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实施素质教育重在推进人才培养模式改革 总被引：2，自引：0，他引：2
推进以素质教育为旨归的人才培养模式改革,在教育理念上应坚持科学教育与人文教育相结合;在实施方略上应推进"学生本位"人才培养模式的构建;在目标取向上应以创新精神和实践能力培养为突破,带动学生综合素质全面提升.文章结合多年的教育探索与实践,指出作为当下高等教育"再造运动"的人才培养模式创新试验区建设,是高校素质教育的实践诉求和成功案例. 相似文献
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个人本位和社会本位是地方高校人才培养中的两种基本价值取向,也是影响地方高校专业设置、课程选择、课堂教学的重要内容。在传统教育理念影响下,地方高校多以社会本位教育价值观指导人才培养模式构建,忽视了学生的个性需要、情感体验、人格尊严等,不利于培养学生的兴趣爱好、个性特长、实践能力。在教育现代化背景下,应以辩证思维看待个人本位和社会本位两种教育价值观,建立个人本位和社会本位相融合的人才培养体系,促进地方高校人才培养的价值回归。 相似文献
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培养高素质的集知识复合型与能力复合型于一体的应用型人才为现今大多数地方高校的人才培养目标。在具体的人才培养实践过程中,人才的培养质量必然会受到考试这一教育过程重要环节的制约。该文旨在探究应用型人才培养模式下的考试制度存在的问题及改革途径。 相似文献
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基于能力本位的人才培养模式的构建——对民办高校“本科学历教育＋职业技能培养”人才培养模式的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
樊继轩 《北京城市学院学报》2010,(1):15-20
人才培养模式的改革是高校最根本、最核心的改革,民办本科高校要在人才培养模式改革上取得根本性的突破,必须大胆跳出传统"精英"人才培养模式的旧框框,构建能力本位的"本科学历教育+职业技能培养"人才培养模式.能力本位的人才培养模式并不否定学科专业知识教育的重要,而是强调通过实践教学把知识转化成为能力和素质,力求实现本科学历教育与职业技能培养相统一、理论教育(传授知识)与实践教育(培养能力)相统一、做人教育与做事教育相统一. 相似文献
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课程是学校实现人才培养目标的基本载体,而课程模式是课程开发的指向.职业教育是一种"能力本位"的教育, "学科本位"课程模式在高职教育实践中已凸显不足, "能力本位"的各种课程模式尚不成熟,构筑以培养学生职业能力为终极目标的课程模式有待进一步探索. 相似文献
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地方本科高校向应用型转变需要创新人才培养模式,培养应用型技术技能型人才.按照转型文件要求,地方本科院校应遵循"突出应用,强化实践,注重创新"思路,转变观念,重构方案;深化合作,创新方法;改革评价,重视能力,积极探索生产服务一线紧缺的应用型、复合型、创新型人才培养机制. 相似文献
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为适应高等教育大众化发展趋势,更好地服务于地方经济建设,地方院校本科人才培养目标必须实现从学历教育到能力本位的战略转移。文章针对地方院校管理类本科人才培养多采用传统计划任务型模式及存在的问题,提出以专业系为主体的教学改革方案,即确立"知识—能力—素质"三位一体的培育目标,创建"专业引导—理论学习—创新实践"的全过程培养模式,旨在为地方院校管理类本科教育教学综合改革提供参考。 相似文献
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随着全国高校招生规模不断扩大,高校毕业生数量逐年攀升,然而,高校毕业生的就业形势却日益严峻。高等教育原有的单一的专才教育模式正面临着严峻的挑战,解决这一问题的关键在于高校是否树立基于市场本位的大众化高等教育观,是否以市场为导向定位人才培养模式,为社会培养适销对路的人才。本文探讨了基于市场本位的英语复合型人才培养模式,拟在专业知识和英语学习之间搭建平台,依据用人单位的实际需求培养复合型人才。本研究将有益于提高高校毕业生就业率,解决用人单位复合型人才"用工荒"和毕业生"就业难"之间的矛盾。 相似文献
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魏雪飞 《福建工程学院学报》2017,(2):134-138
我国自贸试验区建设已由2.0向3.0时代稳步迈进。主动顺应自贸试验区的建设和发展,培养高素质的广告人才,对试点区域内地方高校的广告人才培养模式提出了巨大的挑战。培养复合型广告人才目的在于培养知识、能力、素质层面均能达到高标准要求的广告人才,这已成为广告人才培养探讨研究的重要课题。地方高校应把培养具有复合型的知识背景、扎实的专业技能、过硬的实践能力、良好广告素养的人才作为专业教育目标,进而实现广告教育模式的不断创新与变革。 相似文献
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《福建工程学院学报》2017,(2)
我国自贸试验区建设已由2.0向3.0时代稳步迈进。主动顺应自贸试验区的建设和发展,培养高素质的广告人才,对试点区域内地方高校的广告人才培养模式提出了巨大的挑战。培养复合型广告人才目的在于培养知识、能力、素质层面均能达到高标准要求的广告人才,这已成为广告人才培养探讨研究的重要课题。地方高校应把培养具有复合型的知识背景、扎实的专业技能、过硬的实践能力、良好广告素养的人才作为专业教育目标,进而实现广告教育模式的不断创新与变革。 相似文献
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针对数字媒体时代对编辑出版教育带来的巨大冲击,文章分析了目前许多高校编辑出版学专业网络编辑方向人才培养中存在的不足与产生原因,以岗位的应用性和知识的复合型的人才培养理念为引领,以编辑策划与数字技术能力培养为核心实践教学目标,构建基于“学科竞赛、职业资格证书考核、实践课程”三位一体的网络编辑应用性复合型实践能力培养模式. 相似文献
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地方高校培养一专多能新型人才的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
地方高校人才培养模式的改革势在必行。培养应用型、复合型、外向型人才是地方高校的主要目标。本对改革地方高校的人才培养模式,探索培养一专多能新型人才的途径等方面作了一些积极的思考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12):23-24
伴随国际金融危机与高校毕业生严峻的就业形势,高校国际商务文化课程仍以"学科本位"为重点,忽略"能力本位"国际商务英语人才培养。结合KSAO模型,根据国际经济一体化的需求,分析培养应用型、复合型商务英语专业人才所需要的国际商务跨文化交际能力,通过基础框架的夯实,提升层次的教育,有针对性地构建阶梯型国际商务文化的课程模式,提高学生创新和创业能力。 相似文献
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实施素质教育,加大应用型、复合型、技能型人才培养力度是国家教育发展指导方针,地方高校都在积极探索应用型创新人才培养模式。本文结合地方高校人才培养特色,提出了目标导向型嵌入式国际贸易专业人才培养模式,实践证明,这一模式有利于为地方输送经济发展所需要的应用型经贸人才。 相似文献
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以知识政策为逻辑原点分析卓越法律人才培养目标定位,认为各高校应当区分复合型与应用型人才培养目标定位。通过比较借鉴框架,研读相关高校卓越法律人才办学经验,分别探究复合型与应用型卓越法律人才培养模式,前者可建构为学科交叉培养模式,后者为实践教学培养模式。在提出卓越法律人才培养若干建议基础上,提出全面落实卓越法律人才培养目标。 相似文献