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大学应创建成为“学习型高校” 总被引：1，自引：0，他引：1
一、创建学习型高校的意义 1．时代发展的需要 21世纪将是科学技术高速发展、知识急速爆炸和迅速更新的知识经济时代，迫切要求创建学习型学校，特别是学习型高校。回顾农业经济时代，人们只要7至14岁接受教育，就足以应付以后40年的工作生涯之需要；工业经济时代，求学时间为5至22岁左右；而在信息和知识经济时代，知识急速增长，其平均更新的周期不到5年。因此传统的学习方法、学习机制、学习效率已经不适应时代发展对学习的要求，人人都必须以终身学习和高效率的学习为目标， 相似文献
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教师的教育对象是未来的创造者,教师要有面向未来的理念、思想、准备.在信息时代,知识增长、知识更新的周期在缩短,联合国教科文组织统计发现,当今知识经济周转周期只有3~4年.也就是说,一个大学生从他入学到毕业,所学的知识已经需要更新.这就需要教师树立终身学习的观念,不断发 相似文献
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IDC（Internet Data Center）调査数据显示,早在2006年全球每年制造、复制出的数字信息总量就高达1610亿GB。而到了2009年,全球年度数据总量增加到8000亿GB。三百年前,人类知识的更新周期大约为八九十年,而在21世纪,很多学科的知识周期更新仅为两三年。当今社会知识无处不在,触手可及,这是当代人的强烈感受。与此同时不可否认的是,＂吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。＂ 相似文献
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我们的社会就学习而言,有这么三个方面的重要特征:第一,学习决定生存状态。知识更新的周期越来越短。有一个俗话叫做"折旧",知识也会"折旧"。有人预测,知识的总量再过20年可能要增加三至四倍,到 相似文献
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曾玉珍 《中国基础教育研究》2008,4(4):66-67
在当前科学技术迅猛发展的时代,知识经济、网络经济显示出勃勃生机,人们接收的信息量越来越多,知识更新周期越来越短,时代正发生着深刻的变化,科技与信息正在把我们带入一个全新的学习化社会。未来的“文盲”一词不再单纯指没有文化知识的人,而是指不能继续学习、不能更新知识技能的人。终身教育、终生学习已成为人们的必然选择。对于正接受基础教育的中学生来说, 相似文献
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专业教师如何适应新形势下的专业教学 总被引：2，自引：0，他引：2
尹根洪 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(3):43-43
一、把教学过程转化为学习过程社会是一个最大的知识体系,以空前的速度飞跃发展,技术的更新和发展也日新月异。据统计,上世纪90年代前一般学科内容5~10年更新一次,而90年代后3~5年则更新一次,到21世纪初,基本上1~2年就更新一次,在专业学科方面变化尤为突出,像计算机发展,从第一台电子计算机诞生到现在短短的50多年中,计算机技术以前所未有的速度高速发展,经历了大型机、微型机及网络阶段,现在计算机正向网络化、多媒体、智能化发展。在机电方面,正向数控加工、无人控制车间及高科技领域发展,等等。在“知识爆炸”的今天,有人预测到2020年80%… 相似文献
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人类进入21世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。21世纪对我们人的素质提出了更高更新的要求。那么,中学地理教师应具备哪些素质呢?一、要具有高尚的思想品德,热 相似文献
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现代音乐教育与学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
舒京 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z2)
教育的目的是为社会培养成功者。在现代音乐教育中 ,让孩子在音乐学习的创新实践中体验成功 ,享受成功 ,是每一个音乐教育工作者关注的焦点和努力的方向。音乐教育的创新要求音乐教师更新观念 ,更新教学方法 ,也要求教师更新自己的知识 相似文献
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一、我国高校体育教师在职培训的现状(一)体育教师在职培训的目的及分类随着知识经济的到来和高新技术的飞速发展,知识和技术的更新周期明显缩短,终生学习已成为当今社会发展的必然趋势,教师只有树立终生学习的理念,以不断获取新思想、新知识、新技能,才能提高自身素质,适应高校体育教学课程改革的需要,有效地提高体育教学质量。教师普遍认为“更新专业知识、掌握学科前沿动向、优化知识结构”是他们参加在职培训的主要目的。然而就每个体育教师参加在职培训的目的而言,其差异性较大,但总体上可以归纳为两种情形:一种是体育教师由于教学工作… 相似文献
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李晓娜 《新课程改革与实践》2010,(7):117-117
从理论上讲,教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评介的理论与实践。现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短。随着教育技术的手段的不断更新和发展,计算机技术已成为现代教育技术的主导。 相似文献
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段奇 《读与写:教育教学刊》2013,(4):70
当今时代,随着经济的迅速发展,人类知识总量快速递增。现代社会对人的素质提出了越来越高的要求,知识更新对教育的意义从未像今天这样显得紧迫和重要。国际教科文组织早在1996年就指出:"终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙。"国家教育部在《面向21世纪中国振兴行动计划》中也提出要在2010年基本建立终身学习体系的目标任务。所有这些都在提醒我们,21世纪需要的是具有终身学习能力的人。因此,培养学生 相似文献
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传统的教学把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。 相似文献
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赵金雪 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
在日新月异的信息时代,知识更新的周期大大缩短。有教育家曾指出：“从学校获得的知识不再经得起时间的考验,因为这些知识不冉足以终身受用。”因此,我认为学校教育的重点,绝不应只足专业化训练,而足作为人才所必需的各种素质的形成,应该使教育者成为一个和凿发展的人,为将来打下坚实的基础。斟此教育最重要的任务就是培养受教育者终身学习的能力,引导学生学会自学,养成自学习惯,并把学习作为一种基本的生存能力。 相似文献
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王海旺 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(5):57-59
知识经济的到来,必将引起人们思想观念的更新。而思想观念的更新又会推动知识经济的发展。本文重点阐述了适应知识经济需要更新的五种观念:从"资源是资本"到"知识是资本"的资源观念更新:从"在校学习"到"终身学习"的学习观念更新;从"学、用知识"到"创新知识"的知识观念更新;从"专才"到"通才"的人才观念更新;从"知识教育"到"智能教育"的教育观念更新。 相似文献
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一、心理健康教育的必要性
随着科学技术的飞速发展,知识更新的周期越来越短,生产效率迅速提高。知识更新的加快、职业变动及人才流动的日趋频繁,给人们带来了许多难以控制和忍受的麻烦：环境污染、交通堵塞、人际关系紧张、 相似文献
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大学应创建成为"学习型高校" 总被引：2，自引：0，他引：2
一、创建学习型高校的意义 1.时代发展的需要 21世纪将是科学技术高速发展、知识急速爆炸和迅速更新的知识经济时代,迫切要求创建学习型学校,特别是学习型高校.回顾农业经济时代,人们只要7至14岁接受教育,就足以应付以后40年的工作生涯之需要;工业经济时代,求学时间为5至22岁左右;而在信息和知识经济时代,知识急速增长,其平均更新的周期不到5年.因此传统的学习方法、学习机制、学习效率已经不适应时代发展对学习的要求,人人都必须以终身学习和高效率的学习为目标,才能在思想和知识上适应社会对人才的需要.因此,只有把高校建设成为学习型学校,培养出更多的"学习型人才",才能履行时代赋予高校的神圣使命和职责. 相似文献
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一、多读书是教师专业成长的源泉教师要实现专业成长,首先应成为一名终身学习者．不断完善自身的知识结构,提高素养。当今时代．知识更新周期不断缩短,新课程的实施对教师的学习提出了更高的要求。教师不仅要学习先进的教育理论,确立符合素质教育的教学观、学生观, 相似文献
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李也白 《中小学英语教学与研究》2010,(8):38-39,44
在当今信息社会，随着社会经济、政治和文化等各方面的迅猛发展，尤其是知识更新周期的日益缩短，阅读已经成为获取信息和更新知识的重要途径。我们必须掌握有效的阅读方法，才能提高学习效率。进行研究性阅读教学，也正是从社会发展的角度、从人的发展的角度考虑而进行的富有时代意义的教学改革。 相似文献
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吴玉峰 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
随着社会各方面的迅猛发展,尤其是知识更新周期日益缩短,科技和人才竞争日益激烈,全社会比以往任何时候都更加关注和重视教育。开展语文研究性学习,也正是从社会发展的角度、从人的发展的角度考虑而做出的富有时代意义的选择。因此,在语文阅读教学中实施研究性学习正是为了适应这一改革。 相似文献