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相似文献
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1.
校企合作是高职教育发展的必由之路,也是高职教育办学质量和办学特色的根本保证。目前,我国高职教育校企合作成效不高的现状不容乐观,制约了校企合作的发展。因此,应分析我国高职教育校企合作成效不高的原因,采取进一步深化对校企合作的认识、构建校企合作长效运行机制、把握"市场导向、互利共赢"的原则等提高校企合作成效的对策。  相似文献   

2.
建立深度融合的校企合作长效运行机制是实现高职教育可持续发展的根本保证。本文以娄底职业技术学院"政行校企"四方联动合作办学体制机制创新为例,探索了高职院校"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的创新之路。  相似文献   

3.
刘东来 《中国教师》2013,(Z1):72-72
职业教育不仅是基础教育和就业教育,更是技能教育和成才教育。长期以来,中职教育最大的问题就是培养出来的学生与市场不接轨,校企合作缺乏稳定性,在合作过程中未能形成长期、有效的合作,究其根源是学校与企业未能真正建立"校企共赢"的合作机制。如何在当前进一步深化校企合作,我认为大力推行校企"共建共管"、探讨校企共建实训平台、共创经济效益、共育职业人才,才能构建长效、稳定、双赢的校企合作机制。  相似文献   

4.
田淑波 《教育与职业》2012,(29):118-119
高等职业教育市场营销专业人才培养模式的改革要以校企合作为基础,适应市场需求、提升人才培养规格,使企业的人才需求与学校的发展目标结合起来,建立校企双赢的合作机制。高职院校只有在校企合作制订营销人才培养方案、校企合作解决高职营销学生就业问题、校企合作共建实训基地进行实践、校企合作进行专业课程的教学改革等方面与企业紧密结合,才能提高学生营销专业能力、方法能力和社会能力,有效解决学生就业的"零距离"对接,实现营销专业应用型人才的培养目标。  相似文献   

5.
职业院校在办学过程中必须高度重视学生的就业工作,将专业教育与就业教育、毕业与就业有效地衔接是当前职业院校教育教学改革的重点和难点之一。就职业教育中开展"校企合作就业"的可行性、必要性和目前存在问题及解决对策进行了分析研究;对"校企合作就业"后产生的预期效果进行了探讨,提出"校企合作就业"是职业院校和企业实现可持续发展的必由之路。  相似文献   

6.
任一波 《职教通讯》2015,(17):45-47
随着高职校企合作的不断深化,"校企合作"是高职院校人才培养的主流模式,充分发挥校企合作的育人功能,共享校企合作平台的资源。针对目前高职就业教育现状,通过依托校企合作三大平台,开展三段式就业教育,完善基于校企合作的三级就业工作管理机构,建立毕业生就业质量跟踪评价系统,探索构建基于校企合作的就业教育模式,来提升就业指导服务水平,形成校企合作共融发展的良性循环,从而达到学生、学校和行业企业的"多赢"。  相似文献   

7.
高等职业教育教改机遇与挑战并存,"政产学研"一体化办学模式将成为未来教改发展趋势。本文以辽宁广告职业学院商务管理专业校企一体化合作办学模式为案例,探讨该校"面向市场"的办学理念,与企业合作育人、合作发展、合作就业、专业服务支柱产业能力建设,分析高职高专商务管理专业校企合作办学思路及模式。  相似文献   

8.
通过对遂宁10多家电子企业的校企就业合作调研,全面分析了遂宁电子企业就业岗位、人力资源现状和人才需求、基本素质和能力要求、校企合作现状等,对学生就业后的基本情况和发展需求也作了较为深入的剖析,理清了遂宁电子企业校企就业合作存在的问题,为加强学校的专业建设和实现校企"人才共育、合作就业"提供了依据。  相似文献   

9.
校企合作是我国职业院校的重要发展方向。在对酒店管理人才培养方面,加强对该专业校企合作人才培养模式的研究,是目前我国酒店行业发展和酒店管理职业教育改革的首要任务。当前中等职业教育中酒店管理专业校企合作人才培养模式的现状和问题在于:政府层面欠缺完备的政策法规和专门的协调机构,社会层面缺乏足够的重视,学校层面培养目标笼统,教师队伍层面行业认知和实践机会不足,学生层面专业认可度低。对此,应建立健全校企合作的三方合作长效运行机制,加大校内外实训平台建设,促进教师队伍的"双师"团队整体优化,优化专业课程体系以激发学生学习兴趣,引导学生树立正确的就业观。  相似文献   

10.
校企合作联盟是实现校企合作体制机制创新的有效形式。文章从资源依赖理论出发探讨校企合作联盟的可行性,依据价值共同体理论探讨校企合作联盟的稳定性,借助制度创新理论探讨校企合作联盟的长效性,通过建构主义理论探讨校企合作联盟培养人才的操作性,为实现校企合作办学、合作育人、合作研发、合作就业、合作发展提供理论借鉴。  相似文献   

11.
职业教育是构成国家教育体制改革的重要组成部分,是国家大力发展的教育体系,有效建立模具专业校企订单合作人才培养机制,能够促使学校全方位、多层次的为社会和企业定向培养人才,只有这样,才能有效推动国家职业教育改革,帮助学生顺利实现就业,促进就业市场的长远发展。本文详细分析了模具专业校企订单合作人才培养模式,旨在促进我国职业教育长远健康发展。  相似文献   

12.
周锋 《教育教学论坛》2012,(36):223-224
本文在电子产业发展和校企合作背景下,结合校企合作公共实训基地运作的实践经验,探讨电子电工专业实训课程教改。提升电子电工专业教育有效途径:从"建立课程-实训-顶岗"三位一体的实训教学体系入手,逐步形成以实训为核心的课程体系、以实训为核心的岗位技能实训体系;在实训中融入就业创业教育,真正实现电子技术"做中学,学中做"体验式实训,提高学生就业的素质。  相似文献   

13.
建立深度融合的校企合作长效运行机制是实现高职教育可持续发展的根本保证。文章以江苏畜牧兽医职业技术学院“政行校企”合作办学体制机制创新为例,探索了高职院校“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的创新之路。  相似文献   

14.
为培养高素质和高技能的"两高"物业管理人才,更好地服务于我国物业管理发展的需要,商丘职业技术学院物业管理专业在教学过程中,改变传统的教学方法,大胆创新和实践校企合作育人的模式,取得了可喜的成绩,但在校企合作中也发现诸多问题。针对校企合作中的问题,提出了改革高职教育学校办学体制,实行物业管理行业企业参股学校物业管理专业,实行专业与行业共同办学,实行"卫星式"校企合作基地建设的新思路等有效开展校企合作的对策。  相似文献   

15.
校企合作是破解我国高教育发展的有利途径,也是众多地方应用型本科院校培养应用型人才的成功经验。以大庆师范学院生物技术专业为例,从人才培养模式、课程体系、实践教学、校企合作和"双师型教师培养等方面探讨了校企合作人才培养的途径和方法。  相似文献   

16.
近年来,我国高等职业教育在较短时期内取得突破性成绩,但随着我国高等职业教育人才培养模式改革的逐步深入,政府、行业、企业深度参与高职院校人才培养已成为提升高等职业教育质量的关键.其中,以校企合作为载体的多层次、多途径的人才培养模式改革已成为促进高等职业教育发展的突破口,因此,在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的"四合"理念指引下,探索高职院校校企合作的新思路.  相似文献   

17.
刘爱华 《时代教育》2015,(2):169+171
校企合作,特别是校企深度合作是我国中高职教育改革和发展的重要途径之一,是培养新时代技能应用型人才的根本之路。在过去的几年探索摸索中,我校电子商务专业已取得了明显的成效。面对即将迎来的"3+2"中高职衔接班,我们专业教师应更多地思考如何更好地开展校企深度合作,以构建稳定、长效的合作形态,使校企合作深入、持续、健康地发展,实现专业与产业、企业、岗位对接,达到学校、企业、学生、社会等多赢的效果。  相似文献   

18.
高等职业教育的灵魂在于为社会培养"创新型高技能人才".校企合作、工学结合是高等职业教育区别于普通高的教育的显著特点,也是提高高等职业教育教学质量的必由之路.建立"深度融合、互利共赢"的长效合作机制是校企合作的基本保障,也是目前高等职业教育都在积极探索的一个热点问题.文章结合目前校企合作的现状、存在的问题及因为分析,探讨了解决问题的手段和方法.  相似文献   

19.
民航业的快速发展需要大量的应用型航空服务人才.为了满足这种需要,成都航空职业技术学院与四川航空公司在民航服务专业开展合作,构建并实施了"联合培养、共同考核、双向选择、企业使用""一条龙"式的"联姻"校企全程合作教育模式.通过在民航服务专业的校企合作实践,形成了市场需求、产学结合、就业导向的高职教育的办学理念.  相似文献   

20.
张雪 《华章》2013,(13)
高职教育的目的是为社会培养高素质技能人才,而校企合作是其的显著特点.建立一套完善的长效合作机制是校企合作的必然要求.本文以计算机网络专业为例,结合校企合作的现状和存在的问题,从人才培养、实训室和实训基地建设的角度探讨了校企合作,并提出了一套建立校企合作长效合作机制的方法.  相似文献   

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