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文建龙 《濮阳职业技术学院学报》2012,25(3):101-104
情商教育是指围绕提高人的情商而展开的系统教育活动。加强职业学校学生的情商教育是十分必要的。情商教育应该成为职业学校教育的重要内容。加强职业学校学生情商教育的途径有:将情商教育渗透到各专业课教学中去,开设情商教育类选修课,对学生进行情商辅导与训练。 相似文献
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高职院校情商教育的培养是影响学生成功成才的关键。分析大学生在情商发展中存在的问题和高职院校在学生情商培养上的不足,提出"四结合"法构建高职院校学生情商培养模式,旨在促进高职院校情商培养工作和学生情商的提升。 相似文献
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方为民 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):143+147
目的:提高中医药院校学生情商水平。方法:调查统计贵阳中医学院学生情商现状,实施系列情商培养方案。结果:总结中医药院校学生情商培养方法。结论:大力加强情商的培养和训练,可以帮助大学生提高情商素质,使他们面对现代社会的压力,学会做人,学会竞争,敢于挑战,获取事业成功。 相似文献
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情商:学生综合素质的一个衡量尺度 总被引：2，自引：0，他引：2
提升学生的情商(EQ)是学校实施素质教育的重要内容,它关系到学生的能否成才,关系到整个民族素质的能否提高。从课程管理的角度看,学生情商(EQ)的提升应贯穿于课程管理的全过程,即新课程开发要确立学生情商提升的目标,新课程实施要突出促进学生情商提升的特点,新课程评价要有利于学生情商提升目标的实现。 相似文献
5.
新形势下,高校情商教育面临着困境：主观上大学生欠缺对自身情商的管理能力,客观上高校对情商教育不够重视。辅导员要立足本职工作,创造更多适应学生情商发展的模式,不仅要从宏观上把握学生的情商发展方向,而且要留意每一个学生的具体情况,通过完善丰富课外活动,综合提高学生的情商水平。 相似文献
6.
中职历史教学必须重视情商教育。如何在中职历史中渗透情商教育呢?一是让学生围绕学习目标,开展自主学习从培养情商;二是通过学习历史人物高贵的品质培养中职学生的情商;三是通过学习历史事件培养学生的情商。 相似文献
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正情商是中职学生综合素质的核心部分,情商的培养教育对于中职学生具有重要的现实意义和深远意义。作为教师应该打破传统思维方式,转变教育思想和教育理念,利用各种有效的方式对学生进行情商教育。当然,培养中职学生情商的方法有很多,利用QQ群对学生进行情商教育就是其中的一种。下面,我将从如下几个方面谈谈如何利用班级QQ群培养中职学生的情商。一、利用QQ群对中职学生进行社会性情和思想 相似文献
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张玉萍 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):238-239
本文从情商的定义以及情商与智商的关系分析了学生情商培养的重要性,并从课堂教学和考试评判标准两方面论述了应如何培养学生的情商。 相似文献
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伍建海 《荆州师范学院学报》2013,(6):159-160
对于旅游管理专业学生而言,情商水平的高低直接影响学生以后的职业发展和适应力。但该专业的学生却没有受到系统的情商教育。为此,从行业要求、培养现状及职业发展等方面剖析旅游管理专业学生加强情商教育的必要性,并从师资队伍建设、情商教育课程开设及其内容等方面展开分析,为提高学生情商质量提出建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
创业情商对于创业教育是非常重要的,没有必要的创业情商培养,有效的创业教育是不可能存在的,创业情商培养在创业教育中具有寻常的重要性和紧迫性。然而,长期以来,情商教育处于无目标、无计划、无方法状态,大力推进创业教育,迫切需要加强情商研究。以高职学生为分析对象,对创业情商进行了探讨,指出了当前我国高职学生创业情商所存在的问题,提出了培养高职学生创业情商的路径。 相似文献
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随着社会的发展和人才观的改变,加强对学生的情商培养已经成为众多教育者的共识。在历史教学中开发情商,必须要了解情商的内容,理解情商培养的重要性,才能在教学中有效地对学生进行情商培养。 相似文献
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美术教育随着素质教育的兴起,越来越受到人们的重视。美术教育与情商教育是不可分的。要实现我国素质教育的目标,就需要注重在美术教育中培养学生的情商。本文通过对高中美术教育与学生情商关系的研究,从美术课程的设置方面探讨学生情商在美术教育中的培养和促进作用,经过分析找到使学生情商得以提升的具体途径。 相似文献
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魏平 《中国校外教育(理论)》2010,(4):106-106,27
情商是心理素质教育的核心部分。有意识地培养、训练、提高学生的情商已成为学校教育的重要内容和全新课题。学生的情商对于学生的英语学习效果有着重要作用,本文介绍了情商在英语教学中的作用,并论述了如何在英语教学中进行情商教育,以提高英语教学质量。 相似文献
17.
目前,高职院校学生的情商培养在人才培养工作中起着越来越重要的作用。本文分析了高职学生情商方面的存在问题及产生原因,从情商培养的质量对学生能否主动学习起着主要作用,学生能否主动学习,合作学习．踊跃展示对毕业生的质量起着关键作用,毕业生的质量对高职院校的生存起着决定作用三方面,论述情商培养的重要性。从健全情商培养工作机制,人才培养全过程注重体现情商教育,情商教育融入“政行校企”或“政行校地”合作过程,“全员参与．家校共建”,推进情商教育四个途径来加强对学生睛商的培养。 相似文献
18.
魏国华 《中国科教创新导刊》2012,(12):232-233
当代的教育往往重视智力的投资和开发,却忽视了情商对学生的影响,而学生的情商对他们的生活和学习却有着极大影响。体育教学中应根据情商的主要内容,有效的对学生进行情商培养,促进学生身心的全面发展,为社会培养高素质的人才。 相似文献
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情商教育是我国素质教育构成的一部分,情商发展将影响和决定学生今后的生存、竞争与发展,但现阶段我国情商教育却显得很薄弱。本文提出了学生情商的培养措施。 相似文献
20.
方圆 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z3):100-101
笔者首先分析了情商的概念和意义,接着分析中学武术教学与情商培养的关系,认为应该利用武术教学培养学生情商,重视对中学生情商的培养。情商对人成功具有决定意义和作用的思想,贯彻于整个教学过程中,最后从情商的三个心理过程尝试性提出在武术教学中培养学生情商的几种有效的方法。 相似文献