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高职院校教师发展中心存在着教师培训体系层次不健全、实施方式不灵活、理实衔接不紧密等问题,要充分发挥政府的主导作用、学校的主体地位、行业的深度指导、企业的主动参与,校企共建“1+N”教师发展中心,建立高职教师职业全周期的培训菜单和教师发展中心运行机制。“1”个校内教师发展中心基础平台应主要面对全体教职工常态化培训、新进教师岗前培训,“N”个分专业(群)教师发展实践基地应主要面向专业课教师的操作技能和实践能力培养提升,同时跟进行业企业的技术创新、产品升级。 相似文献
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侯龙真 《广州广播电视大学学报》2014,(5):14-18
MOOC(Massive open online course)不但带来了高等教育教学方式的巨大变革,并且MOOC也"跨界"到企业员工培训领域,为企业培训带来了新的发展契机。传统企业员工培训面临着培训观念陈旧、形式单一、内容针对性不强、优质师资短缺、培训效果评估体制不完善的困境。作为适合企业员工学习特点的MOOC,有利于克服传统企业员工培训的种种困境,为企业员工终身学习进而构建学习型企业文化创造了更多的机会。为了使MOOC在企业员工培训中发挥更大效用,企业员工要培养自己的自主学习能力,还应积极发挥多方合力开发个性化企业MOOC,使MOOC真正成为企业增强核心竞争力的利器。 相似文献
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《烟台职业学院学报》2014,(1):30-33
新加坡的职业教育之所以在世界处于领先地位,这与他们的职教师资是真正意义上的"双师型"人才的原因是密不可分的。他们在"双师"培养中做到了政府鼓励、地位保证,终身培训、更新能力,校企互通、流动无阻,广纳人才、弥补不足。针对我国"双师型"教师队伍建设的不足,借鉴新加坡的先进做法,笔者提出了对我国"双师型"教师培养的启示:政府立法,破除终身制;企业经验,选聘的关键;继续教育,能力持续更新;考核评定,回归职教本义;鼓励流动,校企互通共赢。 相似文献
4.
本文通过对企业技术创新能力综合指标体系的研究和确证,分析了滁州市企业技术创新能力的现状、存在的问题,并提出了促使企业技术创新能力提高的对策和建议。 相似文献
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农民工是我国重要的人力资源,农民工的劳动素质决定了自身的可雇佣程度。研究表明农民工可雇佣性可以分为人际交往能力和技能胜任能力,其中人际交往能力对农民工的可雇佣性影响更大。农民工可雇佣性在企业是否提供培训和学习机会、性别与受教育程度方面均存在显著差异。企业提供的培训学习机会及提高受教育程度能显著增强农民工可雇佣程度,女性农民工的可雇佣性要低于男性。政府应强化农村基础教育,保障女性农民工的受教育权和就业权。 相似文献
6.
目前我国企业技术创新存在着三个普遍问题:有关政策法规不完善,难以引导企业技术创新;企业对技术创新缺乏全面正确的认识;研究开发力量薄弱,科研机构和企业相互独立,不利于技术创新能力的培养。为此,要建立完善的政策法规体系,建立合理的管理机构,实现科学决策,进一步深化有关体制改革,为企业技术创新提供强大的人力资源,加大科技创新的投入,为企业技术创新提供物质保证。 相似文献
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运用个案研究方法对"加油——在运动中成长"汶川地震灾后重建青少年帮扶项目的定位、执行策略、可持续发展安排进行分析,发现在新的历史条件下,公共体育服务的递送不再由政府包揽,而是演变为政府、社会力量、民间组织多元参与的模式,需求导向、参与共赢模式,社会创新、技术创新是确保公共体育服务递送具有可持续性的基础条件。 相似文献
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穆美铃 《胜利油田职工大学学报》2007,(Z1)
学习型组织是最有创造力的组织。由于长期受计划经济管理模式、管理方式的影响,学习型组织的倡导和创建,对传统的思维观念和管理方式提出挑战。在学习观念上,要实现由"要我学"到"我要学"的转变;在管理模式上,要实现由"强硬式"的制度化管理到亲情化、人性化管理的转变;在"角色"转换上,要实现由支配型到主动型、创新型的转变,从而促进整个职工队伍素质的提高,确保企业快速发展。 相似文献
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王艳玲 《长春教育学院学报》2013,(7):119+127
新教师入职培训主要是岗位适应性培训,要从新教师必备的能力目标出发,探寻有助于新教师专业成长的培训内容及方式。由教师进修学校、教师任职学校、教师本人三者共同参与的"引、研、导、修"一体化培训模式在新教师培训应用中取得比较好的效果。此模式要求三者既各司其职,又相互协作,让新教师在专业引领、合作研究、导师示范辅导、岗位研修中获得专业知识和技能,从而适应岗位工作。 相似文献
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加强职业技能培训,是职业资格证书制度顺利推行的重要保证,也是学院推行"双证书"制度的重要环节,在培训内容、方法、手段上,突出以提高学生能力为主。本文对质检专业化学分析工职业技能培训进行了需求分析,对以突出能力为主的培训方法和手段进行了探讨。 相似文献
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企业是市场的主体,创新能力是企业获得并保持市场竞争优势的核心能力。提升企业技术创新能力对于提高地区经济发展质量和地区竞争力具有重要的作用。该文探讨了国内外技术创新的趋.势,并立足重庆企业技术创新现状,分析重庆企业开展技术创新面临的机遇和挑战,提出促进重庆企业技术创新的对策。 相似文献
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《武汉电力职业技术学院学报》2015,(4)
随着国家电网公司"三集五大"的纵深推进,管理类培训项目不断增多,如何使培训达到预期目的,实现员工管理能力的提升,教学方法的选择非常重要。就笔者在培训中经常使用的案例分析法、专题研讨法、游戏互动法的优缺点逐一进行了分析。 相似文献
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利用2007—2019年A股上市公司面板数据为研究样本,从理论与实证两方面探究产业政策对企业技术创新的影响.研究结果表明:第一,产业政策对企业技术创新的提升具有重要作用,这种正向推动作用是通过政府补贴、信贷倾斜、税收优惠(以上称为"资源补贴"工具)及行业准入制度等四种政策工具实现的.第二,"资源补贴"是通过提升R&D投... 相似文献
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何淑敏 《成都体育学院学报》2012,38(3):49-53
运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,分析了浙江民营体育企业的现状,找出其在发展中面临的诸多困境,如缺乏人才、资金不足、市场开拓能力不强;对品牌、信誉的培育、关注不够;政府在经济税收、土地等方面的政策支持度较低,开发创新能力薄弱,对技术创新的投入和知识产权保护不足等问题。并针对问题提出其相应的发展路径。 相似文献
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赵爱英 《天水师范学院学报》2009,29(5):122-126
内部动力机制和外部动力机制共同构成了企业技术创新动力机制体系．天水星火机床公司依靠技术创新取得了长足发展,该企业技术创新的动力机制体系为企业提高技术创新能力提供了可借鉴的理论依据和启示． 相似文献
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张培珍 《吕梁教育学院学报》2005,(2)
胡锦涛同志指出:“实现全面建设小康社会的宏伟目标,不断开创中国特色社会主义事业新局面,迫切需要大规模培训干部,大幅度提高干部素质。”加强干部培训,提高干部培训质量,一要提高培训对象的思想认识;二要改革培训内容和培训方式;三要提高教师队伍的教学能力。 相似文献
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倪明 《吉林省教育学院学报》2019,35(11):183-186
在"大众创业、万众创新"的热潮中,知识产权至关重要。创新广义上包含制度创新、理论创新、理念创新和技术创新。但是在微观层面,普通企业和技术从业人员所接触到的更普遍的是技术创新板块。倡导技术创新就必须要构建一个良好的创新环境,制度先行。技术秘密是企业保护自身竞争优势的常见手段。本文从技术秘密的权利优势出发,分析技术秘密的司法保护不足之处,最后提出技术秘密司法保护应该制定技术秘密保护专门法,建立健全技术信息秘密调查官制度,建立健全技术信息秘密集体管理组织。 相似文献
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庞淑艳 《长春教育学院学报》2014,(15):105+122-105
正2010年,中小学教师国家级培训计划(简称"国培计划")由教育部、财政部全面实施,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。"国培计划"包括"中小学教师示范性培训项目"和"中西部农村骨干教师培训项目"两项内容。它为教师特别是农村教师参加高水平培训提供了契机,作为以农村教育为主的区级教育业务指导与管理部门,如何充分利用"国培计划"这个平台,实现"国培计划"中各项培训效益的最大化,引发了我的思考。在实 相似文献
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苏州民营经济占国民经济已接近三成,但高新技术产业产值的贡献率较低,不足10％。如何提高民营企业技术创新能力？可通过原始创新、集成创新,引进消化再吸收等途径来解决。具体做法：民营企业和科研机构一体化,建立对企业的核心员工进行差异化奖励制度,而政府也可以创造条件,努力改善民营企业技术创新的外部环境。 相似文献
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李伟 《胜利油田职工大学学报》2008,22(3)
从营造学习的氛围入手,提高职工参加培训的积极性;职工培训要与实际工作相结合,做到有的放矢.制定出相适应的培训实施方案;培训工作还要注意形式多样,使职工愿意接受;要注意提高培训的"投入"与"产出",将培训经费用在最需要培训的地方等四个方面进行论证,对职工培训工作进行了归纳、总结和分析,阐述了强化职工培训,提高培训效果的途径、方法和应当注意的问题. 相似文献