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相似文献
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1.
家长是幼儿园教育的重要资源,随着幼教改革的不断深入,他们发挥着越来越重要的作用,作为刚入园的新生幼儿家长来说,幼儿园的大部分工作是陌生的,他们和幼儿园之间往往缺乏彼此的了解和沟通。因此做好新生家长工作,让家长放心地把孩子送到幼儿园,尽快适应幼儿园的一日生活是幼儿园的首要工作。结合我园近几年来在新生家长工作方面的点滴经验,浅谈一下自己的看法。  相似文献   

2.
幼儿教师是幼儿园与家庭联系的纽带,争取幼儿家长配合幼儿园教育是小学幼儿教师工作的一个重要方面。因此,作为一个幼儿教师要经常同幼儿家长保持联系,把家访作为沟通幼儿园和家庭教育的重要环节。家访中,教师不但要了解幼儿在家里的表现,而且要了解家长对幼儿园和教师工作的意见和要求,同时要向家长介绍幼儿在校表现和学习情况;共同研究教育幼儿的措施和方法,交流家庭教育经验,[第一段]  相似文献   

3.
正《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"多年的幼教经验告诉我:只有让家长主动参与到幼儿园教育中来,成为教师的合作伙伴,家园携手,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。  相似文献   

4.
家长是幼儿园重要的教育合作伙伴,教师应掌握和运用一些沟通技巧,与家长进行有效的交流沟通,做好家长工作,争取家长对幼儿园工作的理解、支持,形成强劲的家园教育合力,更好地促进孩子的全面发展。  相似文献   

5.
发挥“家长开放日”在家园共育中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
李惠珍 《甘肃教育》2001,(11):13-14
家园共育是现代幼儿教育的重要内容,是家庭与幼儿园共同努力,密切配合,教师与家长形成共识,协同教育,实现科学育儿目标的教育过程,怎样搞好家园共育,也是幼教工作者关注和探讨的一个热门话题。“家长开放日”,是幼儿园定期邀请家长来园观摩和参加的教育教学活动。一方面,家长可以通过直观的方式了解幼儿教育的内容、幼儿在园的活动表现以及教师工作情况;另一方面,通过幼儿园与家庭相互联系、教师与家长相互沟通、家园相互作用、相互配合,形成教育共识。“家长开放日”既是连接幼儿园与家庭的桥梁,又是维系教师与家长的纽带。实…  相似文献   

6.
苏玲 《广西教育》2007,(7A):88-88
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园应“向家长介绍幼儿园的保育教育工作,争取家长的理解、支持和参与”。如何根据这一精神,针对家长——幼儿教育资源的现状,如何争取家长参与教育活动和幼儿园的管理,使之成为幼儿园教育教学活动强有力的资源来源?我们进行了一些探索。[第一段]  相似文献   

7.
新《纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家庭提高教育能力。”由此可见,新时期的幼儿园家长工作是非常重要的。同时,父母是孩子的第一任老师,家长对孩子的成长起着直接的影响作用。我园一直非常重视幼儿园家长工作,并采取多种形式的活动,如家长会、相约课堂、家长咨询接待日、半日活动开放等在与家长的长期互动中,形成了一套完整的家长工作制度。  相似文献   

8.
无论从教育的角度还是从幼儿园长远发展的角度来看,转变观念,加强与家长的沟通,改变以往单一的幼儿园教育,提高教育质量,实现资源共享,已成为幼儿教育工作的重要内容。多年的工作实践告诉我,与家长搞好关系,做到心贴心,遇事多站在家长的角度去想一想,学会换位思考,争取家长的理解和支持,那么,一切难题就会迎刃而解。  相似文献   

9.
崔玉红 《山东教育》2004,(27):43-43
幼儿园的家长委员会是幼儿园家长工作的重要组织形式.充分发挥家长委员会的积极作用.是达成共识、加深理解、扩大宣传、实现家园共育的有效途径。近几年,我园结合学校办园的优势,利用家长群学历高、素质好、理念新的特点、果用招聘、参与、交流等方式,吸纳家长参与幼儿园的管理与教学,广泛听取他们的意见和建议,得到了家长的认可,  相似文献   

10.
在对家长的幼儿园教育选择观进行调查后发现:家长最关心幼儿园的形象、声誉、师资队伍、幼儿园管理。家长对幼儿园最关注的内容按重要程度排序,前五项依次为:饮食安全、卫生,安全管理,教师对幼儿的态度,教师的专业素质,卫生保健工作。家长的年龄、学历对家长的幼儿园教育选择观有一定影响。  相似文献   

11.
刘艳 《山东教育》2008,(1):20-22
孩子,将老师和家长这素昧平生的陌生人联结在一起,使之成为孩子成长过程中两个不可或缺的重要角色。幼儿园教育离不开家长的支持、合作,老师在与家长的对话中,在真诚、平等的交流中,进发出教育的智慧火花。  相似文献   

12.
陈素娥 《贵州教育》2009,(20):23-24
实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质的提高,是幼儿园家长工作的目的,这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。由于受沟通方式、条件等限制,家庭与幼儿园在教育孩子的问题上往往缺乏必要的、及时的沟通。随着现代网络技术的发展与普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道发生了根本性的变化,已不再局限于家访、家园联系册、家长会、家委会、家长开放日和电话等交流形式,网络已成为家园沟通的新途径。  相似文献   

13.
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。如何共同为幼儿营造一个良好的教育环境,丰富家长参与幼儿园工作的新形式,拓展家园合作的新内容,我园从以下几方面做了一些探讨:一、提升教师素质,奠定做好家长工作的坚实基础我们把教师视为幼儿园发展的第一资源,把教师职业道德教育和增强服务意识作为发展的立脚点,从严、从细管理。长期将本园及各班教师的服务承诺、  相似文献   

14.
实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质的提高,这是幼儿园教育指导《纲要》的精神理念,也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。长期以来,我同以“服务家长、引领家敦、家园共育、社区同步”为目标,  相似文献   

15.
一直以来.家长工作都是幼儿园工作的重要方面.是实现幼儿园教育目标.教育好幼儿的关键。但随着幼儿教育改革的进一步推进.幼儿园家长工作也出现了“如何转变家长陈旧教育思想和方法。了解并接受新的课程模式”“如何合理利用家长资源,促进幼儿发展”“如何为家长提供必需、有效的服务”等问题。为了更好地解决这些问题.我们在开展家长工作时更注重换位思考及体验。  相似文献   

16.
随着家庭教育指导工作的深入开展,我们深刻地认识到要想搞好家园共育,及时地与家长进行情感沟通、信息交流,了解家长对孩子教育的需要,激发家庭参与幼儿园的教育活动非常重要。  相似文献   

17.
幼儿家长的幼儿园教育内容观包括日常生活能力、思维能力、个性品质、学业技能和艺术技能五个方面;家长最关注幼儿园对幼儿日常生活能力的培养;家长的年龄、学历和身份以及幼儿的性别对家长的观念有影响。幼儿园教育教学内容的构建要注意倾听来自家长的声音,顺应家长的合理期待,转变家长不合理的要求,共同促进幼儿的发展,推动幼儿园教育教学改革的顺利实施。  相似文献   

18.
所谓家长委员会,是指由幼儿园组织的一种家、园联系协作的咨询机构,也可以说是幼儿园的一个小单位,其委员是从幼儿园中各类层次的家长中推选出来的,是家长参与幼儿园管理的一种重要形式,它不仅作用于幼儿园,同时也作用于每一位家长,成为家园实现同步教育不可缺少的一部分。幼儿园可从中了解家长的意见和需求,家长则可通过家长委员会及时反映问题和建议,起到很好的督促作用。下面,就我园的家长委员会工作谈一下自己的看法和认识。一、家长委员会成员的选择,是开展好此项工作的前提和保证幼儿园工作是全方位的,在家委会成员的选择…  相似文献   

19.
陈娟 《贵州教育》2014,(1):19-20
家庭教育是幼儿教育中重要的组成部分。在《幼儿园工作规程》中对做好家长工作、提高家庭教育质量提出了一系列的要求:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。”在众多的幼教研究文献中,都一致阐述了家庭教育在子女的成长教育中起着重要作用。  相似文献   

20.
张红梅 《考试周刊》2010,(46):229-229,38
家长是幼儿园和教师的重要合作伙伴,可通过各种家园合作平台,本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作,使家长在诸方面与幼儿教师达成认识上的一致,形成教育合力,有效促进孩子身心素质的全面发展。  相似文献   

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