共查询到20条相似文献，搜索用时 931 毫秒
1.
大学生思想政治教育工作对社会主义精神文明建设有着举足轻重的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。高校辅导员进行大学生思想政治教育工作“软管理”，能够有效提高思政教育工作的质量和效率，在潜移默化、润物无声中提高大学生的思想政治素养和思想道德水平。高校辅导员应坚持以人为本“软管理”，创新多维心理健康教育活动“软管理”，强化辅导员素质提升“软管理”，加强社会实践“软管理”，加强学生干部引领“软管理”，不断提升自身素质，不断丰富教育内容，不断改进教育方法，促进学生全面发展，提高人才培养质量。 相似文献
2.
刘震 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(3):57-58
网络是新世纪高校思想政治教育的重要阵地。做好思想政治教育工作，必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为武器，净化网络环境，开创“两课”教育基地，利用网络互动性的特点引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。同时，高校应加强网络建设，努力构建思想政治教育的网络体系。 相似文献
3.
随着我国经济社会的发展,大学生思想政治教育重要性日益凸显．高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量．主要从事大学生日常的思想政治教育工作。当前高校辅导员在从事思想政治教育工作中应把握好“四个度”。即“高度”、“深度”、“广度”和“气度”．本文在分析当前高校辅导员思想政治教育工作存在问题的基础上．对高校辅导员思想政治教育工作中要把握的“四个度”进行了阐述。并提出了把握思想政治工作“四度”的路径。 相似文献
4.
新媒体视域下,高校思想政治教育迎来了“信息丰富,拓展思想政治教育空间”“快速时效,推动思想政治教育发展”“方式创新,优化思想政治教育效果”等新机遇,也对高校思想政治教育施教者的新媒体素养、高校思想政治教育工作的监督管理、高校现有的思想政治教育工作机制等带来了挑战。为此,应通过“搭建互动交流平台,提升思想政治教育有效性”“革新思想政治教育理念,强化思政队伍建设”“优化思想政治教育资源,丰富思想政治教育形式”等路径实现高校思想政治教育创新。 相似文献
5.
顾志辉 《牡丹江教育学院学报》2023,(6):23-26
新媒体技术与教育领域的深度融合，对高校思想政治教育工作既带来了机遇，也带来了挑战，成为落实立德树人教育工作面临的最大变量和最新课题。高校辅导员作为落实立德树人根本任务的重要力量，媒介素养已成为其做好思想政治教育工作的基本素养。新时代高校辅导员应成为大学生思想政治教育的“意见领袖”,要做好媒介信息识别反应的“守望者”、媒介信息解读处理的“把关人”、媒介信息交互传播的“引航员”,提升思想政治教育工作的实效性。 相似文献
6.
郭玉莲 《忻州师范专科学校学报》2001,17(1):6-7,20
江泽民同志“三个代表”的科学论断，是新时期思想政治工作的指导思想。按照“三个代表”的要求，新形势下高校思想政治工作应加强信念教育、培养创新能力、改进工作方法。 相似文献
7.
坚持“以人为本”理念 推进高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
马兰 《思想政治教育研究》2005,(3):7-8
当前，“以人为本”成为新时期高校思想政治工作的主旋律。本文如何贯彻“以人为本”理念的思路、教育手段及其具体措施等方面入手，阐述了新时期推进“以人为本”思想政治教育工作应运用的教育方法是采取层次性教育、针对性教育、互动性教育、自我性教育和感染性教育。 相似文献
8.
“以人为本”的高校思想政治教育观是马克思主义科学理论在中国教育事业中的运用和发展;是高校思想政治教育工作应树立的一种理念;是高校思想政治教育工作的根本目的。 相似文献
9.
成人高校如何实施素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
转变教育思想是成人高校实施素质教育的关键。笔者认为成人高校实施素质教育应抓好以下几项工作： 一、加强思想政治工作 成人高校实施素质教育，必须首先根据党的教育方针和学校的工作目标，切实加强和改进学校思想政治工作。把思想政治工作贯穿于学校教育的各方面、各环节之中，在校内形成党、政、学、团各科室和各部门密切配合，齐抓共管的立体教育格局；进一步加强和完善“马克思主义理论课和思想品德课（以下简称“两课”）”建设，改进“两课”教学，提高“两课”效果；建立健全各项规章制度，严格管理，按章治校；组织开展形式多样、… 相似文献
10.
汤示来 《河北广播电视大学学报》2008,13(3):101-102
高校思想政治工作要重新审视现有的思想政治教育模式,教育的目标应是“创造性人格”的培养,高校的创新教育应侧重于“创造能力”和“创新精神”的培养和提高。如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新时期的要求,培养其成为复合型和综合型人才,这是高校思想政治教育工作需要研究和解决的新课题。 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
13.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
14.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
15.
祝德纯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,1(4):85-88
作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究. 相似文献
16.
邹爽 《新疆职业大学学报》2014,(3):36-38
马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。 相似文献
17.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
18.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
19.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
20.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献