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本文结合实际，分析概括了实践教学在高等职业技术教育中的地位，以及在培养学生能力、检验教学质量及提高高等职业技术教育的经济效益和社会效益等方面的作用，对如何开展实践教学提出一些看法。 相似文献
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走产学研结合之路办出高职特色 总被引：3，自引：0，他引：3
产学研结合是高等职业教育发展的必由之路，高等职业院校与企业、行业紧密结合，开展订单式培养．高职院校要从专业设置与调整、教学计划制定、教学实施、能力培养、学生就业等方面，充分发挥社会用人单位的作用。 相似文献
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靳和连 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(3):7-9
我国的高等职业教育起步较晚，对高等职业教育还必须进行深入的研究，只有将高等职业教育办出特色，它才有生命力，现从专业教学改革，学生能力培养，师资队伍建设和培养急需人才四个方面进行论述。 相似文献
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实习、实验、实训等实践性教学是高等职业教育中学生能力培养的一个重要方面。构建完整的实践教学体系，培养学生的动手能力和实践技能。 相似文献
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通过对高等职业教育特色的思考和探索，开拓我们对发展高等职业教育的思路，本文从培养目标，专业设置及能力素质三个方面论述了高等职业教育的特色，进一步探索了高等职业院校应如何培养学生掌握这些能力和素质，努力办出特色。 相似文献
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随着社会的发展，在国家高等教育的总体发展格局中，高等职业教育愈来愈占有不可忽视的重要位置．本文从如何真正发挥高等职业教育的作用入手，从专业的设置、学生的培养、教师队伍的建设等三个方面，探讨高职教育发展的根本依据及发展方向，即面向社会、面向市场． 相似文献
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高等职业教育中的音乐教学应担负起培养学生基本素质、提高学生思想道德素质、提高学生人文科学文化素养以及培养学生良好的身心素质等方面起到作用。 相似文献
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高等职业教育要注重培养学生的综合素质,特别是技能培养.本文按照高等职业教育教学方式从五个方面对通信技术专业学生实施光纤通信技能培养,在提高动手能力方面对学生强化训练做出尝试与探讨. 相似文献
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吴志宏 《河北能源职业技术学院学报》2002,2(3):31-32
高等职业技术教育在重视基础课教学的前提下，更要着重加强对学生实践能力的培养。然而，现阶段的高等职业技术教育的发展进程中，却存在着师资队伍、教学安排、考试与考核方法等几方面的不适应。本文分析了其中的原因，做出了相应的解决对策。 相似文献
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发舒内力:高职实践教育的核心 总被引：3，自引：0，他引：3
王延寿 《淮南师范学院学报》2004,6(5):78-80
实践教育是高等职业教育培养高素质技术人才的关键环节和重要途径。实践教育不仅要强化学生技能技艺，更要注重培养学生个性品德、综合能力等内在素质。培养学生的“内力”是实践教育的基础，也是高等职业教育与岗位培训的根本区别。高职院校实践教育是一个交流工程，要实现实践教育在人才培养中的作用，必须研究培养学生“内力”的实践教育内容、形式和方法，以及建立相应的运行机制。 相似文献
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日本高等职业教育发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
日本高等职业教育发展对我国高等职业教育的发展启示是多角度的.日本高等职业教育在构建多元化办学体系,注重职业观培养、就业指导、学生能力开发、教师培养和发展私立教育方面的成功经验和做法,为我国高等职业教育发展提供了有益的借鉴. 相似文献
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关于高等职业教育教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
邱显冰 《马钢职工大学学报》2002,12(2):56-57,61
高等职业教育是一种新兴的高教模式。认真研究高职教育的教学方法和教学手段，建立独立创新的教学体系，对于今后顺利开展教学活动、提高教学水平、保证教学质量有着积极的意义。从转变教学观念、加强基础理论教学、培养学生应用能力、提高教师素质等几个方面阐述了关于高等职业教育教学改革的几点思考。 相似文献
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高等职业院校作为我国高等教育的重要组成部分,担任着我国高等职业技术专业人才的培养责任。提高我国高等职业院校学生的素质．培养学生的创新精神和创新能力是最重要的举措。培养高等职业院校学生的创新能力应该在增加创新课程教育、开发创新思维教育课程、扶持学生创新活动、建立鼓励学生创新的科学评价机制等工作入手。目的在于在广大高职院校营造良好的创新教育环境。文章意在通过阐述创新教育的意义,分析我国高等职业院校创新教育的现状,最后寻找培养职业院校学生创新教育的方法。 相似文献
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当前高等职业教育存在“普通化”的倾向，本从高等职业教育的价值定位，招生选拔制度，培养考核方式及教学评估等方面论述了如何防止高等职业教育“普通化”。 相似文献
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关欣 《辽宁广播电视大学学报》2023,(2):26-28
高等职业教育导师制，是将具有悠久历史的、主要应用于研究生培养的导师制，结合高等职业教育的现实状况，移植到高等职业教育中来，在人才培养过程中，形成导师与学生之间的相对固定的指导与学习关系，充分利用导师的资源优势，针对学生特点进行个性培养的一种新型教育模式。众多高职院校相继探索实行导师制，为高等职业教育内涵式发展注入了新鲜血液。与此同时，在高等职业教育导师制探索中，也出现了诸多亟待解决的问题。 相似文献
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王西芝 《中国校外教育(理论)》2014,(3):195
根据高等职业教育的人才培养目标,认为高等职业教育应突出实践教学环节,从实践教学的时间安排、实践教学的指导和管理、校内外基地建设、双师型教师培养等方面,提高对学生实践操作能力的培养,以适应社会发展的需要。 相似文献
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高职院校素质教育的改革策略 总被引：5，自引：0，他引：5
发展高等职业教育必须重视学生的素质教育，这既是时代发展的要求，也是高职教育突显办学特色、实现持久发展的要求。从总结分析当今高职教育领域中素质教育存在的问题入手，从创新素质教学课程体系、完善创新高等职业技能型人才的培养模式、改革教学方法、加强就业与创业教育、引进企业文化等几方面提出相应的改革策略。 相似文献
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从实际出发切实抓好高职院校德育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
陈荣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(1):36-37
在高等职业教育迅速发展的形势下，加强对高职学生的德育工作显得日趋重要，本文主要从更新德育观念，培养职业道德，注重“两课”教学等方面提出加强高职学生德育工作的重要性。 相似文献
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正高等职业教育是我国高等教育事业的一个重要组成部分,在培养高素质劳动者和技能型人才方面,具有不可替代的作用。学生管理是高等职业教育管理的一项重要工作,由于高等职业教育对学生的定位与普通教育存在较大的区别,学生、社会对高等职业教育的认识与理解存在一定的偏差,因此,对学生加强管理,培养高素质高技能合格人才,将成为高等职业教育管理的一项迫切任务。一、当前高职院校学生的现状近年来,随着高等教育大众化 相似文献
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从高等职业技术教育人才培养的角度出发，较深入地研究了高职学生实践能力的培养问题。并指出。实际教学中应着重从课程设计、实验和实践教学等环节培养并提高高职学生的实践能力，从而能更好地保障高等职业技术教育目标的实现。 相似文献