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广东省中英职教合作项目开展四年来,广东省先后派几批教师赴英国考察其职业教育,英国方面也先后几次派职业教育专家赴广东传授英国职业教育理念,演示英国职业教育教学方法.我们深圳职业技术学院应用外语系最早并积极参与中英职业教育合作项目,并于2001年将市场营销课定为推行英国NVQ教学理念教改试点课.现将我院两年来在<市场营销>教改中推行英国NVQ"以学生为中心"教学理念的实践总结如下,以期抛砖引玉. 相似文献
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广东省中英职教合作项目开展四年来，广东省先后派几批教师赴英国考察其职业教育，英国方面也先后几次派职业教育专家赴广东传授英国职业教育理念，演示英国职业教育教学方法。我们深圳职业技术学院应用外语系最早并积极参与中英职业教育合作项目，并于2001年将市场营销课定为推行英国 相似文献
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英国国家职业资格证书制度在我国的引进 总被引：2，自引：0，他引：2
1994年,我国劳动与社会保障部与英国文化委员会合作,以"中英职业资格证书合作项目"命名,开始了英国国家职业资格证书制度(NVQ)的引进工作.学习英国NVQ制度,建立一个具有中国特色、达到国际水平的职业资格鉴定体系,是我国引进英国国家职业资格证书制度的重要目的.1997年4月,中英职业资格证书合作项目选定北京市外国企业服务总公司和深圳市华为技术有限公司作为首批试点单位,试验内容主要是英国NVQ制度的文秘和行政管理专业.经过一年多的努力,试点工作取得了阶段性胜利.尔后,劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与有关单位商定,并报国际证书协调办公室审核同意,先后在北京、上海、天津、广东、山东、湖北、江西、甘肃、辽宁、福建等省、直辖市建立省级中英职业资格证书合作项目考评中心. 相似文献
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现状与成就:合作成果
2012年12月的北京,瑞雪飘降,由中国教育部和英国文化协会共同主办、中国教育部职业技术教育中心研究所与广东省教育厅共同协办的中英职业教育政策对话活动隆重举行.在中国教育部副部长鲁昕,英国文化协会总裁戴维信以及全国近200名政、校、企代表的见证下,教育部职业技术教育中心研究所和英国大使馆文化教育处共同为广东省教育研究院成立"中英职业教育(广东)发展研究中心"、广东7所中高职院校成为"中英职业教育合作院校"进行了授牌.此次活动上,中英合作项目专著《中高职课程衔接的理论与实践——英国的经验与我国的借鉴》也正式发布.广东省7所中高职院校承担的四个分项目中期成果是此专著的重要组成部分. 相似文献
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本文根据作者在高校工作的亲身体会,分别从为学生服务的基本理念、项目合作和教师教学三个方面分析和比较了中美合作和中英合作项目的异同。无论是其他高校中国和美国的合作项目,中国和英国的合作项目,基本理念总体是相同的,即坚持多元化的教育评价价值观,教师和教务人员与学生的关系不再是管理者与被管理者的定位,而是提供教育服务与接受教育的关系,不是对立的。但是,在合作实践中,英国项目评价体系和中美项目有所不同,更加体现了公平和公正,而且在学术规范性的培养上,英国项目更加严谨。 相似文献
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本文分析了英国职业教育中BTEC(英国商业与技术教育委员会)的核心教学理念"以学生为中心的教学"和"课程与实际工作相关",体会到二者结合为BTEC教学带来的成功,对高职外语教学提出建议。 相似文献
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所谓职业教育的教学观,就是对职业教育教学的根本看法。职业教育是为了学生的"职业前途"而设立的教育,它和普通教育的本质区别在"职业"二字上,把职业的特点、职业的发展变化与教育的普遍规律紧密地结合在一起,所呈现出来的规律性就是我们职业教育的真正内涵。下面,我从与职业教育密切相关的三个主要因素——教师、教学内容(教材)和教学方法等方面,来谈谈对职业教育的教学观看法。教师:扮演好自己的角色,为学生提供优质服务毛泽东同志曾经说过:"教改的问题,主要是教员的问题。"教师在教学过程中占主导地位,是教学的实施者。所以,教师在职业教育教学过程中必须明确任务,立足职教,热爱职教,扮演好自己的角色,为学生提供优质服务。 相似文献
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试论职业教育教学改革当代理念 总被引：5，自引：0，他引：5
根据职业教育发展中教学改革实践,结合传统教学理念、现代教学理念、后现代教学理念,从教学导向、教学范式、教学过程、教学方法、教学行为、教学体制六个方面,研究与探索职教教学改革当代理念。 相似文献
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英国大学以学生为中心的教学理念与教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从学生学习、实践环节、课程设置等几方面对英国高等教育以学生为中心的教学理念和与之相应的教学实践活动进行了讨论.英国高等教育以学生为中心的教学理与做法念值得我们借鉴. 相似文献
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职业教育教学存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析当前职业教育教学中存在的问题的基础上,提出职业教育要树立"以人为本"的教育理念,强调以"能力为中心"的指导思想,突破学生技能培养瓶颈,提高职业教育教学质量,促进职业教育良性发展. 相似文献
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高中数学新课程实施已经有一个学年了,笔者通过各级培训及一年来的教学实践,感受颇深.新教材给教师带来焕然一新的教学理念、教学思路和教学方法,但在愿望与现实、教学的内容与课时的安排、教材的体系与学生的认知、课标的要求与教辅的泛滥、教师的教学与学生的考试等之间还存在着诸多问题与困惑.新课程的实施、教学理念的更新是历史的必然,教师必须是"直面问题,寻求突破". 相似文献
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本篇文章简要分析了职教的地位和作用,职教课改的内容,从职教课改中工学结合之重要性、项目教学的关键、以学生为中心、完善教学评价体系体等几个方面系统地阐述了在职教教学中如何进行课程教改。 相似文献
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张竹林 《重庆第二师范学院学报》2004,17(5):79-82
结合国内外有关ESP外语教学法研究领域的成果来探讨职教院校的ESP英语教学,由于专门用途英语的教学目的和教学内容具有专门性,必须采用ESP特定的教学方法才能完成教学任务.中国职教院校学生难以适应国外的ESP教学法的事实要求我们研究出自己的ESP教学法.本文介绍了源于作者在ESP教学实践中的"对比教学法"对以中国学生为教学对象的ESP教学的积极的指导意义. 相似文献
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中英数学教师交流项目是中英高级别人文交流机制中的重点项目,指的是英国和中国(上海)数学教师之间的互派教学培训工作,由英国教育部、上海市教育委员会、英国国家教学与领导力学院、英国数学教学卓越中心和上海师范大学共同实施。我很幸运地参与到了“中英数学教师交流项目”中,并于2014年11月赴英国参与了为期一个月的项目交流活动。我所在的交流校(Belleville Primary School)位于英国伦敦西南郡的旺兹沃斯地区 相似文献
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为提高思政课的教学实效性,使学生的心思回到课堂上,必须转变以"教"为主的教学理念。以"学"为主的教学理念符合知识建构的原则,有利于学生形成批判性思维,有助于培养学生的团队合作意识和沟通协调能力,对于思政课教学有重要的启示。构建以学为主的教学,应以学生为中心,关注学生的需求,优化以学习为中心的教学设计,重点解决好"教什么""怎么教""学到什么"的问题。 相似文献
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如何在语文课堂上讲出诗歌作品的新意，把学生学习诗歌、欣赏诗歌的兴趣调动起来，关键在于老师的教学理念和教学方法。根据多年的诗歌教学实践，结合近两年的新课程教改实验，笔者认为可从下列几个方面进行诗歌教学： 相似文献