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高等教育大众化是适应社会发展的一种必然趋势.高等教育大众化带来了大学毕业生就业难问题,开展创业教育是实现我国高等教育可持续发展的重要途径,是实现高等教育大众化的必然选择.我国高校创业教育的现状不容乐观,深化高教改革,加强创业教育势在必行. 相似文献
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从世界高等教育大众化的发展历史与我国教育的基本现实两个角度,对我国高等教育大众化问题进行了分析,阐明了我国高等教育大众化的前景与现实. 相似文献
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高等教育大众化背景下教学质量滑坡的原因和对策 总被引：2，自引：0，他引：2
黄开腾 《广东技术师范学院学报》2008,(8)
教学质量,是高等教育持续发展的核心问题,也是高等教育大众化的生命线.当前我国出现了高校教育大众化引起教学质量滑坡的问题,严重影响到我国教育事业的持续健康发展.本文围绕导致教学质量滑坡的问题,提出了解决问题的对策. 相似文献
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目前我国已进入高等教育大众化时期,如何提高扩招条件下高等教育的教育教学质量是我国各高校普遍面临的急需解决的问题.笔者就教育质量的含义、大众化条件下高等教育质量的质量标准和如何提高当前的高等教育质量,提出了一些建议和看法. 相似文献
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我国高等教育已由精英教育阶段步入了大众化教育阶段。现阶段的大众化教育还存在着许多问题,影响着我国高等教育的发展进程。针对大众化教育存在的问题,从高校管理体系方面入手进行研究,旨在通过寻求相应的解决措施,使我国高等教育大众化能够得以健康、顺利地发展。 相似文献
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近年来,我国高等教育得到了快速发展,已进入大众化发展阶段.高等教育大众化发展在推动高等教育发展、有效促进国家经济发展的同时,也出现了一些问题.如何保障大众化高等教育质量已成为广大教育学者所关注的重要课题.文章通过分析大众化高等教育面临的主要问题,着重探讨了当前保障和提高高校教育质量的策略. 相似文献
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2005年,我国提前实现了高等教育大众化的目标.高等教育大众化,对我国高职教育发展既是机遇也是挑战.高等教育大众化,有利于高职教育规模扩大,有利于高职教育服务区域经济,有利于高职院校打造自己的特色,有利于高职教育地位提升,有利于学生全面、健康发展. 相似文献
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论述了高等教育大众化理论的由来、我国高等教育大众化的现状、存在的问题及对策。提出了要实现高等教育大众化，必须从教育质量、教育公平、办学模式、就业等各方面人手，正确处理出现的各种问题，才能确保我国高等教育健康发展。 相似文献
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教育质量,是高等教育发展的核心问题,也是高等教育大众化的生命线.论文针对高等教育大众化的发展趋势,分析了影响我国高等教育质量的因素,并针对这些影响因素,提出了保障高等教育质理的一系列对策和措施. 相似文献
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李阳琇 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(4):98-101
高等教育大众化已经提耻了我国高等教育决策的议事日程。目前，在我国高等教育大众化进程中，存在着高等教育民主、高等教育与教育的关系、教育经费、教育质量、教育形式、经济影响、制定高教大众化目标的参照系、管理体制、培养目标、教育性失业等十大问题。 相似文献
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美国著名教育学家、高等教育阶段论的提出者马丁·特罗(Martin Trow),把15%的毛入学率确定为高等教育进入大众化阶段的标志.按照这一标准,我国从2002年起就已经进入了高等教育大众化阶段.然而,伴随着大众化的推进,我国高等教育在规模迅速扩大的同时,也逐渐暴露出越来越多的问题,其中教育质量就是较为突出的问题之一. 相似文献
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社区学院——后大众化高等教育的呼唤与回应 总被引：1，自引：0，他引：1
持续扩招后,我国高等教育规模渐趋稳定,并开始对大众化进程中出现的问题进行全面、深刻的反思,由此进入了后大众化阶段;后大众化阶段我国高等教育的主要任务有增加入学机会、提高教育质量、进一步完善结构体系等.社区学院以其实用性、多职能、便利性等特点更好地满足了后大众化阶段多样化的高等教育需求,将成为后大众化阶段高等教育不可或缺的重要机构. 相似文献
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《高等教育与学术研究》2007,(1)
大众化背景下,高等教育质晕问题成为关注的焦点。出现了许多问题,其中教育质量下滑倍受关注。文章以我国高等教育大众化为背景,从教育目标、教育资源、师资力量与学生主体分析我国高等教育的质量问题。 相似文献
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高等教育大众化是我国高等教育发展的必由之路,是我国社会经济、政治、文化发展的必然产物和助推器,同时也面,临着很多发展中的问题.如果不能处理好这些问题,高等教育大众化的功能就会背离其初衷.大众化背景下,教育过程中的几个要素,如质量、制度、数量、监控、评价等都将对教育质量产生影响,而在学校层面的教学质量观、学校教学状态等方面也在逐渐的变革中.文章主要论述了如何通过有效途径,有效契合大众化视野下的教育质量与教学质量. 相似文献
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追求高等教育公平是我国高等教育改革和发展的基本价值取向.随着我国高等教育大众化进程的加快,高等教育公平问题越来越突出.本文对教育公平理念的内涵、目前我国高等教育公平方面存在的问题进行了分析、探讨,并提出了推进我国高等教育公平的对策. 相似文献
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刘泓颉 《中国科教创新导刊》2014,(5):126-127
中国高等教育经过几十年的发展,期间经历了精英化教育,再到现今的大众化教育发展阶段,总的来看高等教育发展已经获得成功,然而,任何事物的发展都必然要经历一个曲折前进的过程,高等教育大众化过程中仍然存在很多问题,其中公平性问题是一大问题,这一问题几乎贯穿在高等教育从开始到结束的整个时期.本文针对现阶段我国高等教育大众化中的公平性问题展开讨论,首先明确指出了公平性问题,然后探究了这些问题产生的原因,最后针对这些问题探讨了高等教育公平的实现策略. 相似文献
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高等教育大众化背景下的创业教育 总被引：7，自引：0，他引：7
高等教育大众化是适应社会发展的一种必然趋势。高等教育大众化带来了大学毕业生就业难问题,开展创业教育是实现我国高等教育可持续发展的重要途径,是实现高等教育大众化的必然选择。我国高校创业教育的现状不容乐观,深化高教改革,加强创业教育势在必行。 相似文献
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我国高等教育大众化的快速实现,是经济发展的需要,是满足人民群众不断增长的教育需求的一种必然选择.随着改革开放进程的加快和知识经济对我国各个层面的渗透,人民群众对高等教育表现出了前所未有的激情,充分意识到了教育对人本身发展的价值.教育消费作为一种人力资本投资已经被普遍接受.高等教育大众化在发达国家的实现以及我国高等教育的发展态势表明,高等教育大众化是现代高等教育发展的趋势和潮流,高等教育大众化在我国的实现是经济发展的必然选择. 相似文献