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《考试周刊》2019,(82)
提升小学生的语文阅读水平,离不开自主探究意识的培养。小学语文教师一直以来都非常强调阅读的重要性,将阅读作为教学的重点来抓,同时阅读也是培养学生自主学习能力及自主学习意识的有效途径。随着新课程改革进程的深入,对小学语文阅读教学提出了明确的要求,语文教师需要重视学生的全面发展,借助阅读教学将知识教育与素质教育巧妙的结合起来,重视学生自主探究意识的培养。本文结合本人多年的小学语文教学经验,探讨和总结了小学语文阅读教学中学生探究意识的培养策略,首先总结了有效阅读的顺序,然后重点探讨了小学语文阅读教学中学生探究意识的培养,希望能够真正提升小学生的阅读水平,促进学生探究意识的有效培养,为今后接触更高年级的语文学习奠定扎实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
根据新课标改革,小学生的自主学习培育已经渐渐变成小学教学内容的重点。因此,在对小学语文的教育过程里,教师应当更注重提高小学语文的自主阅读探究能力,步入全面深化的教学改革里。在小学语文自主阅读与探究活动里,教师应当以培育更全面发展的优秀人才为目标,建立新的教育措施,寻找新的教育方针。首先探究了实行自主探究性教学措施在小学语文阅读教学里的特点与优势,然后讨论了在小学语文阅读教学里培育学生自主阅读能力的措施。因势利导,在小学语文阅读教学中逐步培养学生自主阅读能力,从而提高小学生阅读能力,解决阅读水平差的问题。 相似文献
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李志珍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0127-0127
阅读教学作为语文教学的重要教学内容,近年来随着新课程教育体系改革的不断完善和发展,其整体教育教学 效益受到了社会各界的高度关注。故此为拓宽学生视野、提高 学生的文化品位,本文主要立足小学语文课程,对整本书课外阅读教学手段进行了全面探析,以此在培养小学生自主阅读意识,锻炼学生自主阅读能力的基础上,为后期学生的成长和发展打下坚实基础。 相似文献
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众所周知,阅读教学是小学语文的重要内容之一,培养小学生具有较强的阅读能力,是提高小学语文教学质量的关键.因此,在教学过程中,作为小学语文教育工作者的我们要把阅读教学方法放在教育的第一位,开展合理阅读教学,提高学生阅读水平,尤其是倡导开展自主阅读,唯其如此,才能实现小学语文阅读教学目标. 相似文献
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新课程标准的提出,使得素质教育受到更多教育工作者的重视。阅读教学是小学语文教学的重要组成内容,是教育之本,也是学生学习的基础。阅读教学在小学语文教学中占有重要地位,与写作一样,是语文教学中的重头戏。自主阅读能力的培养,有利于学生自主进行语文知识的获取以及阅读方法的提高。本文以浅谈小学生自主阅读能力的培养为题,对小学生自主阅读能力的培养方法进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学得到了更多教育人士的关注。阅读是小学语文教学的重要组成部分,阅读活动是小学语文教学活动的重要环节。阅读教学,对于小学生语文理解能力、感受能力的提高都很重要。培养小学生的阅读能力,对于小学生语文自主学习能力的提升十分关键。加强小学生与阅读文本互动的兴趣,才能让小学生成为阅读教学中的主体,推动小学语文教学质量的提升。 相似文献
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近年来,随着教学体制改革的不断深入,我国素质教育得到快速发展。小学语文阅读是一个非常重要的组成部分,小学生语文阅读的能力直接影响语文综合水平,小学教师要加强对学生阅读能力的培养。在新课程改革背景下,小学教师要不断改进阅读教学方法,引导学生进行自主阅读,提高阅读教学的有效性。本文主要分析了小学语文阅读教学过程中存在的问题,并且针对这些问题提出了科学、合理的应对措施,旨在提高小学生的阅读能力。 相似文献
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李人杰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(5):26-28
<正>近年来,随着素质教育工作的深入发展,传统教育理念、方法、目标等随之发生了转变。小学语文教学是培养学生语言理解、运用、创新能力的重要途径,而阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。本文主要从小学语文阅读教学有效性的重要体现、教学现状以及提升策略几个方面进行思考和研究,希望能为小学语文教学有效性的提升以及创新发展提供一定的参考,为培养小学生语文阅读学习兴趣和自主学习能力提供借鉴。一、小学语文阅读教学有效性的重要体现1.学生阅读学习兴趣高涨, 相似文献
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胡春燕 《学生之友(小学版)》2012,(24):9-9
对于小学低年级学生,阅读能帮助他们获取信息并进行语文能力的自主构建,以此来促进他们丰富知识、塑造品格并发展个性。但在小学低年级语文阅读教学中,教师大多数注重知识的传授和技能的练习,而忽略了在阅读方法上对低年级学生进行引导和培养学生的价值观和情感观,而且在教学过程中太过急于求成,严重压抑了低年级学生的创新意识和学习兴趣,影响了学生在阅读过程中的自主发展和进步。本文在对小学低年级语文阅读教学现状进行讨论和分析的基础上,提出了小学低年级语文教学的相关策略,以期促进小学生阅读水平和自主阅读能力的提高。 相似文献