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1.
职业生涯规划对大学生的成长成才意义重大,本文系统调研了我院2010级学生对自我的了解、对专业及职业的认识、对职业生涯规划指导服务的要求、毕业去向选择等六方面情况,为学生做好职业生涯规划,学校更好开展职业生涯规划教育工作提供详实的资料及合理化建议。 相似文献
2.
刘畅 《长春教育学院学报》2012,28(3):147-148
职业生涯规划教育在西方发达国家已经出现了近百年,相比之下,在我国的起步则较晚。高职教育处于普通本科教育和中等职业教育之间,层次特殊,作为我国高等教育的重要组成部分。其作用日益显著。本文对河南省几所南职院校的职业生涯规划教育情况进行了调查。分析了高职学生职业生涯规划的现状和存在的问题。呼吁社会和学校提高对高职院校职业生涯规划教育的重视。帮助高职学生实现自身职业的和谐、可持续发展。 相似文献
3.
高职院校对学生强化职业生涯规划教育具有非常重要的意义,它可以帮助学生增强提高自身素质的主动性和积极性,特别是对发展学生的个性和培养学生创新能力等方面具有积极的意义.本文论述在高职院校中班主任增强职业生涯规划教育的重要性,并提出了实施教育的途径. 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2021,(10):59-60
学生群体的择业取向的多元化、个性化,决定了学生的教育也应向多元化及个性化方向进程。职业生涯规划作为学生教育的中心要素,其有目的、有组织地向学生渗透职业生涯规划信息,增强学生综合职业能力。与此同时,个性化辅导思想的提出,也为学生职业生涯规划的实施进一步指明方向,促进学生职业生涯规划模式、方式的更加完善。对此,立足于高职院校学生职业生涯规划的个性化辅导的特性,分析高职院校学生职业生涯规划的个性化辅导的价值性,提出高职院校学生职业生涯规划的个性化辅导的路径。 相似文献
5.
《吕梁教育学院学报》2014,(4)
目前我国对高职院校职业生涯规划教育工作的研究还处于探索阶段,现有教育模式已经对学生的个人成长和职场适应有一定成效,但也面临着一些问题,如部分院校虽有相应的理论框架,但受师资及教学资源限制未真正落实;另外很多高职院校将重点放在学生专业技能提升上,未能真正使学生意识到职业生涯规划的重要性,导致学生在就业时面临两难抉择。高职院校应积极转变教育理念,加强师资队伍建设,深入落实校企合作工作,建立专业机构并提供相应组织保障机制,从而使学生认识到职业生涯规划的重要性,针对性的提升自身素质并调整未来规划,使高职院校职业生涯规划教育取得效果,提高高职院校学生的就业竞争力,为学生个人发展和社会进步做出贡献。 相似文献
6.
张洁 《安徽职业技术学院学报》2010,9(3):57-59
鉴于高职院校商务英语专业就业形势严峻的现象,文章客观分析了商务英语专业就业困难原因,从专业课程设置、学生职业生涯规划教育以及学生就业心理因素等方面入手,针对性地提出了科学、合理的解决方法。 相似文献
7.
张婷婷 《吉林省教育学院学报》2013,(2):8-10
职业生涯规划有助于学生追求个体人生价值最大化。目前,我国高职院校职业生涯规划教育中还存在诸多问题,本文主要从学生、社会和学校三方面对这一问题提出建议,以期能为我国高职学生职业生涯规划教育提供有益的探索。 相似文献
8.
专业能力是决定一个人职业生涯规划完美程度的必要条件,专业教育要求着重培养从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。高职院校要结合专业对学生进行职业规划指导。 相似文献
9.
大学生职业生涯规划应该从学生进入大学开始,学校根据学生不同阶段的学习特点,有针对性地进行就业引导。文章主要分析了思想政治教育与大学生职业生涯规划的关系及构建思想政治教育环境下的大学生职业生涯规划体系的必要性,利用大学生思想政治教育促进职业生涯规划的措施。 相似文献
10.
王正霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(5)
随着社会的发展我国高校体育教育专业单一的培养目标难以适应社会发展的需求,课程设置滞后与市场需求脱节,教学内容重复繁杂、主项提高项目学时不足、专业的扩招造成学生专业技术掌握不精,学生时课程设置缺乏信任度,就业信心不足.通过逻辑分析提出以社会需求为导向的体育教育专业课程设置构思.建议体育教育专业要根据社会需求改革培养方案,课程设置要有前瞻性、灵活性.同时,注重引导体育教育专业学生的职业生涯规划,使培养目标、社会需求、学生的期望三者合一. 相似文献
11.
王珏 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(6):89-92
为了深入探讨团体心理辅导在大学理工科新生职业生涯规划中的积极作用,文章在梳理苏州科技学院土木工程学院2011级学生职业生涯规划团体辅导模式的基础上,运用团体满意度评估、自本评估等相关量表对团体辅导活动进行了直观的效果分析和深入的对照研究,以期为团体辅导在理工科新生职业生涯规划教育中的普及推广夯实基础. 相似文献
12.
高校体育课程思政建设是一项整体性育人工程,明确育人理路和构建联动程式是其提质增效的重要举措。认为,体育课程思政建设应遵循全面规划、循序渐进、以点带面及分类指导的育人理路,构建高校体育课程思政建设的联动程式,首先要厘清体育课程思政建设的联动特点,实现课程目标与课程团队、教学大纲与课程内容、实践环节与教学资源、教学设计与教学方法等方面的双向联动;其次要探索体育课程思政联动建设在建设规划、协同模式、联动机制及整体联动等方面的要求;再次要通过经验总结、环节设计、模式建立、标准构建等手段,完善体育课程思政建设的联动机制、落实联动要求、创新联动体系、提升联动效果;最后结合不同主体的需求,配置信息、教学、实践等联动资源,最终形成体育课程思政联动建设的协同育人大格局。 相似文献
13.
法学专业毕业生就业难和就业质量不高已经成为不争的事实,除了社会对法学人才需求相对不足、招生规模扩大过快和法学教育质量有待提高等客观因素外,法学专业学生没有科学有效的学业、职业生涯规划也是重要原因。本文结合我国法学教育规律和国外生涯规划的成熟经验,提出高职高专院校法学专业学生职业生涯规划的必要性、重要性和实践操作方案以提高其就业质量。 相似文献
14.
陈美琴 《山西师大体育学院学报》2012,27(1):83-85
以职业生涯规划相关理论为视角,探讨我国普通高校社会体育专业课程设置所存在的问题,提出依据社会体育专业大学生职业生涯规划的要求来设置我国高等院校社会体育专业课程的合理程序,为构建针对我国普通高校社会体育专业大学生职业生涯规划的课程体系提供参考。 相似文献
15.
浅析美国职业生涯教育的特点及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
孟明 《广州广播电视大学学报》2009,9(3):9-12
美国的职业生涯教育起步早，形成了完整的教育和辅助体系，在制度保障、教育机制、社会参与程度等方面都具有自己的特点，我国应借鉴美国的经验，形成有实效的职业生涯教育。 相似文献
16.
建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效途径。区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口。本文以齐齐哈尔职业教育实训基地建设为例,探讨基地的建设路径和运行机制建设。 相似文献
17.
王静静 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(4):40-41,53
教育公平是教育现代化和教育民主化的一项重要内容,促进教育公平是构建社会主义和谐社会的迫切需要。农村教育是一项基础性和战略性的事业,农村教育公平影响我国城乡协调发展进程和社会主义新农村建设。改革开放以来,我国农村教育取得显著成效,但农村教育的公平化仍然很低。针对农村教育公平现状,采取积极措施,促进农村地区教育快速稳定发展,是全面发展教育面临的重大课题。 相似文献
18.
高等职业技术教育观的基本理念 总被引：1，自引：0，他引：1
牛陇安 《陕西职业技术学院学报》2006,(3)
正确的教育观是高职教育实现育人目标的先决条件。高等职业技术教育的培养目标应着眼于整个职业生涯,确立"教育创新"与"创新教育"的办学思想,真正使学校办出特色和质量。同时应着力推进人才培养模式和教学内容体系的改革与建设,实现产学研深层次的结合,为我国现代化建设培养大批高等技术应用性人才。 相似文献
19.
王毅 《襄阳职业技术学院学报》2021,(2):125-128
党和国家高度重视高校心理健康教育教师队伍建设工作,教师队伍的专业化尤为重要。在“立德树人”教育方针的时代背景下,高校心理健康教育专业化教师队伍的精准构建在学生和学校层面都具有必要性。文章从以健全准入机制和正确的职业定位、理顺教师梯队建设、提供优质的实践活动、完善考核体系和奖励机制四个维度阐述高校心理健康教育专业化教师队伍建设的有效途径。 相似文献
20.
王春燕 《安徽职业技术学院学报》2013,(4):65-68
大学阶段是大学生职业生涯发展的关键时期,也是大学生职业意识养成的重要时期。针对目前在校大学生职业规划意识淡薄的现状,高校应积极采取对策．引导和加强大学生职业规划意识的培养,促使大学生明确自身职业规划与未来职业发展目标,完成向职业人、社会人的过渡。 相似文献