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1.游戏在体育教学中对学生身心健康的作用1.1游戏能使学生主动锻炼身心。游戏在体育教学与训练中是深受学生欢迎和喜爱的内容之一。学生一旦对体育运动产生兴趣,就产生积极参加体育锻炼的主动性。所以,组织妙趣横生的游戏,是激发学生主动锻炼的有效手段,是提高学生身心健康的最佳方法,也有助于教学与训练任务的完成。[第一段] 相似文献
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1.发展学生的快速奔跑及躲闪能力。2.发展学生的反应能力及投掷能力。3.培养学生勇往直前、克服困难、坚持到底及宏扬奥运的精神。 相似文献
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学习目标 1.初步掌握双脚起跳,推手顶肩推离“人羊”的动作,提高自我保护意识。2.通过游戏,学生能了解支撑跳跃过障碍的动作方法,发展弹跳力和手臂力量。3.学生乐于参与支撑跳跃活动,并能主动展示自我;培养克服困难的意志品质,增强合作与竞争意识。 相似文献
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浅谈体育游戏的特点及在体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国学校体育教学改革的深入.健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。体育游戏是一种以身体练习为基本手段,以增强体质,娱悦身心,陶冶性情为目的的游戏方法。体育游戏能够有效地调动学生的学习兴趣,有益于学生身心发展,提高体育教学的实效性。 相似文献
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郑乾淦 《体育科技文献通报》2008,16(9):57-58
随着我国学校体育改革不断深化和大众体育发展,体育游戏这一健身效果好、趣味性强、易于开展的项目,越来越受到重视,被广泛运用于体育实践。而现代的排球正朝着“娱乐排球”“快乐排球”的方向发展,从而使学生荻得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性就显得尤为重要。本文加强了排球教学中对体育游戏的认识,分析了两者之间的内在联系,提高了对排球教学、组织和运用能力。 相似文献
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1.具有实效性从游戏设计到实施的整个过程,作为教者要有明确的目的,多方面考虑,注重游戏的实效性,哪怕是一个两分钟的小游戏,一旦背离目标也会造成负面作用。游戏不仅仅是锻炼学生身体的一个手段,它还具有弥补主教材的枯燥无味、增加课的练习密度、复习和为下一次课做铺垫等作用,目标确定后就可以把游戏自如运用。例如在课的后部分进行一个球类游戏,表面上看没有什么特别,但对下一次课的球类学习却起到很好铺垫作用,学生从心理和生理上都可达到前期准备,教者也可以通过此次练习简单的了解学生情况,以便更好的备课,组织教学。2.… 相似文献
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一、教学特色
1.以游戏项目为主线,提高了学生的学习兴趣。
2.将技术要求规定到游戏中去,使学生在欢快的游戏气氛中学会动作技术。
3.一个游戏,解决3个不同掩护技术的问题。 相似文献
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体育游戏具有普及性、目的性、竞争性、娱乐性等特点,能调节课堂教学气氛,提高学生学习兴趣,集中学生注意力,转移学生注意力,培养学生良好的思想品德等作用。从体育游戏本身的特点及作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结了排球教学中具有影响力的教学手段和教学内容。 相似文献
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