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语言交际能力是英语素质的重要内容。可从语言知识、语言技能、语言运用三方面培养学生英语交际能力，实施英语素质教育。 相似文献
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素质教育强调潜能开发、心理品质培养和社会文化素养训练,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,把人的自然属性和社会属性结合起来,以文化手段促进人的自然素质社会化。英语教学中的素质教育,应帮助学生树立正确的素质教育观,让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去提高英语语言应用能力,培养学生以提升交际能力为核心目标的英语素质。通过感受和体味凝固在语言材料中的丰富的欧美文化,在非智力因素方面熏陶学生,锻炼他们的创造性思维,引导他们构建自主探究的学习模式,从而促进素质的全面发展。一、转变传统教育思想,树立… 相似文献
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在中学英语的教学中,存在着素质教育和"应试教育"两种不同的教育思想,英语作为基础教育阶段的基础学科,它首先要承担"提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质"的历史任务.通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,培养学生具有语言素质、文化素质、思想素质、自学能力和学习潜能.使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础. 相似文献
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李义年 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):143-144
素质教育强调潜能开发，心理品质培养和社会文化素养训练，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，把人们的自然属性和社会属性结合起来，以文化手段促进人的自然素质社会化。英语教学的口语交际有利于提高英语语言应用能力，使他们能在一定的情境下灵活运用英语，引导他们自主学习英语，从而促进素质教育的全面发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
文化语言学将认知语言学的核心概念"图式"和"意象"应用到语篇分析上构建语篇情节,更新了认知、语言和文化的理论框架。本文以文化语言学为理论基础,从构建语篇能力的视角探索大学英语文化教学模式,以求构筑一个能有效地提高学生跨文化交际能力的语言与文化教学的平台。 相似文献
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"语言有丰富的文化内涵"。在高中英语教学中,不仅要教给学生英语的语法知识和技能,也要让学生了解所学语言的异国文化,克服文化障碍,才能提高学生的英语交际能力。本文结合教学实例,阐述了在高中英语教学中对学生跨文化意识的培养策略,以期能提高学生对所学语言国家的文化的敏感性和鉴别能力,全面提高学生的英语素质。 相似文献
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英语作为世界性交流工具,在素质教育中占有愈来愈重要的地位。素质教育是培养学生各方面能力的教育方式,课堂教学是实施素质教育的主渠道,要在英语教学中体现素质教育必须构建新型的课堂教学模式,即以课堂为载体,以教材为客体,以学生为主体,注重语言交际功能,培养学生各方面能力,提高学生综合素质。 相似文献
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在高中素质教育中,一名英语教师应当具备哪些方面的素质和能力呢？笔者从本地区的实际情况出发.从以下几个方面进行探讨：一、具备较高的语言素质英语语言知识是学生外语素质中最基本的成分,是形成和发展其他外语素质的基础和前提。它包括基础知识,听说读写的基本技能和初步运用英语进行交际的能力。 相似文献
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潘荣成 《沈阳教育学院学报》2010,12(3):48-51
分析了英语词汇示例在文化教学中的作用,认为通过英语词汇示例实施跨文化教育,不仅能够将英语语言教学与文化教学结合起来,为在日常英语教学中开展跨文化教育提供一种切实可行的途径,而且能够将词汇教学从传统意义上注重语言层面的用法讲解转变为语言层面用法讲解与交际层面用法阐释相结合的轨道,从而更好地培养学生的语言能力、文化能力和交际能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16)
Language is closely connected to culture,which is a presentation of culture.College English teaching is not just the language teaching,the cultural introduction is also essential.The paper puts forward the concrete application of culture introduction in college English class through analyzing the importance of culture introduction.It is helpful to change students’lower cultural quality and poor communicative competence.It is conducive to have a clear understanding of English culture and improve students’English integrated applied abilities and communication skills. 相似文献
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在大学英语教学中导入文化教育培养文化意识 总被引：1，自引：0，他引：1
在现行的大学英语教学中,传统的应试教育带来了相当大的负面影响:注重语言本身而忽视文化教育,将语言和文化人为地割裂开来,导致课堂教学的单调乏味,学生的学习积极性受挫,大大降低了英语教学的效果。在大学英语教学中导入文化教育培养文化意识,利用文化导向式教学模式,有助于全面培养学生主动学习、自我完善的意识,从而为跨文化交际打下坚实的基础,推动学生英语综合运用能力的提高。 相似文献
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交际法英语教学与素质教育 总被引：6，自引：0，他引：6
蒋宇红 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(2):49-53
本从素质教育的时代内涵着手，通过分析交际法英语教学开展素质教育的天然优势，表明交际法是21世纪英语教学中的语言教学和素质教育融会贯通的有效手段，并从交际法和素质教育两方面探讨了外语教师的教学和教育素质。 相似文献
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语言交际功能和情感功能客观上决定了语言教学必须突破传统的语言教学的理念,真正实现在课堂上训练和培养学生实际运用语言的能力,丰富学生的情感,增强学生的跨文化意识,提高学生的人文素养和思考问题以及解决实际问题的能力。该文将从交际教学法的基本概念,交际教学法在英语课堂中的应用和交际教学法对英语教师提出的新挑战三个方面论述交际教学法在英语教师职业技能提升的过程中所发挥的作用。 相似文献
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跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一。本文从新修订的《大学英语教学大纲》出发,介绍了《大纲》对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求,探讨了语言与文化的关系以及语言交际能力与跨文化交际能力的有关理论,论述了在大学英语教学中进行跨文化教学的内容和必要性。最后,就如何在大学英语教学中进行跨文化教学,提高学生的跨文化交际能力提出了自己见解和看法。 相似文献
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语言与文化有着非常紧密关系,英语教学的一个重要目标就是培养学生的交际能力,尤其是跨文化交际能力。大学英语课堂教学中的文化教学还没有得到应有的重视。教师和学生都需要转变对文化教学的观念和态度,积极研究英语教学中的文化因素和跨文化问题。应该通过多种途径、采取不同方法,在大学英语课堂教学中开展文化教学,以增强英语教学的效果。 相似文献
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张春明 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):170-171
在高职英语口语课堂上,用有效的课堂管理策略集中学生的注意力和激发学生的学习兴趣是开展有效的口语教学的重要前提。要提高高职英语口语教学的效果和效率,培养学生的语言实际交际能力,就要求教师营造积极的课堂心理环境,缓解学生的焦虑情绪,改变传统的教学模式,增加学生使用语言操练的机会和采用合理的课堂教学组织策略,有效利用课堂时间。 相似文献
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杨彦丽 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):290-290
浸泡式快乐交际教学法是交际教学法的一个分支,它的主要目的是培养学生良好的语言交际能力。在英语语法教学实践中,运用浸泡式快乐交际教学法有利于提高学生学习的积极性,培养学生的语言交际能力,提高课堂教学效率。今后,为了更好地运用浸泡式快乐交际法进行语法教学,提高学生的学习效率和课堂教学效果,需要根据实际情况采取相应的策略。 相似文献