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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》阐述了对教育的重视,同时对高职教师也提出了新的要求和挑战。所有的高职教师都需要转变教育思想,深入了解职业教育的内涵及作用,适应高职教育对教师的新要求。本文从适应市场需求,加强专业建设;深化教学改革,调整课程结构;分析学生特点,设计教学方法;提高实践水平,增强专业能力;及时更新知识,提高教师自身素质等方面介绍了笔者的一些看法。 相似文献
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田淑波 《黑龙江农业工程职业学院学报》2007,(1)
《企业管理》是黑龙江农业工程职业学院各专业的公共课程,本文结合高等职业教育目标及特点,从企业管理课程教学的实践出发,根据多年企业管理课程教学工作,总结出一些企业管理教学改革的初步经验。探讨了如何进行教学内容的改革、教学方法的转变、综合能力的培养等内容,提出了一些该门课程的行之有效的教学方法,具有一定的理论和实践意义。 相似文献
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本文主要介绍了职业教育学习情境的含义与作用,以及创设工作过程导向的职业教育学习情境,创设职业教育学习情境的注意事项。 相似文献
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基于工作过程的课程设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育是以学生为主体,以素质教育为核心,以突出能力培养为重点来进行课程开发与设计的。黑龙江农业工程职业学院学习德国先进经验,以“必需”、“够用”为原则,进行基于“完整工作过程”的课程设计,以”行动导向”组织教学活动,设计教学情境,以组织学生经历实际工作过程进行教学活动,培养学生未来职业必要的知识和能力. 相似文献
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随着战略性新兴产业在我国兴起,为满足这些产业发展对高素质人才的迫切需求,高职教育如何调整才能适应战略性新兴产业的发展是高等职业院校亟待解决的问题。高职院校必须认清目前存在的问题,借鉴国际职业教育发展的新经验,认真分析,采取切实措施加强建设,保证高职教育的水平与质量,为战略性新兴产业的健康发展提供技术与人才支撑。 相似文献
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高等职业教育市场营销专业人才培养模式的改革要以校企合作为基础,适应市场需求、提升人才培养规格,使企业的人才需求与学校的发展目标结合起来,建立校企双赢的合作机制。高职院校只有在校企合作制订营销人才培养方案、校企合作解决高职营销学生就业问题、校企合作共建实训基地进行实践、校企合作进行专业课程的教学改革等方面与企业紧密结合,才能提高学生营销专业能力、方法能力和社会能力,有效解决学生就业的"零距离"对接,实现营销专业应用型人才的培养目标。 相似文献
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田淑波 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(3)
本文提出了《企业管理》教学方法改革的必要性,详细地阐述了视频案例对比分析法的思路、实施要点、教学改革后的效果分析,以及运用视频案例对比分析法时的注意事项,通过运用视频案例对比分析法进行教学,提高教学质量。 相似文献
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田淑波 《中国科教创新导刊》2008,(32)
机电类专业进行岗位分析,开发新的管理课程《机电产品生产管理与营销》,是围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,设计了大量产品生产管理与营销、批量产品生产管理与营销、单件产品生产管理与营销三个学习情境。便于学生对自己将来所从事的生产管理或营销工作岗位有个整体认识,在教、学、做相结合方面的改革和实践中培养机电类专业学生的生产管理与营销能力。 相似文献
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通过对"市场调查与预测"课程进行教学改革,实行基于工作过程的教学模式,建立"教学做合一"的学习情境,与原来的教学内容、教学方法、考评方法与能力培养等方面进行对比分析可知,目前的改革使学生在完成工作任务过程中学会了市场调查与预测的相关知识和技能,提高了自身的实际操作能力,更适合社会对人才的需求,符合高职教育培养目标的要求。 相似文献
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