共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
北京理工留学人员创业园成立13年来,对200多家留学人员创办的科技企业开展了多角度、多方位的支持和服务。在这个过程中,深刻感受到创业者的艰辛和创业者的乐趣。也感受到创业者对创业的理解和创业者的素质,都会对创业有着重要的影响。创业,需要创业者具有良好的综合素质。创业,是创业者独立面对社会、面对市场,寻求社会和市场认可而求生存、求发展的艰苦复杂的过程,在这个过程中需要创业者充分展 相似文献
2.
创业与大学生创业心理 总被引：1，自引：0，他引：1
创业是开创人生事业的大创业概念.大学生创业心理指大学生开创未来事业所应具备的心理.大学生创业心理有其独特结构,以理想信念为核心,以意志能力为基础.因此,加强大学生创业教育和培养大学生创业心理,必须着重加强理想信念教育和意志能力的培养. 相似文献
3.
创业是开创人生事业的大创业概念。大学生创业心理指大学生开创未来事业所应具备的心理。大学生创业心理有其独特结构,以理想信念为核心,以意志能力为基础。因此,加强大学生创业教育和培养大学生创业心理,必须着重加强理想信念教育和意志能力的培养。 相似文献
4.
在进行创业教育时首先要实施的是科学的创业课程,高校创业教育课程设计必须密切联系一般的创业过程,将创业意识激发、创业精神培养和创业能力提升作为基本目标。因此,本文在对创业过程和创业能力认知和把握的基础上,紧密围绕创业过程和创业能力两条主线,尝试进行高校本科生创业教育课程设计。 相似文献
5.
在创业实践中培养创业能力 总被引：2，自引：0，他引：2
联合国科教文组织面向21世纪教育国际研讨会指出:21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外,还应当拥有第三本教育护照——创业教育。创业教育作为一种新的教育观念,不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创 相似文献
6.
创业教育作为一种新的教育观念,不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和学生实际能力的培养。我院作为一所职业技术学院,20年艰苦创业的经历和办学经验充分验证了这一理念。我们的经验是:坚持知行并举,全程贯穿创业教育;坚持改革创新,着力培养创业能力;坚持创业实践,锻炼创业综合能力。本文就此经验予以阐述。 相似文献
7.
大学生创业及创业教育简论 总被引：1，自引：0，他引：1
赵锋 《番禺职业技术学院学报》2009,8(1):27-30
通过对大学生创业及创业教育的现状分析,得出创业教育是影响当代中国大学生创业成功与否的主要因素,并进一步分析创业教育存在的问题,尝试提出适合我国大学生创业教育的建议。 相似文献
8.
曲晓明 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):I0001-I0001
正创业,就是只给自己打工,这是众多年轻人的梦想,尤其是不少大学毕业生都想通过创业来实现自己的财富梦。国务院总理李克强在2014夏季达沃斯论坛上说,借改革创新的"东风",在中国960万平方公里土地上掀起一个"大众创业"、"草根创业"的新 相似文献
9.
真正的创业是改变世界,一位"80后"创业者如是说。创业者或多或少都至少改变了自己的世界,正在改变周围人的世界,试图改变更多人的世界。而在此之前,他们手中掌握得不多,或许只有一个点子,一本计划书,或者一次参加创业大赛的经验。创业项目各有千秋"糖画是以糖为材料,以勺子为‘笔’、糖稀为‘墨’,传统的图案造型或鸟或兽、或龙或凤。你八成没有见过以澳门十大景点为图案的糖画,游客自己动手画完之后拍照留念,然后将旅途的回忆吃进肚子,这种体验是不是很新鲜?我们的手工画坊,将澳门的十大景点,通过沙画、胶画、糖画等手工制作来呈现,销售给各地游客。 相似文献
10.
21世纪是知识经济、信息化和全球化的时代,创新能力与创业能力应当成为人的基本素质。只有具备创新意识和创业能力的高素质人才,才能勇于追求新发现、探索新规律、创立新学说、创造新发明,才能提高整个国家的创新力,从而增强国家的竞争力。随着我国经济社会的发展,人们已经普遍认识到创业对国家的经济增长、科技进步、解决就业等方面起着越来越重要的作用。 相似文献
11.
12.
谈创业意识与创业品质 总被引：1，自引：0，他引：1
一个人要想创业成功,需要具备许多素质。对中职学生自主创业很多人是质疑的,认为职校只是在培养熟练工人,这些学生哪里有能力开创自己的事业?针对这个问题浙江义乌的全国小商品批发市场给出了最好的诠释:60万人口,却有12万家私营小企业,每年营业额达300个亿,亿万富翁不胜枚举。他们大多连学都没上过,却有如此成就,有力地说明创业并非有不可逾越的门槛,它适用于有创业激情的各种 相似文献
13.
大学生创业定位与创业教育 总被引：12，自引：0，他引：12
大学生创业定位要针对大学生特征,该问题不仅决定着大学生创业教育的基本内容与方法,而且决定着新兴的大学生创业教育能否创造新的学习需求。大学生创业有三种基本选型:自雇型创业、专业型创业和产品创新型创业。通过对三种选型的实际调查评价与分析,"自雇专业型创业"是目前我国大学生创业的最佳方式,相对应于该种创业形式,"以专业型创业为导向的专业教育"是创业教育的理念。 相似文献
14.
临朐县机械电子职业中专是一所地处沂蒙山区的农村中等职业学校。多年来,学校坚持"以就业为导向,创业带动就业"的工作思路,完善制度、夯实基础、丰富活动,千方百计搭建创业载体,努力拓宽创业渠道,推动了学校就业、创业教育的开展。学校荣获"毕业生就业工作先进集体""潍坊市职业教育先进单位""潍坊市工学结合、半工半读"试点学校等荣誉称号;2011年,学校被表彰为山东省 相似文献
15.
开展创业教育 培养创业意识 造就创业人才 总被引：1，自引：0，他引：1
吴建民 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(4)
随着市场经济的建立与完善,在中等职业学校开展创业教育,造就具有创业意识和创造能力的开创型人才,无疑是职业教育适应市场需求的最佳切入点,是提高毕业生竞争能力和就业率的重要举措。一、实施创业教育重在转变观念中国教育历经几千年儒家思想的主宰,建国后又受计划经济体制的影响,因而在职业学校开展创业教育,首先要转变传统的职业观和就业观,转变职业教育观及质量观。 相似文献
16.
邓成超 《中国职业技术教育》2012,(24):63-66
实施创业教育,既是社会经济发展对高等教育提出的更高要求,也是高等教育主动适应社会经济发展必须进行的重要改革。在分析创业教育、创新教育、素质教育的相互关系及创业素质的基本内容的基础上,提出加强创业教育必须以提升大学生的创业素质为核心,进而探寻了培育和提升创业素质的途径。 相似文献
17.
大学生创业和大学生创业教育的提出,促进了高等教育观念的转变,开拓了高等教育理论研究的视野。在分析创业及创业教育的相关概念及相互关系的基础上,阐述开展大学生创业及创业教育的重大意义,可以对相关研究与实践起到借鉴作用,从而使创业教育的开展更加富有实效性。 相似文献
18.
创业教育不是空洞的理论说教,而是实践性较强的学科,要求知行合一。要想知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝,要想知道创业的道理,就要亲自去实践。我们结合专业特点,在班上成立了“创业小组”,鼓励学生在家中小规模养殖创业实验,专业给以技术等多方面的支持。创业小组成立时只有3人,杜亚新家养了500只蛋鸡,王丽金家进了100只肉鸽,孙立凤家买了两头种母猪,由家里人养,她们负责技术和经营管理。创业实验的目的不是盈利多少,而是通过创业活动提高他们的综合素质,培养他们的创业能力、经营能力和职业技能。创业小组每月在班上介绍他们的创业体会,交流经验,此后该班创业活动不断发展,孙小勇家养了蝎子,潘宇家养了乌鸡,李慧芳 相似文献
19.
20.
加强创业教育 培养创业人才 总被引：5，自引：0，他引：5
加强创业教育是社会发展的要求,是高校生存与发展的要求,是高校实施素质教育的重要途径。我国高校开展创业教育的现状不客乐观,其原因是多方面的。探索开展大学生创业教育的措施和途径是时代赋予高校的历史使命。 相似文献