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相似文献
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1.
理解儿童     
理解儿童要基于儿童特点。从"思维能力"、"双重生命"、"心理预置"、"幼态持续"、"儿童的原始特质"及"儿童世界的丰富性"等几方面来理解儿童,就是为了更好地去对儿童进行教育。理解儿童的教育,要相信"人可以教育";要尊重自然,引导自由;要关注成长"关键期";要重视游戏的价值。理解儿童就要走进儿童的世界。鉴于此,要尊重儿童本能;要坚持儿童立场;要关注儿童成长的完整性;要构建"润泽课堂";要重视教师的人格引领以及文化熏陶对儿童的影响。  相似文献   

2.
考场作文决定了中考语文分数,有限的时间内如何写一篇让阅卷老师眼前一亮的佳作,必不可少的冲击力非常重要。中考作文制胜之道,笔者认为要特别注重五"要"力避五"忌"——文体要"明",忌"四不像";文题要"亮",忌"千人面";文材要"新",忌"老一套";文字要"靓",忌"八股腔";文面要"洁",忌"三花脸"。  相似文献   

3.
思想品德学科要扭转不受学生欢迎的局面,教师就要在课堂上下工夫,教出学科特色,做到"五味俱全",即教学导向要有"德育味"、教学过程要有"探究味"、教学手段要有"现代味"、素材选用要有"生活味"、作业布置要有"人情味"。一、教学导向要有"德育味"某堂公开课的课题是"自觉服务社会"。由于教师一直带毕业班的缘故,教学内容讲得清清楚楚、明明白  相似文献   

4.
习近平同志"三严三实"重要思想,对高校党员干部教育培训有重要的指导作用。高校党校应在干部教育培训中践行"三严三实"重要思想。要"严以修身"、"从严治校","谋事要实";要"严以用权"、"从严施教","做人要实";要"严以律己"、"从严管理","创业要实"。  相似文献   

5.
"英语新课改"顾名思义就是要"新"要"改",要真正领会英语新课改的"新"理念,要"改"变传统的教学观念。只有大胆地改旧创新,结合学生实际,才能保证英语新课改的顺利进行,才能培养出符合新时代的有用人才。要明白"授人以鱼不如授人以渔"之道,教会学生如何学习、  相似文献   

6.
本文谈了高考生物复习的六点见解:要打下坚实基础,就要重视"双基"复习;要构建知识网络,就要重视"内在"联系;要培养思维迁移,就要重视"识图"教学;要培养实操能力,就要重视"实验"教学;要培养良好品质,就要注重"精讲";要培养解题能力,就要注重"精练"。  相似文献   

7.
教育要以人为本,要关注学生的个体差异,让每个学生获得学习成功的喜悦。作为一名教育工作者,我们要始终关注中学生的特殊群体——弱势群体。要清楚他们所"困"所"弱"之处,是知识之"困"还是行为习惯之"困",是思想心理之"困"还是能力之"困"。要了解实情,对症下药,助其成长。  相似文献   

8.
班主任的工作质量影响着每个学生的全面发展,因此,大学班主任要有"爱生如子"的心态,要有"望子成龙"的殷切期望,要有"灵活高效"的教育方法,要具备"良师益友"的双重身份,要培养学生的感恩之心。  相似文献   

9.
目前,我国外语教育对"人的存在"缺乏应有的关注,因而失去了其本该拥有的存在论意义。外语教育要贯彻引导学习者走向"本真存在"的教育理念,不但要培养学习者的外语知识和技能,更要重视如何通过外语教育引导学习者走向"本真存在"。具体策略有:语言本质观要从"工具论"转向"本体论",课程观要从"重理性"转向"重人性",教学观要从"重知识"转向"重体验"。  相似文献   

10.
姚中银 《中国教师》2009,(Z2):234-234
一要有课标,切忌"骑瞎马";二要讲整体,切忌"打游击";三要讲联系,切忌"漫撒网";四要讲方法,切忌"抄剩饭";五要有针对,切忌"题海战"。下面就"五要的具体内容,谈自己的认识和体会。  相似文献   

11.
李艳升 《甘肃教育》2014,(15):66-66
正素质教育要求在课堂教学中要充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,要让学生从"要我学"变为"我要学",要让学生自觉主动地去学习、去思索、去求知。而在学生"我要学"的过程中,不可缺少教师正确的"导"。这一过程中的"导",既不是越俎代庖,也不是放任自流,而应该是"引而不发"。具体而言,思想品德教学中教师的"导",应该做到  相似文献   

12.
"破窗效应"给我们的启示就是要积极应对班级管理中的"第一次"。在实际管理中,要以人为本,不但要预防、治理、消灭"恶"的第一次出现,更要播下"善"的种子,通过培养、传播使其成"燎原"之势。  相似文献   

13.
"让学引思"课堂追求的是让学习在课堂上真正发生。要让学习真正发生,首先要探测课堂"让"和"引"的起点,其次要实现课堂"教"与"学"的路径转化,最后要拓展课堂"收"与"放"的学习视野,以达成理解的迁移和融通。  相似文献   

14.
孟叶 《考试周刊》2014,(76):185-185
面对不同类型的家长,班主任要采取不同的方法进行沟通。"溺爱型"家长要重说服;"打骂型"家长要重劝告;"放弃型"家长要重鼓励;"配合型"家长要重交流;"质问型"家长要重微笑。  相似文献   

15.
吴唐有 《生活教育》2014,(12):55-55
有效性教学,指在课堂教学中,能够促进教师有效地"教",促进学生有效地"学",师生共同实现高效的目标。要实现古诗文阅读教学课堂事半功倍的效果,必须注重教学策略,优化课堂教学的整个过程。本文主张要"以人为本";要"整合媒体";要"学而有法";要"精讲精练"。  相似文献   

16.
作文是小学语文阅读教学的重点和难点所在,体现了学生的综合语文素养。教师要教给学生"点金之法",让学生掌握基本的写作方法,开启作文新语态。结构"点金"——篇章安排要"顺眼";道义"点金"——情感表达要"亮眼";段落"点金"——重点章节要"抢眼";字词"点金"——词句颜值要"养眼"。  相似文献   

17.
在初中语文教学中,不论是自主性学习还是合作性学习,抑或探究性学习,其核心旨意在于,不仅要让学生实现从"要我学"向"我要学"转向,更要向"我在学"转向,以确保学生语文素养的自主培育。因此,语文教师要成为初中生语文学习中"掌握方法"的协助者和"指明方向"的向导,而非"牵着走"的主宰者或"抱着  相似文献   

18.
学生学习语文,不能仅仅局限于学习语文课本中的内容,教师在教语文的同时,要把学生学习的视角引向课外,引向其它学科,要有"一切皆可为语文所用"的学习意识,即"泛学"。同时,教师教课本中的范文,却要力求其"精":所教内容要精、教学步骤要精、采用方法要精。要把"精教"作为一种教学标准去衡量,把"精教"作为一种教学境界去追求。  相似文献   

19.
课堂教学中,教师要在学生自主先学的基础上顺学而教,要少教多学,把控好"教"的度。教学过程中,教学目标的设定要简洁、科学、有效;要增强导学意识;要将"个别教"与"整体教"有机结合起来。  相似文献   

20.
潘静 《成才之路》2012,(1):40-40
正转变观念是实施素质教育的前提。要在"趣"上动脑筋,在"导"上下工夫,在"活"上出花样,从而使学生由"要我学"变为"我要学"。发展个性,培养能力是实施素质教育的关键。  相似文献   

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