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1.
易敏 《中学政史地(高中地理)》2006,(10)
等值线的“高低规律”即“凸高为低,凸低为高”。其中“,凸高”指的是等值线的弯曲部分向等值线数值较高的方向(即等值线数值递增的方向)凸出“,凸低”指的是等值线的弯曲部分向等值线数值较低的方向(即等值线数值递减的方向)凸出。一、高低规律”在等温线(等压线、等高线)中的应用1.在等高线地形图中,若等高线的弯曲部分向等高线高度值较高的方向凸出,则该弯曲部分所示为山谷(“低”);反之,若等高线的弯曲部分向等高线高度值较低的方向凸出,则该弯曲部分所示为山脊(“高”)。2.在海平面等压线图中,若等压线的弯曲部分向等压线气压值较低的… 相似文献
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本文中提到的“凸高为低，凸低为高”规律，是指与同纬度或者两侧或是同一水平面上的各区域之问的比较，等值线向高值方向突出的地方数值低，等值线向低值方向突出的地方数值高． 相似文献
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等值线(面)问题是高中地理内容的重点和难点。等值线图(等高线、等温线、等压线、等压面以及等太阳辐射量线、等降水量线、等盐度线、等震线)中弯曲处与其他位置数值高低的比较是重点也是难点,运用"高低、低高"规律则能够化繁为简、化难为易。 所谓"高低、低高"规律就是指与纬度或者两侧或是同一水平面上的各区域之间的比较。等值 相似文献
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本文主要归纳了等压线图判断的一些规律、方法技巧和应用.地理高考题中,读图分析题型所占分值比重很大,而且图的类型多种多样,其中有关等值线图的内容高考几乎是年年必考,正确判读等值线图,并运用等值线图所反映的基本原理解决实际问题的能力是近几年来地理高考的重点和难点之一,而这一部分知识点又恰恰是大多数高三文科学生的薄弱环节.等值线包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等深线、等震线、等降水量线等.本人总结了高考中等压线图判断的一些规律、方法和应用技巧. 相似文献
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6.
张学英 《山西教育(综合版)》2005,(1)
在地理学习中,常用等值线有等高线、等温线、等压线、等盐度线和等深度线。这些知识对于学生比较抽象,判读时容易出错。为了使大家能准确地判读等值线,在解决各种等值线中都可遵循“凸高(数值)为低(结果),凸低(数值)为高(结果)”这一规律,也可以用“一线法”来解读各种等值线。一、等高线图在等高线图中判读山谷与山脊。如图1、2:(1)按照规律:图1A处等高线的数值由低向高高凸,结果为低,即地形为山谷。图2A处等高线的数值由高向低凸,结果为高,所以为山脊。(2)“一线法”:过A处作一剖面线,见图中水平虚线。比较A点与两侧的海拔高度,若中间A… 相似文献
7.
地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系,都可以通过等值线图展示出来。中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等太阳高度线等。其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。等值线图为考查学生空间概念、空间想象,以及分析计算能力提供了平台,历年高考试卷都非常重视对等值线图的考查,如2007年全国文综卷Ⅱ考查了闭合等高线的问题,江苏卷考查了山谷与山脊的判读问题。可是等值线的判读中常常遇到一些“拦路虎”,本文就在判读等高线地形图过程中所遇到的“坎”进行一番探讨。 相似文献
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等值线是表示地理事象空间分布的重要手段 ,也是地理教学与检测的重要途径 ,其类型多 ,用途广。中学地理中 ,需要掌握的等值线有 :等高线、等压线、等温线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线等等。等值线的判读方法 ,一般需掌握“五读”(以等高线为例简析)。1 等值线延伸方向———等高线延伸方向为地形走向 ,与等高线垂直方向为坡度最陡方向 ,是水流方向。2 等值线密度———在等高距一定时 ,线愈密则坡度愈陡 ,水流愈急 ;若某坡面等高线高处密 ,低处疏 ,则为凹坡 ,反之为凸坡。3 极值———表示某区域海拔最大与最小情况 ,进而显示该… 相似文献
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等值线图是历年高考中的重点内容,经常考查的内容有等高线、等温线和等压线等。而潜水等水位线图作为新生的等值线内容,更应引起关注。【判读技巧】潜水等水位线图就是潜水面等高线图。它是根据潜水面上各点的水位标高绘制成的,一般绘制在地形图上。绘制的方法与绘制地形等高线的方法类似。这类等值线图中,通常有两组等值线,一组是地形等高线,另一组是潜水等水位线。常见题型和判读方法如下:1.求某点潜水的埋藏深度:潜水的埋藏深度其实就是潜水面与地表的垂直距离,它等于该点地表的海拔高度减去该点潜水面的海拔高度。因此,在这类等值线图中… 相似文献
10.
卢大亮 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(9)
一、等值线图上高、低值区域的判读方法1.垂线法(以等高线为例)在等值线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线,方向是从高值指向低值,若箭头向中心辐合,则为低值区(等高线图上为山谷);若箭头向外围辐散,则为高值区(等高线图上为山脊)。 相似文献
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等值线图一直是高考地理试题中出现频率非常高的地理图象系统,等值线图的判读与应用分析是高考能力考查中最常见的形式和核心知识之一,涉及到根据各种等值线图提取相关地理信息,定性描述其特点和变化规律,判断或推理分析等值线分布与变化的原因及其人类活动的关系等内容,本文主要从等高线和等温线两个方面来谈谈他们的判读技巧和应用。 相似文献
12.
13.
柴晓芬 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
地理要素中等值线图很多,主要有等温线图、等高线图,还有等震线、等降水量图和年太阳辐射分布图.近几年,高考试卷中以等值线图为背景命题较多.其中又以等高线、等温线和等压线的利用最为普遍.由于等值线图的判读是学习中的一大难点,解题时,应适当注意某些解题技巧0等值线图判读基本方法:
1.识别等值线所反映的是何种地理事物.
2.判读等值线排列疏密状况.
3.判断等值线变化规律和最高、最低值位置.
4.根据数值变化及排列状况,推断出规律
和结果,或分析成因.解题的关键是找出等值线变化的规律,并分析其成因. 相似文献
14.
陈继革 《试题与研究：高中理科综合》2015,(9):1-6
等值线是地理数值相等的各点在地图上的连线。等值线类试题是历年高考的热点和难题,在近几年的全国卷和地方卷中每年都有考查。考查的方面不仅限于常见的等高线、等温线、等压线和等降水量线,还包括等盐度线、等噪声线、潜水等水位线、等太阳辐射量线、等震线、土壤表层解冻起始日期的等值线、年蒸发量变化速率线等。难、中、易题目均有,考查的切入点千变万化。等值线图能将一种或多种地理要素,以地 相似文献
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等值线包括等高线、等温线、等压线（等压面）、等盐度线、等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线等,是教学和高考中的难点。该部分内容的复习以等值线图为载体,并结合配套练习题进行。 相似文献
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等值线指在一定的水平面上,把某一类地理事物数值相等的各点连接成的线,因其代表的含义不同,承载的地理信息丰富多变,包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线、等潜水位线、等PH值线等。对等值线图的判读,是高考中的难点和重点内容。 相似文献
17.
朱雪华 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(13)
学生接触较多的等值线是地理学科中的等高线、等温线、等压线、等降水量线等.他们的共同特点是同一等值线(面)上的各点目标函数值都相等,且呈现一定的规律.高中数学在新增的线性规划的内容中,出现了直线型等值线.本文借助地理学科的思想,利用等值线方法来探讨一些高中数学中常见的非线性最值问题. 相似文献
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学生接触较多的等值线是地理学科中的等高线、等温线、等压线、等降水量线等．他们的共同特点是同一等值线（面）上的各点目标函数值都相等,且呈现一定的规律．高中数学在新增的线性规划的内容中,出现了直线型等值线．本文借助地理学科的思想,利用等值线方法来探讨一些高中数学中常见的非线性最值问题． 相似文献
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与地形相关的等值线主要有等高线、等深线、潜水等水位线等;与气候相关的等值线主要有等温线、等温差线、等积温线、等降水量线、等压线、有效风频密度等值线、等物侯线、日照时数等值线、雪线高度等值线等;与地球运动相关的等值线主要有地球自转速度等值线、太阳高度等值线等;与海洋相关的等值线主要有海水等温线、等盐度线;与环境问题相关的等缸线主要有等震线、降水PH等值线、大气SO2浓度等值线、噪声等值线、 相似文献