意识是教育工作者的根本任务，也是义不容辞的责任。在教学中如何培养学生的创新意识呢? 相似文献
17.
祁颖 《开封教育学院学报》2005,25(1):75-75
创造力的培养是素质教育的关键，青少年阶段是创造力迅速发展的关键时期。因此，创造力的培养是学生教育、特别是艺术教育的主要培养目标之一。李政道博士曾提出：“培养人才最重要的是创造力”。 相似文献
18.
唐福生 《中国教育研究与创新》2004,1(7):115-116
江泽民同志说过：“创新精神是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”创新的关键是人才，人才的成长靠教育。在基础教育实施素质教育的根本目的就是如何发展学生的创新能力，培养创造性的人才。没有创新就没有发展，没有教育就没有人才。因此，我们每个师者的首要任务就是：激发学生的创新意识，发展学生的创新能力，培养创造性人才。就此笔者谈谈自己在这方面不太成熟的看法： 相似文献
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江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表已经一年了，今天重温讲话，深刻领悟其精神实质：那就是要认真做好“加减法”。“减”：减轻学生过重负担；“加”：加强对青少年学生的思想政治教育工作。江泽民同志的谈话振聋发聩、发人深省，提示了中国基础教育之所以畸形发展的形而上原因：那就是教育人价值的失落。 相似文献
20.
江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”《中共中央关于教育体制改革的决定》也明确指出 ,社会主义“四有”新人 ,不仅要有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神 ,而且“应该不断追求新知、具有实事求是、独立思考、勇于创新的精神”。第三次全国教育工作会议也把培养创新精神作为全面实施素质教育的重点。可见 ,创新教育已为人们所认同。而要有效地实施创新教育 ,培养青少年学生的创新精神 ,就必须克服他们的依赖心理。因为青少年学生的依赖心理 ,会泯灭他们的创造性和主动性 ,造成他们思想、学习… 相似文献