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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
从20世纪90年代中期开始,大学生"村官"从无到有发展至今,队伍不断壮大。当大学生"村官"逐渐成为基层干部队伍中一支强有力的生力军的同时,其选任背景也导致了他们的特殊性,如何调动这个特殊群体的积极性、主动性和创造性,加强对这支生力军的培养与激励,已经成为我们目前急需要解决的一个重要问题。为此,基于赫茨伯格双因素理论,从"保健因素"和"激励因素"两个方面来探讨对大学生"村官"的激励管理,以提高大学生"村官"的工作效率,促进社会主义新农村建议。  相似文献   

2.
农村女性政治参与是影响农村民主自治的关键因素之一,而阻碍农村女性政治参与的原因颇多,如封建传统思想制约、政治参与意识薄弱、文化素质偏低、政策缺失等,所以大学生"村官"政策的提出有利于完善农村民主自治,其中,女大学生"村官"利用自身的优势帮助农村女性破除政治参与的障碍,使其自觉加入到政治领域,参政、议政,从而进一步推动社会主义新农村的民主政治建设。  相似文献   

3.
大学生村官职业满意度对大学生村官的工作积极性和工作业绩会产生显著的影响。本文以对苏北五市大学生村官的调查分析为基础,着重探析影响大学生村官工作满意度的因素,聚焦当前大学生村官面临的激励困境,进而构建能够提高大学生村官职业满意度的激励体系,以实现让大学生村官"下得去,留得住,用得好"的目标。  相似文献   

4.
大学生村官计划的实施,不仅缓解了当前严重的大学生就业问题,也有力地促进了我国社会主义新农村的发展。但目前大学生村官合法地位的缺失严重制约了该项制度的长期推行。虽然将大学生村官的身份直接转变成公务员或者真正意义上的村干部都存在一定的困难,但我们可以通过对大学生村官采用公务员聘任制、完善公务员招考制度和事业单位招聘制度提高大学生村官的定向招录比例等方式解决大学生村官的公务员身份问题;通过调整基层的法律法规、选聘本地户口的大学生回村任职、加大对大学生村官的培训力度等方式促使大学生村官村干部化。  相似文献   

5.
大学生"村官"计划的实施,优化了村级干部队伍结构,提高了村干部的整体素质;促进了所在村经济社会文化的发展,推进了新农村建设步伐;开辟了选拔培养干部的新途径;储备了农村基层组织建设所需要的管理人才.因此,必须建立和完善保证大学生"村官""下得去、待得住、干得好、流得动"的长效机制.  相似文献   

6.
自我认知与个人分析是进行清晰的自我定位的基础,对一个人的成长和发展具有极其重要的作用。文章以"SWOT分析方法"作为方法论依据,并以南宁市武鸣县大学生村官为案例,着力从竞争优势(strength)、竞争劣势(weaknes)s、机会(opportunity)和挑战(threa)t四个角度,对当前国家为大学生村官出台的五条发展路径,结合大学生村官自身所具有的优缺点、大学生村官服务期满后出路环境的利弊因素等进行剖析,以清楚地界定大学生村官的个性能力特征及其所面临的机会和挑战,这对大学生村官客观地评估选择具有重要意义。  相似文献   

7.
高校思想政治理论课是智育性与德育性的统一体,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。考核在高校思想政治理论课教学中具有导向作用,以考试改革为导向,从转变理念,变知识考核为综合素质考核;改革考核方式,建立科学、合理的考试评价体系;注重平时考核,构建有利于优化考核方式改革的教学模式;丰富考试内容,侧重综合能力考核等四方面入手切实增强高校思想政治理论课教学的实效性。  相似文献   

8.
农村基层管理人才培养是新农村建设的核心工程。本文结合泸州职业技术学院与泸县县委联合开展的"订单式"培养本土化大学生村官人才的办学实践,以首届"泸县村官班"109名学员培养为案例,结合高职教育和成人教育的特点,研究欠发达地区大学生村官人才培养的创新模式,为四川乃至西部地区新农村建设基层管理人才培养提供借鉴。  相似文献   

9.
近年来,广东省河源市采用政校合作的模式,由市委组织部与河源职业技术学院联合开展"村官"素质提升工程,积极探索"村官"终身教育体系构建工作,取得了较好的效果,这种政校合作提升"村官"素质的办学模式值得推广。  相似文献   

10.
大学生村官具有工作环境、工作对象、工作内容面向农村、农民的特殊性。借鉴安徽省公务员考核,构建大学生村官工作绩效评价指标体系,采用层次分析(AHP)法对指标赋权重值。以360度绩效考核模式,按领导、同级、村民、本人这4类评价主体分别各占60%、10%、25%、5%的分值对某村官进行绩效测评,以此为例说明绩效综合评价总分计算方法。最后对绩效考核的结果运用从实施方法、结果反馈、绩效管理、机制建立等方面作出探讨。  相似文献   

11.
大学生村官创业教育是我国大学生村官创业的关键环节,对推动我国农村经济体系结构性演变具有重要意义。由于我国创业教育起步晚、认识不足及大学生村官群体自身局限性等诸多原因,我国大学生村官创业教育亦是当前大学生村官创业的瓶颈。国外创业教育已有长足发展,经验丰富,对我国大学生村官创业教育在更新理念、丰富内容、强化社会支持程度等方面具有积极借鉴意义。我国大学生村官创业教育以时间为纬度可细化为前创业时期的创业教育与创业时期的延伸教育两个阶段,分阶段对我国大学生村官创业教育模式进行探索更具针对性。  相似文献   

12.
西部新升本科院校由于办学层次低、起步晚,人才培养仍以专科为主,就业发展艰难,这在传统的思想政治教育专业尤为突显。借助教学平台做好大一学生的职业规划,注重提升大二学生的实践能力与专业素养,对大三、大四学生实施职业定位,通过三级渐进式梯次培养促进学生就业发展。在西部大开发与新农村建设深度推进背景下,国家实施的大学生"村官"政策不仅拓宽了学生就业发展的空间,而且成为该专业科学发展的理性抉择之一。  相似文献   

13.
大学生村官是一个特殊的群体,是新农村建设的生力军,他们的心理健康状况将直接影响到农村经济发展和农民综合素质的提高。所以,课题组使用症状自评量表(SCL一90)抽测了泸州市近几年公开招聘的387名大学生村官的心理健康状况,进行了比较分析,并针对其实际状况提出建议,以提供选拔和管理泸州市大学生村官的工作依据,提高大学生村官的心理健康水平。  相似文献   

14.
大学生村官从学校直接走向农村,在实际工作中往往满怀理想却欠缺对农村以及农村工作的深入认识和了解,面对复杂的农村社会关系缺乏基本的工作经验。而高校在大学生村官职业认知和技能教育上虽然具有先天的优势和可行性,但却没有充分发挥其应有的作用。因此,应通过大学生职业生涯规划、通修课程、就业指导、社会实践等多种方式开展对在校大学生到村任职的针对性教育。  相似文献   

15.
我国是一个农业大国,建设社会主义法治国家的重点和难点皆在农村,大学生村官法律知识水平的高低,对于推进社会主义新农村的法制建设具有一定的影响.通过问卷调查,对淮海工学院毕业的大学生村官与在校生的法律知识现状进行对比分析,研究结果表明:大学生村官和在校生的法律基础知识明显偏低,分析认为这与大学生学习法律知识的积极性不高、学...  相似文献   

16.
2008年启动的大学生村官计划旨在促进城乡人才流动,为社会主义新农村建设输入更多的人才,而大学生村官的有序流动是村官工作发展的关键,关系这村官队伍的稳定。本文运用社会流动的相关理论方法,通过分析大学生村官的社会流动现状、存在如身份边缘化的尴尬、功利性的困扰、期满后的去留等问题并分析其原因,对大学生村官的多元化发展提出相关建议和思考。  相似文献   

17.
选聘优秀大学毕业生到农村任职是党中央做出的一项意义深远的重大决定。通过对祁县100名大学生村官的调查研究,发现男女大学生村官在工作升迁、工资、待遇等方面都存在分配不合理的现象。文章在阐述男女大学生村官在使用过程中存在的不公平问题的基础上,对产生差异与不公的原因进行了深入分析,并提出一些建议。  相似文献   

18.
作为大学生村官中的特殊群体,其生理及心理特点使女大学生村官在开展农村工作中遇到比男大学生村官更大的困难。要从提升自身能力、完善相关制度及提供社会支持网等几个方面来构建女大学生村官发展的长效机制。  相似文献   

19.
本文对大学生村官工作存在的思想观念、行政管理、大学生自身、教育培训、高等学校和社会联动等六个方面制约其可持续发展的问题和原因进行分析,主张充分发挥社会各个层面的作用,整合资源,统筹协调,共建联动机制,努力探索大学生村官的可持续发展之路。  相似文献   

20.
选聘大学生到农村任职是中共中央加强社会主义新农村建设的重大战略,文章通过对徐州市大学生村官的情况调查和分析,认为大学生村官在社会主义新农村建设、农业发展、农民致富等方面做出了突出贡献。但同时也面临着定位不准、能力不足、经验缺乏等诸多方面的困惑,文章为此提出了政策建议。  相似文献   

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