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正女儿拿来了2013年第11、12两期《小学语文教师》,说她的语文老师让看看其中的两篇文章,一篇是第11期上语文老师刘发建的《做一个有思考力的教师》,一篇是第12期上曹龙老师与刘发建老师商榷的《这样的"思考力"是否对头》,并让我看后"作为学生家长"谈谈自己的看法。两篇文章讨论的都是小学四年级语文课本上一篇题为 相似文献
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2004年第3期《小学语文教学》中的《“点”燃智慧的火花》和2004年第3期《小学语文教师》中的《课堂竟能如此美丽——特级教师孙双金采访记》两篇文章都列举了孙双金老师执教《我的战友邱少云》一课的一个教学片断：孙老师让学生质疑，一位学生(黄菲飞)提出这样一个问题：“燃烧弹烧着之后，为什么只烧邱少云而不烧‘我’和其他战士呢?”孙老师不作正面回答，而是充分发挥学生的主体性。 相似文献
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紧扣教材特点突出训练重点─—《在炮兵阵地上》教学浅谈安徽凤丽娟在现行小学语文教材中，一篇文章处在某一个单元，被编成某一类型的课文，那就应该有相应的教学方法和相应的教学侧重点，这是进行语文基本功训练的需要。《在炮兵阵地上》是一篇讲读课文，放在五年制小学... 相似文献
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广东省特级教师张云鹰老师最近撰文《构建以写作为核心的语文课堂》发表在《小学语文教学》2010年第8期上。在这篇文章中,张老师首先提出构建以写作为核心的语文课堂的教学主张,在文章的第一部分提出阅读课:立足文本练习写这样的观点,并且分析了当前小学生 相似文献
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课堂教学实况回顾
人教版高中《语文》第六册第四单元有司马迁的两篇文章：《报任安书》和《屈原列传》。笔者在教学这两篇文章时,学生提出了这样的问题：“生命高于一切,人应当珍爱生命。那么,屈原的自杀是值得肯定的吗？在对待生死的问题上,屈原与司马迁究竟谁做得对？” 相似文献
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连允廷 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
“这一篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动,就不能写得这样亲切自然。”上面这段文字,是叶圣陶先生为肖复兴所作的《一幅画像》(见小学语文课本第9册《那片绿绿的爬山虎》一课)这篇文章写的评语。 相似文献
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陶行知先生"行是知之始,知是行之成"的思想以及陶先生关于亲知、闻知和说知的论述,深深地影响着我的小学语文教学。这篇文章围绕苏教版国标本第十二册第19课《夹竹桃》、第21课《孔子游春》两篇课文,谈谈我的教学心得和体会。 相似文献
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课堂教学实况回顾人教版高中《语文》第六册第四单元有司马迁的两篇文章:《报任安书》和《屈原列传》。笔者在教学这两篇文章时,学生提出了这样的问题:生命高于 相似文献
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近来读了2005年第三期《小学语文教学》杨祖志老师的《课下一番新天地——我这样教“对联”》一文．我赞同如下几副对联： 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(12)
正《小学语文教学》2018年第9期"汉字学运用"专栏中有一篇文章,题目是《从高中语文教学看小学识字教学》,作者陈玉琴、金文伟老师认为,小学、初中、高中的语文教学是一个系统,小学、初中的语文知识教正确了,基础打好了,高中语文课就可以节省时间讲授更多的知识;要是教得不到位,学生语文能力没有达到应有的水平,就需要老师花更多的时间去补,从而影响高中语文知识的讲授,影响高中语文课堂的教学节奏。 相似文献
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近日,在《小学语文教学》第293期上看到一篇文章,题目是《名师大课想说爱你不容易》,看过后我忽然有了自己的一些想法。名师大课,真的"想说爱你不容易"吗?我看不然。 相似文献
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《吆喝》是人教版语文教材八年级下册第四单元的文章，这个单元的主题是“民俗文化”。在与教材配套的教学参考书上，是这样解读这篇文章的内容的：“按‘从早到晚’的顺序， 相似文献
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孙双金老师,是我语文教学之旅上的引路人。记得那是上世纪90年代初,在一所乡村小学里,我初登语文讲台。一天,在学校阅览室里,无意间我看到了《江苏教育》上的一篇文章——紧扣语言,层层剥笋——《落花生》一课重点句子的教学。嘿,这不正是我明天要上的课吗？第二天,我就依样画葫芦按照这篇文章中的教学设计,上了一节《落花生》。说也怪了,这堂课效果特别好,课上学生兴趣浓厚、思维活跃、表达深刻,就连平时不爱听课的孩子也被吸引了。 相似文献
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在中国教育报社上半年召开的全国教育报刊通讯工作会议上,小学语文教学研究专家、人民教育出版社语文室编审袁微子应邀谈了当前我国小学语文教学改革的动态和现状。话题是从《人民教育》今年第三期《研究与探索》专栏里刘英杰同志(原《中国教育报》副总编辑)的一篇文章谈起的。刘文提到,要引导学生主动地生动活泼地发展,当前应着重研究三个课题:一是变 相似文献