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课堂教学能否实现有利于学生成长和全面发展的目标,教师需要通过课堂教学与课后反馈,及时地、有针对性地调节教学。只有立足于学生成长,通过学生的自主活动,才能更好地推进有效课堂教学,提高课堂教学有效性。 相似文献
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教学机智是教师在课堂教学过程中,随机应变地解决课堂教学过程中出现的各类偶发事件,以保证课堂教学顺利进行的一种能力.新课程课堂教学呼唤教学机智.教师要充分运用教学机智处理好课堂教学中的偶发事件,把握课堂教学节奏.教师要有意识地培养自己的教学机智,提高教学艺术. 相似文献
3.
在高中数学的课堂教学中促进学生参与课堂教学,能让教师及时地掌握学生的学习动态,从而更好地对学生进行“查漏补缺”,学生也能更好地了解教师的教学意图,更好地掌握课堂教学内容。因此,在高中数学的课堂教学中,促进学生参与课堂教学是非常重要的。下面笔者根据多年高中数学教学经验,对高中数学教学中促进学生参与的策略进行探究。 相似文献
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在《高等数学》教学中,从课堂教学入手,创设轻松的课堂气氛,合理地使用CAI课件,科学地进行课堂评价,有助于提高课堂教学效果,促进课堂教学改革。 相似文献
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新课改中,我们曾无数次地欣赏到那充满着声光电的精彩课堂展示,因为有太多的课堂景象与传统课堂不一样,所以曾一度成为我们追求的理想境界。然而,当我们冷静地审视现实中数学课堂教学时,却发现很多课堂教学现象过分地误入“花俏”,丢失了课堂教学的“有效”。因此,我们需要努力地让数学课堂教学真正地走向有效与精彩。 相似文献
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课堂教学是学校实施素质教育的主渠道。作者认为,应通过调整课堂教学目标、优化课堂教学内容、构建课堂教学新模式、探索课堂教学新方法、改革考试考核方式,全方位地改革课堂教学,提高课堂教学质量和课堂教学效率,从而有效地实施素质教育。 相似文献
7.
度的基本含义是程度、限度。能否有效地把握好课堂教学中的度,关系着课堂教学的整体效果。在数学课堂教学中,合理有效地把握好以下几方面的度,能够促进课堂教学整体效果的提高。 相似文献
8.
在新课程改革背景下,教师要能够充分合理地运用课堂教学时间,提高课堂教学效率。而导入式教学环节是完成课堂教学任务、提高课堂教学效率的关键。因此,在初中历史课堂教学中,教师要合理运用导入式教学法,实现课堂教学效率的有效提高,使得学生能够更好地进行历史知识的学习。 相似文献
9.
提高课堂教学质量是教育改革的核心任务。课堂教学质量与课堂教学策略密切相关。一切好的教育教学理念,只有通过具体的课堂教学设计才能真正地作用于课堂,真正地促进课堂教学质量的不断提升。在新课程标准背景下,高中语文教学理念、教学策略等有了显著变化,本文对高中语文课堂教学进行浅谈。 相似文献
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在实施素质教育的今天,课堂教学活动迫切地需要形成一种既能突破传统的教学模式的束缚,又能够实实在在地指导课堂教学实践活动的新的课堂教学理论体系,使得课堂教学活动形成新的生机和活力,让教师和学生的生命价值在课堂教学活动中能够很好地得到发挥和体现。而政治课堂要想得到高效的教学成果,也存在一个如何营造轻松的氛围、让学生在快乐的心境下学好政治知识的问题。 相似文献
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姚鹤昌 《小作家选刊(小学)》2011,(10):209-209
在课堂教学时,实施个性化阅读教学就是教师凭借良好的教学素质,创造性地处理教材,合理地营造课堂教学氛围,最优化地组合课堂教学结构,最大限度地展示教师个人才华和聪明才智,最大程度地调动学生学习、探究的积极性,从而取得最佳的教学效果。 相似文献
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新课程课堂教学是课堂教学内容的精细化以及课堂教学方式的精细化,是建立在常规课堂教学基础上,并将常规课堂教学引向深入的基本思想和课堂教学方式,是一种对教学最大限度地精炼和细化,以提高教学效果为主要目标的课堂教学理念。 相似文献
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面向全体学生是提高课堂教学实效性的重要内容之一。小学科学课堂教学以探究为核心,在课堂教学中,教师要不断地、潜移默化地在学生的心灵上播撒科学种子,使全体学生都能积极主动地参与科学学习,亲身经历科学探究的全过程,获得知识和体验,落实课堂教学实效性。在《变色花》一课教学中,我从以下四个方面落实课堂教学实效性。 相似文献
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课堂是教学的主阵地,研究课堂的有效教学,应是教育的永恒主题。中学语文课堂教学低效是一个不争的事实,课堂教学效率的高低,直接关系到语文教学质量的高低。新课程改革的目标就是有效教学。影响课堂效率的因素很多,只有理性地认识课堂教学,客观地面对课堂教学中存在的问题,才能不断改进课堂教学。 相似文献
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王君艳 《天津职业院校联合学报》2003,5(4):45-48
课堂教学是教学过程最重要的组成部分,增加课堂教学的美感是提高课堂教学质量的重要途径.要使课堂教学具有美感,首先应保证教学内容具有科学性、时代性,根据教学目的和学生的实际水平、求学要求来精确地规定教学内容.其次,还应注意课堂教学语言的科学性、具象性、口语化和节奏感,注意教师的主导形象,注意把握课堂教学的时空环境.把构成课堂教学的各个因素有机地融为一体,形成课堂教学的整体的美感,使学生在美的享受中接受、掌握应知应会的知识. 相似文献
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在现代教育技术条件下,小学数学课堂教学鲜明的特点,展示了现代教育技术与数学课堂教学的契合点。结合课堂教学实例充分展示了现代教育技术在小学数学课堂教学中所起的优化作用:在小学数学课堂教学中,运用现代教育技术,可以改善课堂教学结构,图文声像并貌地展示数学知识,创设情境,扩大信息容量,及时有效地反馈学生的学习信息,同时培养学生的动手操作、思维开发及创新能力,给课堂教学带来无穷的魅力。 相似文献
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韦柳香 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(3):167-169
运用现代远程教育资源有意识地丰富数学课堂教学内容,激活课堂教学气氛,引导学生积极思维,改革课堂教学结构,整合数学教学内容,从而达到优化数学课堂教学的目的。 相似文献
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课堂教学评价是课程评价的重要方面.课堂教学是否明显地体现课程改革的理念,在一定程度上决定着课程改革的成败.评价机制的确定和代表方向性的评价方案的实施是课程改革的关键所在.课程评价是杠杆,课程改革可以通过课程评价较为轻松地沿着健康路线向前推进.课堂教学评价是课堂教学的导航系统,是课堂教学的指向标.若教师掌握了这个杠杆,就可以很快地进入课程改革的角色中,更好地完善课堂教学,更稳妥地完成课程改革.尽快创建新课程理论指导下的课堂教学评价机制,是当前课程改革刻不容缓的工作之一.笔者认为,课堂教学评价体现了以下新的理念. 相似文献